教科版小学科学三年级下册《第3课 影子的秘密》教案

教科版小学科学三年级下册《第3课影子的秘密》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教科版小学科学三年级下册《第3课影子的秘密》教案课程基本信息1.课程名称：教科版小学科学三年级下册《第3课影子的秘密》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第3周第2课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解影子的形成原因。

2.探究影子的变化规律。

3.观察和分析生活中影子的现象。

教学过程：

1.导入新课：通过提问方式引导学生思考影子是如何形成的。

2.新课学习：

a.讲解影子形成的原因，让学生了解光的直线传播。

b.学生分组实验，观察不同光源、物体和距离对影子的影响。

c.分析实验结果，总结影子变化的规律。

3.案例分享：介绍生活中影子现象的例子，让学生认识到影子与生活的紧密联系。

4.课堂小结：总结本节课所学内容，强调影子的形成原因和变化规律。

5.课后作业：布置与影子相关的观察作业，巩固所学知识。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在实验和讨论环节的参与程度，了解他们对课程内容的兴趣。

2.作业完成情况：检查课后作业的完成质量，评估学生对本节课知识的掌握程度。

3.知识运用：关注学生在日常生活中对影子现象的观察和分析，检验课程目标的达成情况。核心素养目标1.科学探究：培养学生观察、提问、假设、实验、分析的科学探究能力，通过影子实验，使学生理解光的传播原理。

2.实践与创新：鼓励学生动手实践，探究影子变化规律，激发创新思维，学会运用科学方法解决实际问题。

3.科学态度：培养学生对自然现象的好奇心，激发探究欲望，形成持续关注科学问题的习惯。

4.科学精神：培养学生合作、交流、分享的学习品质，提高学生的团队协作能力，培养尊重事实、严谨求实的科学态度。

5.生活应用：引导学生关注生活中的科学现象，将所学知识运用到实际生活中，增强学生的生活实践能力。教学难点与重点1.教学重点

a.光的传播原理：讲解光直线传播的特性，使学生理解影子形成的原因。

-举例：太阳光照射下的物体产生影子，说明光的直线传播导致影子形成。

b.影子的变化规律：探究光源、物体、距离对影子的影响，总结影子变化的规律。

-举例：改变光源位置、物体形状和距离，观察影子的变化，总结规律。

c.生活中的影子现象：引导学生关注生活中的影子现象，将所学知识应用于实际。

-举例：分析日常生活中影子现象的例子，如树荫、遮阳伞等。

2.教学难点

a.光的传播原理的理解：学生对光的传播原理的理解可能不够深入，需要通过实例和实验进行解释。

-突破方法：利用直观教具、动画演示等方式，帮助学生形象地理解光的传播原理。

b.影子变化规律的应用：学生在实验中可能难以独立总结影子变化的规律，需要教师引导和讲解。

-突破方法：设计具有梯度的问题，引导学生逐步发现和总结影子变化的规律。

c.实际生活中的影子现象分析：学生可能难以将所学知识应用到分析生活中的影子现象。

-突破方法：结合生活实例进行讲解，让学生观察、讨论，提高知识运用能力。

在教学过程中，教师要关注学生的掌握情况，通过提问、讨论、实验等多种方式，帮助学生深入理解重点内容，突破难点。同时，注重培养学生的实践能力，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的学科素养。教学方法与手段1.教学方法

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解光的传播原理和影子形成的原因，使学生易于理解。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析实验结果，引导学生主动发现和总结影子变化的规律。

3.实验法：设计影子实验，让学生动手操作，观察不同条件下影子的变化，增强学生的实践能力。

2.教学手段

1.多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备，展示光的传播原理动画、影子实验演示视频，提高学生的直观感受。

2.教学软件：运用科学探究软件，模拟影子实验，让学生在虚拟环境中探究影子变化规律，提高学习兴趣。

3.实物教具：准备不同形状的物体、光源等实物教具，让学生亲身体验影子变化，增强课堂互动。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解“影子的秘密”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“你见过哪些影子？它们是怎么形成的？”激发学生思考，为课堂学习影子相关知识做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确教学目标和教学重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，如实验器材、动画演示等，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论、实验探究等，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示不同场景下的影子图片，吸引学生的注意力。

-提出问题：“为什么会有影子？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的光的知识，帮助学生建立光与影子之间的联系。

-提出问题，检查学生对光的传播和反射的理解情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解影子的形成原理，结合实际例子帮助学生理解。

-突出重点，如光的直线传播、影子与光源的关系，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕“影子的变化规律”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考影子形成的条件和影响因素。

