河北省衡水市景县梁集中学2025届高二上生物期末达标检测试题含解析_第1页
河北省衡水市景县梁集中学2025届高二上生物期末达标检测试题含解析_第2页
河北省衡水市景县梁集中学2025届高二上生物期末达标检测试题含解析_第3页
河北省衡水市景县梁集中学2025届高二上生物期末达标检测试题含解析_第4页
河北省衡水市景县梁集中学2025届高二上生物期末达标检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河北省衡水市景县梁集中学2025届高二上生物期末达标检测试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.某兴趣小组探究两种植物激素类似物对梨树插条生根的影响,结果如下图所示。有关叙述错误的是()A.该实验的自变量为激素类似物的种类和浓度B.激素处理的时长、季节因素等可能影响实验结果C.预实验可减小实验误差,提高实验结果的准确性D.图示浓度范围内激素类似物A和B的作用相反2.某同学将一面镜子竖立在一棵树旁,该树上的一只小鸟飞到镜前,对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息传递的叙述,错误的是()A.小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息B.小鸟的眼睛能够接收镜子发出的物理信息C.小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息D.激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息3.下图为高等绿色植物光合作用图解。相关说法正确的是()A.②是氧气,可参与有氧呼吸的第三阶段B.①是光合色素,分布在叶绿体和细胞质基质中C.③是三碳化合物,能被氧化为(CH2O)D.④是ATP,在叶绿体基质中生成4.艾滋病(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一类免疫缺陷病。下列属于艾滋病的传播途径是()A.与艾滋病患者进行视频聊天B.输入艾滋病患者的血液C.与艾滋病患者打电话D.与艾滋病患者握手5.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是()A.在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是两个磷酸基团和一个碱基B.染色体是DNA的主要载体,一条染色体上只有1个DNA分子C.一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D.基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因6.雌蚕蛾能释放一种性引诱剂,可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的量不到0.01mg,但雄蚕蛾却仍能对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见,却无动于衷。下列相关叙述错误的是()A.使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息B.以上实例说明信息可以在生物与生物之间进行传递C.以上实例说明信息可以在生物与无机环境之间进行传递D.以上实例说明性引诱剂具有高效性7.图示中曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。下列分析正确的是()A.增大pH,重复该实验,A、B点位置都不变B.酶量增加后,反应速率可用曲线a表示C.B点后曲线不在上升的原因主要是反应物的浓度D.反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素8.(10分)以下关于牛物育种的叙述,错误的是A.基因工程育种过程中能产生定向的可遗传变异B.二倍体水稻的单倍体植株常表现为茎秆弱小、产量低C.太空育种是利用太空特殊环境诱发生物遗传物质变化D.杂交育种产生新的基因组合,但并不产生新的基因二、非选择题9.(10分)以自然选择学说为核心的现代生物进化理论,其基本观点是:_________________是生物进化的基本单位;____________和_______________产生进化的原材料;__________________决定生物进化的方向;通过________________形成新物种;生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程,进化导致生物的______________性。10.(14分)与常规农业相比,有机农业、无公害农业通过禁止或减少化肥、农药的使用,加大有机肥的应用,对土壤生物产生了积极的影响。某土壤中部分生物类群及食物关系如图所示,三种农业模式土壤生物情况如表所示。取样深度(cm)农业模式生物组分(类)食物网复杂程度(相对值)0-10常规农业151.06有机农业191.23无公害农业171.1010-20常规农业131.00有机农业181.11无公害农业161.07(1)土壤中的线虫类群丰富,是土壤食物网的关键组分。若捕食性线虫为该土壤中的最高营养级,与食细菌线虫相比,捕食性线虫同化能量的去向不包括___________。某同学根据生态系统的概念认为土壤是一个生态系统,其判断依据是___________。