2.2 神经调节的基本方式课件高二上学期生物人教版选择性必修1

搭建情境，感知概念你的手无意中碰到榴莲时，会迅速把手缩回来，而且感觉到疼痛1.“缩手”和“感觉到疼痛”，哪个在前？哪个在后？2.其中的机理是什么？在感觉到疼痛之前发生了缩手反射，原因是脊髓是控制缩手反射的低级神经中枢。兴奋传到大脑皮层的距离比到脊髓的要远，所以缩手在前，感觉到疼痛出现的比较晚。神经调节的基本方式学习目标1.通过脊蛙演示实验的分析，构建反射的概念，理解反射弧的组成及各部分的功能2.通过设计和进行脊蛙实验，让学生体验反射发生所需要的条件3.以狗的唾液分泌与铃声的关系为例，理解条件反射建立的过程及原理4.通过实例，理解反射在生活实际中的应用探究实验、建构概念一、反射反射是机体在接受刺激后产生的规律性应答。反射活动是在一定的刺激下完成的，刺激强度不同，反射无法完成。探究实验、建构概念探究完成一个反射活动需要的条件实验材料：脊蛙（已毁脑，脊髓保持完整）实验试剂：清水、6度食醋、稀释100倍的6度食醋实验工具：镊子、刀片（可切除皮肤）、毁髓针（可破坏脊髓）、烧杯、纸巾、铁架台、试管夹、一次性手套思考：反射弧不完整，反射能否进行？请设计实验验证上述观点。探究实验、建构概念思考：反射弧不完整，反射能否进行？总结：反射的发生需要反射弧结构（神经中枢系统）的完整并且需要一定强度的刺激。反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答结构与功能相适应感受器刺激传入神经传出神经脊髓效应器刺激感受器传入神经脊髓传出神经效应器一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分构成？这些部分的作用分别是什么？实例分析实例分析感受器传入神经神经中枢传出神经效应器刺激产生反应能够接受外界刺激后并产生兴奋。将感受器产生的兴奋向神经中枢传导。位于中枢神经系统内，可以对信息进行分析和综合，负责调控某一特定的生理功能。将神经中枢的兴奋传导至肌肉或腺体。传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等，可以对刺激做出规律性应答反应。动物体或人体内的某些细胞或组织感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。学以致用脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症，是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病，多发于七岁以下的儿童。该病毒会侵犯中枢神经系统的运动神经元的细胞体，以脊髓前角运动神经元损害为主，影响患者的正常生活。思考：某位患者少儿无法完成膝跳反射，其反射弧的哪个环节可能受到损伤？学以致用一生只做一颗糖，以身试药，造福无数儿童二、条件反射与非条件反射解析案例、深化概念阅读课本P24-25所有正文内容，回答：1.通过对图2-5的分析，小组内构建出条件反射建立过程的模型，并上台展示。条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。解析案例、深化概念资料1:解剖学证据显示，海马体(大脑丘脑和内侧颞叶之间的一个结构)不仅可以对情景化信息进行加工，而且对情景化的恐惧条件反射的形成及记忆的线索检索具有重要意义。资料2:研究人员发现，小鼠脑部皮层神经元通过群体放电活动从增强向减弱的模式转换来促进痕迹性眨眼条件反射的建立。总结：条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动，学习过程存在电信号的传递和转换。二、条件反射与非条件反射解析案例、深化概念阅读课本P24-25所有正文内容，回答：2.怎样理解条件反射的消退不是反射条件的简单丧失？3.条件反射的建立对个体的生存具有怎样的意义呢？4.条件反射的建立和消退机制对于我们的学习具有怎样的启发意义呢？2.怎样理解条件反射的消退不是反射条件的简单丧失？条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号.条件反射消退的实质条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。3.条件反射的建立对个体的生存具有怎样的意义呢？①拓展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应。②使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了应对复杂环境变化的能力。结合实践、应用概念反射活动在医学上的应用反射活动在生活中的应用问题：如果你家里养了猫或狗，要让它在固定的地点大小便，你该怎么训练它呢？反射类型非条件反射条件反射区别形成过程神经中枢意义持续时间反射数量联系先天具有，遗传获得大脑皮层以下完成基本的生命活动一般是永久的有限的条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练建立的。后天学习和训练获得有大脑皮层参与使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，提高适应复杂环境的能力可以消退的（反复条件刺激而不给予非条件刺激）几乎是无限的条件反射的维持需要非条件刺激的不断强化总结提升解析案例、深化概念非条件刺激（喂食）分泌唾液无关刺激（铃声）不分泌唾液铃声成为条件刺激分泌唾液条件反射条件反射是基于非条件反射，经过训练形成的。课堂小结神经调节的基本方式反射和反射弧条件反射与非条件反射神经调节的基本方式反射弧的结构组成反射的类型条件反射的建立过程非条件反射与条件反射的区别和联系1.下列关于反射和反射弧的叙述,错误的是()A.只有具有神经系统的生物才能发生反射活动B.刺激传出神经引起的效应器的反应也属于反射C.构成反射弧的神经元至少有两个D.反射发生需要一定的刺激及完整的反射弧反馈练习B2．某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但刺激右侧下肢有感觉。受伤的腰椎部位与右侧下肢的反射弧如图所示，其中③④分别表示腰椎部位的神经中枢的背部侧和腹部侧，该病人受损伤的具体部位可能是()A．①②B．③④C．④⑤D．⑤⑥C3.拓展应用（教材P25）科研人员用去除但保留脊髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。(1)轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成是________________________________________________________________________________________。(2)用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢______发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢______发生屈腿反射（填“能”或“不能”）。(3)从该实验你可以得出的结论是________________________________________________________