技能训练：

-通过讲解和演示，让学生掌握如何使用实验器材进行影子实验。

-设计实践活动，如改变光源高度观察影子变化，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对影子形成的原理和变化规律进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-设计与影子相关的练习题，让学生在课堂上完成，检查对知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

-针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍影子在生活中的应用，如电影、皮影戏等，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注影子在其他领域的应用，如建筑、艺术等，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合影子知识，引导学生思考人与自然的关系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习影子知识的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的影子知识，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如观察和记录生活中的影子现象。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

a.科学书籍：推荐学生阅读与光和影子相关的科普书籍，如《光的故事》、《影子魔法》等，以加深对光与影子知识的理解。

b.视频资料：观看与光和影子相关的科普视频，如《探索发现：影子的奥秘》等，通过视觉和听觉的结合，直观地了解影子现象。

c.生活实例：搜集生活中的影子现象实例，如建筑物在阳光下的影子、树荫下的光影变化等，让学生感受科学知识在实际生活中的应用。

d.艺术作品：欣赏与影子相关的艺术作品，如皮影戏、影子画等，了解影子在艺术领域的独特魅力。

2.拓展建议：

a.观察实践：鼓励学生在课后观察周围环境中的影子现象，并尝试用所学知识解释这些现象，提高知识运用能力。

b.家庭小实验：建议学生在家中尝试进行简单的影子实验，如使用手电筒和物体在墙上产生影子，探究影子的变化规律。

c.创意制作：鼓励学生利用废旧材料制作与影子相关的创意作品，如手影游戏、影子画等，培养学生的动手能力和创新思维。

d.分享交流：组织学生在课堂上分享自己的拓展学习成果，如观察记录、实验过程和创意作品，增进学生之间的交流与学习。

e.专题研究：鼓励学有余力的学生进行深入专题研究，如影子在建筑设计中的应用、影子在舞台表演中的作用等，培养学生的探究精神和独立思考能力。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：推荐学生阅读与光的传播、影子的形成和变化规律相关的科普文章，如《光的传播原理》、《影子是如何形成的》等，帮助学生更深入地理解光与影子的科学知识。

b.视频资源：提供与影子相关的教育视频，如《光与影的科学》、《探索影子世界》等，让学生在视觉上更直观地感受影子现象的奇妙之处。

c.实践活动：鼓励学生参与户外活动，如摄影、户外绘画等，通过实际操作来观察和记录光与影子的相互作用。

d.艺术欣赏：推荐学生欣赏与影子相关的艺术作品，如电影中的光影运用、舞台剧的灯光设计等，了解影子在艺术创作中的重要作用。

2.拓展要求：

a.自主学习：鼓励学生利用课后时间自主选择拓展内容进行学习，培养独立获取知识和信息的能力。

b.阅读笔记：要求学生在阅读科普文章后，整理笔记，记录下自己的思考和感悟，提升阅读理解能力。

c.观察记录：学生应将户外活动中观察到的光与影子现象进行记录，可以用图画、文字或照片形式，增强观察力和表达能力。

d.作品分析：对于艺术欣赏的拓展内容，鼓励学生从艺术角度分析影子在作品中的作用，撰写简短的分析报告。

e.课堂分享：教师应安排时间，让学生在课堂上分享自己的课后拓展成果，促进学生的交流和学习。

f.教师指导：教师提供必要的指导和帮助，如推荐合适的阅读材料，解答学生在自主学习过程中遇到的疑问，确保学生能够顺利完成课后拓展任务。板书设计①重点知识点：

-光的传播：直线传播、光源、阻挡物

-影子的形成：光的直线传播、阻挡物、影子

-影子变化规律：光源位置、物体形状、距离

②关键词：

-光

-直线传播

-影子

-变化规律

-观察

-分析

③核心句：

-"光直线传播，遇到阻挡物形成影子。"

-"影子的形状和大小随着光源位置和物体形状的变化而变化。"

-"通过观察和分析，我们可以发现影子的规律。"

板书设计示例：

```

光的传播

|

V

光源→阻挡物→影子

||

|V

直线传播影子变化规律

```

设计说明：

-采用流程图的形式，直观展示光传播、影子形成的过程。

-使用箭头表示光线传播的方向，增强视觉效果。

-将关键词和核心句以简洁明了的方式呈现，便于学生记忆。

-板书设计中融入艺术性和趣味性，如使用不同颜色的粉笔，突出重点，激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性，以及与同学的合作情况，评估学生对课程内容的理解和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括交流的主动性、合作精神、