(2)取样深度不同,土壤中生物种类不同,这体现了群落的___________结构。由表中数据可知,土壤生态系统稳定性最高的农业模式为___________,依据是___________。(3)经测定该土壤中捕食性线虫体内的镉含量远远大于其他生物类群,从土壤生物食物关系的角度分析,捕食性线虫体内镉含量高的原因是___________。(4)植食性线虫主要危害植物根系,研究表明,长期施用有机肥后土壤中植食性线虫的数量减少,依据图中信息分析,主要原因是___________。11.(14分)动物乳腺生物反应器能被应用于现代生物制药。下图为利用奶牛生产抗病毒的特效药——干扰素的基本流程部分图。请回答下列问题。(1)由干扰素mRNA形成cDNA的①过程称为___________,②过程可通过___________技术扩增获得大量干扰素基因。(2)将干扰素基因与___________________等调控组件重组在一起,通过显微注射等方法,导入哺乳动物的___________________细胞中,从而得到干扰素定位表达于动物乳腺,分泌干扰素的动物乳腺生物反应器。(3)若⑤过程表示的是体外受精,完成⑤过程后,应将受精卵移入________培养液中继续培养。培养过程中,通常需要提供一定浓度的CO2,其作用是______________。(4)⑦过程表示的是胚胎移植,其优势是________________。12.图甲表示反射弧的结构模式图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答:(1)图甲中的f表示的结构是________。(2)图乙是图甲中________(填字母)的亚显微结构模式图,图甲的神经中枢中,这样的结构有________个。(3)图乙中的⑥是下一个神经元的________或________的膜。图乙中④处的液体为________。(4)突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与下才能完成,神经递质由A细胞合成,经过________(细胞器)包装、加工形成突触小泡,突触小泡再与⑤融合经________作用将神经递质释放到突触间隙。(5)递质从合成到进入突触间隙的全过程需要________直接提供能量,所以在突触小体中含较多的________(细胞器)。(6)突触后膜上受体的化学本质是________。(7)兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是______________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】分析图解可知,实验的自变量是激素类似物的种类和浓度,因变量是插条生根数,随着激素类似物A浓度的逐渐升高,插条生根数先逐渐增多后降低;随着生长素类似物B浓度的逐渐升高,插条生根数逐渐降低。【详解】A、根据以上分析已知,该实验的自变量为激素类似物的种类和浓度,A正确;B、实验时,激素处理的时间长短会影响激素的浓度,进而影响实验结果,季节因素也可能影响实验结果,B正确;C、预实验可以为正式实验摸索出最佳的实验条件,避免人力、物力和财力的浪费,但是不能减少实验误差,C错误;D、与对照组相比,图示浓度范围内激素类似物A都促进了插条生根,图示浓度范围内激素类似物B都抑制了插条生根,故图示浓度范围内激素类似物A和B的作用相反,D正确。故选C。2、D【解析】生态系统的信息传递的种类:(1)物理信息:生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率。(2)化学信息:生物在生命活动中,产生了一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸,动物的性外激素等。(3)行为信息:动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏。【详解】A、小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息,A正确;B、小鸟的眼睛能够感受镜子发出的光,这属于物理信息,B正确;C、小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息,因此会对其进行愤怒地啄击扑打,C正确;D、由B选项可知,激怒小鸟的信息是直接来自非生物的物理信息,D错误。故选D。3、A【解析】由图可知,①是光合色素,②是氧气,③是三碳化合物,④是ATP。②是氧气,可参与有氧呼吸的第三阶段,A项正确;①是光合色素,分布在叶绿体的类囊体薄膜上,B项错误;③是三碳化合物,能被[H]还原为(CH2O),C项错误;④是ATP,在叶绿体的类囊体薄膜上生成,D项错误。4、B【解析】艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV),是RNA病毒。【详解】艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播,故输入艾滋病患者的血液属于艾滋病的传播途径,而与艾滋病患者进行视频聊天、打电话和握手不属于艾滋病的传播途径。故选B。5、B【解析】基因是具有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的基本单位;基因在染色体上,并且在染色体上呈线性排列,染色体是基因的主要载体;每个基因中含有成百上千个脱氧核苷酸。