修改病句教案

改正病句授课设计改正病句授课设计/改正病句授课设计改正病句授课设计授课内容：句子复习（改正病句）授课目标：会改正病句，掌握一些常有的病句的种类；能指出句子中的弊端，并加以改正。能正确地使用改正符号改正句子。授课重、难点：搜寻病因，不改变原意，同时以最简要的方法改正。教具准备：幻灯片。授课日期：2004年5月12日上午第1节执教者：授课过程：一、复习导入我们在平时说话和写文章的时候，常常会出现一些有弊端的句子。这些句子主若是在词语之间的联系上有弊端，我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达正确，表达清楚，我们必定学会改正病句。这节课我们来复习改正病句。二、复习改正病句（一）、温故知新1、回忆种类请同学们回忆一下，我们以前常碰到的病句都有哪些种类？谁来说说。成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。2、改正病句的步骤改正病句，仿佛医生给病人看病，要找准病因、因材施教，改正病句，一般可分四步：读：默读原句，认识句子本来的意思。找：找准病因。改：针对病句的不同样“病因”， 能够采用以下方法进行改正： 加、换、删、调、改。但在改时要因材施教，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。查：查句子语法、逻辑可否正确，查句子可否保持原意。3、小结。改正病句的重点和难点是搜寻病因。 它的原则是不改变原意， 同时以最简洁的方法改正。4、种类练习：⑴看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。⑵永春的春天是异常美丽的地方。⑶我们为他的爱国热情深深地动人了。⑷这本书对我很感兴趣。⑸他说错了一句错话。⑹参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。”⑺参加春游的同学基本上都到齐了。⑻大家的眼睛都集中到主席台上。5、师生讲评。（二）牢固1、判断：下面病句哪一种改法最正确，在括号里打“√”。⑴病句：永春的名古迹很多，牛姆林是唯一的一。①永春的名古迹很多，牛姆林是最美的一。⋯⋯⋯⋯（）②永春的名古迹不多，牛姆林是其中的一。⋯⋯⋯⋯（）③永春的名古迹很少，牛姆林是其中的一。⋯⋯⋯⋯（）④永春的名古迹很多，牛姆林是唯一的。⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）⑵病句：面着碧波漾的水。①我面着碧波漾的水。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）②面着碧波漾的水，我放声歌唱。⋯⋯⋯（）③碧波漾的水多美啊！⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）④我面着波涛汹涌的水。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）2、句子，有的打“×”，并改正来。⑴大家生，我的健康和疾病就有了保障。 （）⑵无碰到什么困，他而且有法解决。 （）⑶只小花猫身雪白，一根毛也没有。 （）⑷听到我国又射一人造星的信息，高得跳起来。 （）⑸没有太阳，就没有我个美可的世界。 （）⑹太阳能光，能，是一个大火球。 （）（三）提高1、合：⑴夏天的夜晚，常常卧在院子里看星星。⑵在老的帮助下，于正直了学。⑶英我很感趣，我特喜。⑷小明和小毛参了化工厂，他碰到了很大教育。⑸昨天夜晚刮了一夜雨。⑹我的家是福建人。⑺我不由忍不住流出泪来。⑻我必然改进不好的坏。⑼老今天的知我基本上全懂了。⑽花园里，万紫千的花争相开放。⑾王明从小学，形成了筋。⑿《林海》的作者是老舍写的。⒀李大与其牲生命，也决不向共党信服。⒁尽管天气不好，是按到校。2、生。3、疑：我已复了病句的各种型， 同学有其他地方不理解或不理解的上来四）合。⑴、用学的改正符号，改正下面的一段。春天的一个星期日，爸爸着我去春游黄浦公园。 公园里不的游人。各色各的花都开了，有一串、月季花、腊梅花⋯⋯的像火，白的像雪。蜜蜂、蝴蝶在花中舞。看到活力勃勃的情形，身不由己地：“多么人的春色呀！”登上二楼的亭子，我目四望，只浩浩的黄浦江水向奔波，浦江上面烟囱林立，外白渡上来人往，水⋯⋯所有，真叫人心慌意乱。①复改正方法：Ⅰ、通原文所要表达的意思。Ⅱ、改正不恰当的字、。Ⅲ、改正法、上有的我句子。Ⅳ、改正段上用的点符号。②改正③小④交流⑵找出需要改正的地方，并在原改正。有一天，天气很。光向我朴，很晚不去幼儿园接她的孩子⋯⋯显然。孩子自己跑回家，小得通。件事，被我感的眼泪只在眼眶里。三、。我复了怎改正病句。改正病句前必懂句子，明确句子所要表达的意思。尔后法上有弊端或上有的部分行改正。改正后要致，