排球 教案-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

排球教案-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）排球教案-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册教学内容排球教案-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

本节课我们将深入学习以下内容：

1.《体育与健康》第一册第四章：球类运动

-排球基本技术：发球、接球、传球、扣球、拦网

-排球比赛规则及战术运用

2.排球训练实践：

-发球练习：正手发球、侧面发球

-一传练习：正面接球、侧面接球

-传球练习：正面传球、侧面传球、高传球

-扣球练习：正面扣球、侧面扣球

-拦网练习：单人拦网、集体拦网

3.排球比赛实践：

-组织小型排球比赛，让学生在比赛中运用所学技术

-分析比赛中出现的问题，并提出改进措施核心素养目标分析本章节的核心素养目标主要围绕以下方面：

1.增强体能与运动技能：通过排球基本技术学习，提高学生的体能水平，培养运动技能，为终身体育锻炼奠定基础。

2.培养团队协作精神：在排球训练和比赛中，学生学会与他人合作，培养团队意识，提高沟通与协作能力。

3.增强规则意识与公平竞争：了解排球比赛规则，培养学生遵守规则的意识，倡导公平竞争，弘扬体育道德。

4.培养顽强拼搏的精神：在排球训练和比赛中，锻炼学生面对困难、勇于挑战的精神，培养顽强拼搏的品质。

5.提高自我管理与评价能力：学生能够自主制定训练计划，参与比赛，并对自己的表现进行评价与反思，促进自我成长。学情分析高二年级学生在体能、运动技能、心理素质等方面已具备一定的基础。具体分析如下：

1.体能方面：学生身体素质整体较好，但个体差异较大。部分学生力量、速度、耐力等体能指标有待提高，这将影响排球技术动作的完成质量。

2.知识与技能方面：学生对排球运动有一定了解，基本掌握了排球的基本技术，但技术动作不够规范，需要在教学中加以纠正和指导。此外，学生在战术运用、比赛规则等方面的知识相对薄弱，需加强教学。

3.心理素质方面：高二学生正处于青春期，具有较强的好胜心和竞争意识。在排球比赛中，学生能够表现出积极拼搏的精神，但部分学生面对挫折和失败时，心理承受能力较弱，需要教师在教学中关注和引导。

4.团队协作与行为习惯：学生在团队协作方面表现良好，能够主动与队友沟通、配合。但在行为习惯方面，部分学生存在自由散漫、不遵守纪律等问题，这将对排球教学产生一定影响。

5.学习态度与兴趣：大部分学生对排球课程表现出较高的兴趣和热情，学习态度积极。但也有部分学生对排球运动兴趣不足，需要教师在教学中激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。教学方法与手段1.教学方法：

-探究法：引导学生通过自主练习、讨论交流，发现排球技术动作要领，提高自学能力。

-情境教学法：创设实际比赛情境，让学生在模拟比赛中学习并运用技术、战术，提高实战能力。

-分层教学法：针对学生个体差异，实施差异化教学，使每位学生都能在原有基础上得到提高。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用多媒体设备，播放排球教学视频，帮助学生直观了解技术动作，提高学习效果。