【详解】A、在DNA分子结构中,脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,因而与脱氧核糖直接相连的一般是两个磷酸基团和一个碱基,A正确;B、染色体是DNA的主要载体,由于染色体数目变化与DNA不是同步的,因此一条染色体上含有1个或2个DNA分子,B错误;C、基因是具有遗传效应的DNA片段,一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因中脱氧核苷酸的特定排列顺序代表了基因中特定的遗传信息,是基因具有特异性的表现,C正确;D、基因是具有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的基本单位,一个DNA分子上可含有成百上千个基因,也就是说一个DNA分子中含有许多基因,D正确。故选B。6、C【解析】1、生态系统中信息的类型:(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息;(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质;(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息。2、信息传递在生态系统中的作用:(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用;(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息传递;(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,经维持生态系统的稳定。【详解】A、雌蚕蛾释放的性引诱剂是一种化学物质,故使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息,A正确;B、该实例说明信息可以在雌蚕蛾与雄蚕蛾之间进行传递,即信息可以在生物与生物之间进行传递,B正确;C、性引诱剂是雌蚕蛾释放的,作用于雄蚕蛾,说明信息在生物与生物之间进行传递,没有体现信息可以在生物与无机环境之间进行传递,C错误;D、微量的性引诱剂就可引起同种雄蛾的反应,说明性引诱剂具有高效性,D正确。故选C。7、D【解析】题干中提出“曲线b表示在最适温度、最适pH条件下"进行的,因此此时的酶活性最强,改变温度或pH都会降低酶的活性。反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素,但是在B点后反应速率不再增加,此时的限制因素为酶的数量。【详解】A、题干中提出“曲线b表示在最适温度、最适pH条件下”,因此如果增大pH,酶的活性会下降,A、B点位置都会下移,A错误;B、增加酶量后,反应速率会加快,反应速率不可用曲线a表示,B错误;C、由题意知,曲线b表示在最适温度条件下反应物浓度与酶促反应速率的关系,B点之后反应速率不在上升,说明限制因素是反应物浓度以外的因素,如酶的数量,C错误;D、从图中可以看出,在曲线AB段反应速率随反应物浓度增加而加快,因此反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素,D正确。故选D。8、B【解析】几种常用育种方法的比较列表对比如下:育种类型杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种原理基因重组基因突变染色体数目变异DNA重组技术处理方法先杂交后连续自交,选优用化学或物理方法处理生物花药离体培养,染色体加倍用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗运用基因工程将目的基因导入受体细胞并得以表达优点将优良性状集中到一起能提高突变率,加速育种进程可获得纯合体,明显缩短育种年限器官巨大,营养价值高等优良性状目的强,育种时间短克服了远缘杂交不亲和的障碍缺点育种年限长需处理大量生物材料技术难度大发育迟缓,结实率低有可能产生一些负面如生物安全受威胁【详解】A、基因工程育种过程中能按照人们的意愿使生物产生定向的可遗传变异,实现了对生物的定向改造,A正确;B、二倍体水稻的单倍体植株常表现为茎秆弱小、高度不育的特性,B错误;C、太空育种的原理是基因突变,是利用太空特殊环境诱发生物遗传物质变化,进而提高突变的频率,C正确;D、杂交育种的原理是基因重组,基因重组的本质是控制不同性状的基因的重新组合,故杂交育种只能产生新的基因组合,而不产生新的基因,D正确。故选B。二、非选择题9、(1).种群(2).突变(3).基因重组(4).自然选择(5).隔离(6).多样【解析】现代生物进化论以自然选择学说为核心,可遗传的变异为生物进化提供原材料;自然选择决定生物进化的方向。【详解】种群是生物进化的基本单位,突变和基因重组可以为生物进化提供原材料;自然选择决定生物进化的方向;隔离形成新物种,生物的进化导致生物多样性的产生。【点睛】变异是不定向,自然选择是定向的。10、①.流入下一个营养级②.土壤是由各类土壤生物组成的生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体③.垂直④.有机农业⑤.生物组分多,食物网复杂程度高⑥.镉随着食物链的延长逐渐积累⑦.