-网络资源：利用网络资源，拓展学生学习渠道，引导学生课后自主学习和交流。

-教学软件：运用教学软件，进行技术动作分析和评价，提高教学效率。教学过程第一课时

一、课堂导入（5分钟）

1.教师活动：向学生提问：“同学们，你们对排球运动有什么了解？知道排球运动的基本技术有哪些吗？”引发学生对排球运动的思考。

2.学生活动：积极回答教师提问，分享自己对排球运动的了解。

二、基本技术学习（25分钟）

1.教师活动：

a.讲解排球的基本技术：发球、接球、传球、扣球、拦网。

b.演示各个技术动作要领，强调动作细节。

c.分组指导，纠正学生动作不规范之处。

2.学生活动：

a.仔细观察教师演示，理解技术动作要领。

b.按照教师要求，分组进行技术动作练习。

c.互相交流，探讨技术动作细节。

三、实践训练（20分钟）

1.教师活动：

a.安排学生进行发球、接球、传球、扣球、拦网练习。

b.针对不同学生的技术水平，给予个别指导。

c.组织学生进行分组对抗练习，培养团队协作能力。

2.学生活动：

a.积极参与各项练习，提高自己的技术动作水平。

b.主动请教教师，解决自己在训练中遇到的问题。

c.在对抗练习中，与队友密切配合，提高团队协作能力。

四、总结与反思（5分钟）

1.教师活动：

a.点评学生在训练中的表现，表扬优点，指出不足。

b.引导学生总结自己在训练中的收获和需要改进的地方。

2.学生活动：

a.认真听取教师点评，反思自己在训练中的表现。

b.主动分享自己的训练心得，与同学互相学习。

第二课时

一、复习与导入（5分钟）

1.教师活动：提问学生上节课学习的内容，巩固学生记忆。

2.学生活动：回答教师提问，展示自己在课后练习的成果。

二、比赛规则与战术学习（15分钟）

1.教师活动：

a.讲解排球比赛的基本规则。

b.分析排球比赛中的常用战术。

c.指导学生如何在比赛中运用所学技术。

2.学生活动：

a.认真听讲，了解排球比赛规则和战术。

b.互动讨论，探讨如何在比赛中运用所学技术。

三、比赛实践（20分钟）

1.教师活动：

a.组织学生进行小型排球比赛。

b.观察比赛过程，给予指导。

c.比赛结束后，进行总结与评价。

2.学生活动：

a.积极参与比赛，运用所学技术和战术。

b.在比赛中，与队友密切配合，提高团队协作能力。

c.认真听取教师评价，反思自己在比赛中的表现。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师活动：

a.总结本节课学生的学习情况。

b.强调排球运动的重要性，鼓励学生课后继续练习。

2.学生活动：

a.认真听取课堂小结，明确自己的学习目标。

b.表示会课后加强练习，提高自己的排球水平。学生学习效果一、技术动作方面

1.掌握了排球的基本技术动作，如发球、接球、传球、扣球和拦网，动作要领明确，技术更加规范。

2.学生的体能得到提高，力量、速度、耐力等素质得到锻炼，有利于学生在比赛中更好地发挥技术动作。

3.学生在技术动作方面存在的个体差异得到关注和弥补，每位学生都在原有基础上取得了进步。

二、战术运用与规则理解方面

1.学生对排球比赛的规则有了更深入的了解，能够在比赛中遵守规则，维护比赛的公平性。

2.学生能够运用所学战术，如进攻、防守、配合等，提高比赛的竞技水平。

3.学生在比赛中能够根据实际情况灵活调整战术，充分发挥团队优势。

三、团队协作与心理素质方面

1.学生在排球训练和比赛中，团队协作意识得到增强，能够主动与队友沟通、配合，共同为团队胜利努力。

2.学生在面对挫折和失败时，心理承受能力得到提高，更加勇敢地面对挑战，不断调整心态，努力进步。

3.学生在团队合作中，学会了互相尊重、互相鼓励，形成了良好的团队氛围。

四、自主学习与评价能力方面

1.学生掌握了自主制定训练计划的方法，能够在课后主动进行技术动作练习，提高自己的技术水平。

2.学生在比赛中能够自我评价和反思，发现自己在技术、战术、心理等方面的不足，为下一阶段的训练制定合理目标。

3.学生通过学习，提高了自我管理与评价能力，为终身体育锻炼奠定了基础。

五、学习兴趣与态度方面

1.学生对排球运动的兴趣得到激发，积极参与训练和比赛，表现出较高的热情和积极性。

2.学生在学习过程中，态度认真，勤奋刻苦，不断挑战自我，追求卓越。

3.学生在排球课程学习中，形成了良好的学习习惯，为其他学科的学习树立了榜样。课堂1.课堂评价：

-在课堂教学过程中，我通过提问、观察、测试等方式，深入了解学生的学习情况。

-针对学生技术动作的掌握程度，及时发现问题，并进行个别指导，帮助他们纠正错误，提高技术水平。

-关注学生在训练和比赛中的表现，从团队合作、战术运用、比赛态度等方面进行综合评价，鼓励学生发挥优势，改进不足。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，重点关注技术动作的规范性和战术运用的合理性。

-给予学生及时的反馈，表扬他们在作业中的优点，指出需要改进的地方，并提出针对性的建议。

-鼓励学生持续努力，积极参与课后练习，不断提高自己的排球技能和比赛水平。

此外，我还将结合以下方面进行教学评价：

3.过程评价：

-在教学过程中，关注学生的参与度、积极性和进步情况，及时给予肯定和鼓励。

-对学生在训练和比赛中展现出的拼搏精神、团队协作、顽强意志等方面给予积极评价。

4.定期检测：

-定期组织技术动作测试和比赛，评估学生的综合实力和阶段性学习成果。

-根据检测结果，调整教学计划和策略，确保每位学生都能在排球课程中取得更好的成绩。

5.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思在学习过程中的收获和不足，培养自主学习能力。

-鼓励学生互相评价，学会欣赏他人的优点，发现他人的不足，共同提高。课后作业1.技术动作练习：

-请学生课后自主练习发球技术，要求至少完成20次成功的正面发球，并记录自己的进步情况。

-自主练习接球技术，进行正面和侧面接球各10次，注意动作要领，提高接球准确率。

2.战术分析作业：

-观看一段排球比赛视频，分析比赛中的进攻和防守战术，并写出自己的观察报告。

-结合实际比赛情况，设计一套简单的进攻和防守战术，并说明其适用场景。

3.规则理解与应用：

-列出排球比赛中的五个基本规则，并解释每个规则在比赛中的作用。

-举例说明在比赛中如何正确应用这些规则，维护比赛的公平性和秩序。

4.团队协作反思：

-写一篇反思日记，描述在排球训练或比赛中与队友协作的经历，包括成功的经验和需要改进的地方。

-提出至少三个提高团队协作能力的建议，并说明如何在实际训练中实施。

5.排球知识问答：

-回答以下问题：

a.排球比赛中，一局比赛的满分是多少？

b.排球比赛中，哪个位置是主攻手？

c.排球比赛中的自由人有什么特殊规则？

-简要解释每个问题的答案。

补充和说明：

1.技术动作练习：

-学生通过反复练习，可以巩固和提升发球和接球技术，为实际比赛打下坚实基础。

2.战术分析作业：

-通过观看比赛视频，学生可以学习专业选手的战术运用，提高自己的战术意识和应用能力。

3.规则理解与应用：

-学生通过学习和应用规则，能够更好地理解比赛，提高比赛的公正性和观赏性。

4.团队协作反思：

-反思日记有助于学生认识到团队协作的重要性，并提出具体改进措施，促进个人和团队的成长。

5.排球知识问答：

-这些基础知识问题能够帮助学生巩固排球知识，提高对比赛规则和战术的理解。

答案：

1.排球比赛中，一局比赛的满分是25分。

2.排球比赛中，通常2号位是主攻手。

3.排球比赛中的自由人可以在后排自由替换，且不受轮转规则限制，但不得发球、拦网或在前排进行进攻性击球。内容逻辑关系1.排球基本技术：

①发球：包括正手发球和侧面发球，要求学生掌握正确的技术动作和要领。

②接球：包括正面接球和侧面接球，要求学生熟练掌握接球的基本技术和动作。

③传球：包括正面传球、侧面传球和高传球，要求学生掌握正确的传球技术和动作。

④扣球：包括正面扣球和侧面扣球，要求学生掌握正确的扣球技术和动作。

⑤拦网：包括单人拦网和集体拦网，要求学生掌握正确的拦网技术和动作。

2.排球比赛规则及战术运用：

①比赛规则：包括比赛场地、比赛人数、比赛时间、比赛得分等基本规则，要求学生了解并遵守。

②战术运用：包括进攻战术、防守战术和配合战术，要求学生掌握并运用。

3.排球训练实践：

①发球练习：包括正手发球和侧面发球，要求学生熟练掌握发球技术和动作。

②一传练习：包括正面接球和侧面接球，要求学生熟练掌握接球技术和动作。

③传球练习：包括正面传球、侧面传球和高传球，要求学生熟练掌握传球技术和动作。

④扣球练习：包括正面扣球和侧面扣球，要求学生