长期施用有机肥后腐生细菌增加使食细菌线虫增加,引起捕食性线虫增加,植食性线虫因被大量捕食而减少,减少量多于其因植物根系增长而增加的量【解析】1、生态系统的概念:由生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统。2、生态系统能量流动的去向:一个营养级的生物所同化着的能量一般用于4个方面:一是呼吸消耗;二是用于生长、发育和繁殖,也就是贮存在构成有机体的有机物中。贮存在有机体的有机物中能量有一部分是死亡的遗体、残落物、排泄物等被分解者分解掉;另一部分是流入下一个营养级的生物体内,及未被利用的部分。3、生态系统的稳定性:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性。生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性,一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高。4、群落的空间结构:包括垂直结构和水平结构。群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态,其最显著的特征是成层现象,即在垂直方向分成许多层次的现象。影响植被分层的主要因素是阳光,影响动物分层的主要因素是栖息空间和食物。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局,其主要表现特征是镶嵌性。影响群落水平结构的因素包括地形的变化、土壤的湿度、盐碱度的差异性、光照强度的不同、生物自身的生长特点不同以及人与动物的影响等。【详解】(1)根据以上分析可知,一个营养级的生物所同化着的能量一般用于4个方面:一是呼吸消耗;二是分解者分解;三是流入下一营养级;四是未利用的能量。根据图示可知图中捕食性线虫处于最高营养级,因此与食细菌线虫相比同化能量的去向不包括流入下一营养级。根据以上生态系统的概念分析可知,土壤是由各类土壤生物组成的生物群落与土壤无机环境相互作用构成的统一整体,因此属于生态系统。(2)根据以上分析可知,群落的空间结构包括垂直结构和水平结构,垂直结构的特点是分层现象,水平结构的特点是镶嵌分布,因此土壤中深度不同,土壤动物的不同体现了明显的分层现象,属于群落的垂直结构。生态系统稳定性与自我调节能力有关,一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,稳定性就越高,因此分析表中数据可知,有机农业土壤中生物组分多,食物网复杂程度高,是土壤生态系统稳定性最高的农业模式。(3)生物富集作用亦称“生物放大作用”。指通过生态系统中食物链或食物网的各营养级的传递,某些污染物,如放射性化学物质和合成农药等,在生物体内逐步浓集增大的趋势。而且随着营养级的不断提高,有害污染物的浓集程度也越高,因此土壤中的污染物铬随着食物链延长逐渐积累,出现富集现象,在最高营养级生物捕食性线虫体内含量最高。(4)根据图中信息可知,长期施用有机肥后,土壤中腐生细菌数量增加,导致食细菌线虫数量增加,在食物网中引起捕食性线虫数量的增加,这使得植食性线虫由于被大量捕食而数量减少,且减少量多与因植物根系增长而增加的数量。【点睛】本题考查生态系统和群落的知识点,要求学生掌握生态系统的概念和生态系统能量流动的过程,特别是把握生态系统能量流经每一营养级的去向,理解生态系统的稳定性及其原因,识记并理解群落的空间结构及其特点,这是该题考查的重点。11、(1)①.逆转录②.PCR(2)①.乳腺蛋白基因的启动子②.受精卵(3)①.发育②.维持培养液的pH稳定(4)可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力【解析】分析题图:图示为利用奶牛生产抗病毒的特效药--干扰素的基本流程,其中①表示逆转录过程,②表示采用PCR技术大量扩增目的基因,③表示基因表达载体的构建,④表示将目的基因导入受体细胞,⑤表示体外受精,⑥表示早期胚胎培养,⑦表示胚胎移植。【小问1详解】根据以上分析可知,由mRNA形成cDNA的①过程称作逆转录,PCR的最大特点是能将微量的DNA大幅增加,因此②表示利用PCR技术扩增获得大量目的基因的过程。【小问2详解】构建乳腺生物反应器的过程中,必须让目的基因与乳腺蛋白基因的启动子组建在一起,使目的基因在乳腺细胞中选择性表达,通过显微注射等方法,将基因表达载体导入哺乳动物的受精卵中。【小问3详解】⑤表示体外受精过程,体外受精后,应将受精卵移入发育培养液中继续培养。培养过程中,在培养液中添加一定量的抗生素,以防止杂菌污染;培养过程通常需要维持一定的CO2浓度,CO2的作用是维持培养液的pH值小问4详解】胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术。胚胎移植的意义:(1)加速育种工作和品种改良;(2)大量节省购买种畜的费用;(3)一胎多产;(4)保存品种资源和濒危物种;(5)可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力,即缩短繁殖周期,增加一生繁殖的后代数量,⑦过程表示的是胚胎移植,其优势可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。【点睛】本题结合图解,考查基因工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节;识记受精作用的具体过程,掌握胚胎移植的基本程

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论