1.2细胞的多样性和统一性课件高一上学期生物人教版必修1-1

1.2细胞的多样性和统一性1.图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核(植物细胞还有细胞壁、哺乳动物成熟红细胞没有细胞核)问题探讨红细胞、白细胞口腔上皮细胞洋葱根尖分生区细胞洋葱表皮细胞2.请一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因？3.图中细胞有哪些共同的结构？生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果课本P9讨论3.下图是大肠杆菌的电镜照片，你在问题探讨中观察到的细胞与大肠杆菌有什么主要区别？从图中看出大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。大肠杆菌透射电镜照片(放大12000倍)原核细胞真核细胞课本P101红细胞、2白细胞3口腔上皮细胞4洋葱根尖分生区细胞5洋葱表皮细胞6大肠杆菌细胞7神经细胞8支原体细胞蓝细菌细胞9思考：根据以上细胞的结构，将这些细胞分成两大类，并说出分类的理由。理由：有无以核膜为界限的细胞核一、原核细胞和真核细胞根据细胞内________________________，可分为（如细菌、支原体等)(如植物、动物、真菌等)构成构成真核生物原核生物有无以核膜为界限的细胞核真核细胞原核细胞草履虫（真核细胞）大肠杆菌（原核细胞）课本P10思考：凡是带有“菌”字的生物都属于细菌吗？代表生物：细菌生活方式与代谢类型：细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。一般情况下，凡菌字前有“球”、“杆”、“螺旋”、“弧”等表示形状的都是细菌。大肠杆菌肺炎双球菌乳酸(杆)菌醋酸(杆)菌原核生物下列微生物中，属于原核生物的是（）①乳酸菌②酵母菌③蓝细菌④大肠杆菌⑤霉菌A．①②③ B．③④⑤ C．①③④ D．②④⑤C课本P11几种蓝细菌水华（淡水水域富营养化）发菜蓝细菌（旧称蓝藻，属于其中一类细菌）含有藻蓝素和叶绿素。以细胞群体的形式存在：原核生物课本P11课本P10图思考：为什么蓝细菌是能进行光合作用的自养生物？水体中含N、P等营养物质含量过高。课本P11①②③④⑤细胞壁细胞膜细胞质拟核核糖体蓝细菌大肠杆菌细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质，都没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有大型环状裸露的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫做拟核。活动：观察和比较大肠杆菌和蓝细菌两种细胞模式图，总结原核细胞的结构特点。不一样，细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖思考：植物的细胞壁和细菌的细胞壁成分一样吗？小型环状裸露的DNA分子叫质粒。支原体细胞模式图①细胞膜②细胞质③DNA④核糖体⑤RNA

支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答.（2）支原体与细菌的细胞结构有什么区别？（1）支原体与动物细胞的结构有什么区别？（3）支原体是真核生物还是原核生物?课本P12支原体是目前发现的最小的最简单的原核生物。支原体细胞模式图①细胞膜②细胞质③DNA④核糖体⑤RNA

支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答.（2）支原体与细菌的细胞结构有什么区别？课本P12支原体没有细胞壁。支原体细胞模式图①细胞膜②细胞质③DNA④核糖体⑤RNA

支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答.（1）支原体与动物细胞的结构有什么区别？课本P12支原体没有核膜为边界的细胞核，只有游离的DNA和唯一一种细胞器核糖体。支原体细胞模式图①细胞膜②细胞质③DNA④核糖体⑤RNA

支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答.（3）支原体是真核生物还是原核生物?课本P12支原体是原核生物。比较项目原核细胞真核细胞不同点本质区别没有以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁成分肽聚糖（支原体无细胞壁）植物：纤维素和果胶真菌：几丁质细胞器只有核糖体多种细胞器实例细菌、支原体、衣原体等动物细胞、植物细胞、真菌细胞等DNA存在形式不形成染色体（环状DNA）与蛋白质构成染色体（线状）相同点都有细胞膜、细胞质、核糖体，均以DNA作为遗传物质活动：总结原核细胞和真核细胞的区别和联系巩固训练：1.请完成下面的概念图，并将下列生物或结构对应的序号填入概念图中。①大肠杆菌②发菜③蓝细菌④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧SARS病原体⑨噬菌体生物真核生物包括实例包括实例实例包括原核生物病毒④⑤⑦⑥⑧⑨①②③课本P1002．下列关于细胞的说法正确的一组是（）①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体③新细胞是分裂产生的④能进行自养的生物不一定是绿色植物A．①③ B．①④ C．③④ D．②④巩固训练C3．将下列生物的细胞或结构进行归类：①大肠杆菌②发菜③颤藻④酵母菌⑤HIV⑥胰岛素（1）A．真核细胞：______﹔B．原核细胞：______;C．非细胞结构：______。（2）一个大肠杆菌既属于生命系统结构层次的______层次又属于______层次。（3）蓝藻细胞内含有________和______，是能进行光合作用的______生物。（4）原核和真核细胞都具有细胞器为______，都具有的细胞结构为细胞质、______和细胞膜。（5）原核细胞和真核细胞的本质区别为__________________________。巩固训练④①②③⑤⑥细胞个体藻蓝素叶绿素自养核糖体DNA

有无以核膜为界限的细胞核小结使用光学显微镜的高倍镜观察细胞

一、实验目的

学会使用高倍显微镜

二、材料用具（略）取镜与安放对光低倍镜观察显微镜的使用步骤放置装片高倍镜观察显微镜的使用使用高倍镜的方法步骤课本P10高倍镜的使用步骤1）在低倍镜下找到物象，将物象移至（），2）转动（），换上高倍镜。3）调节（）和（），使视野亮度适宜。4）调节（），使物象清晰。视野中央转换器光圈

反光镜细准焦螺旋注：1.显微镜放大倍数=2.显微镜放大的是物体的

而不是3.物镜和目镜的区分：放大倍数与镜头长度呈正相关：放大倍数与镜头长度呈负相关：4.显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下左右颠倒。装片向左移动，则观察的物象目镜放大倍数X物镜放大倍数长度或宽度面积物镜目镜向右移动5.必须先用低倍显微镜观察到清晰物象，将要放大的观察的物象移至视野中央后才能换用高倍镜。6.换用高倍镜后，只能调节细准焦螺旋。7.用显微镜观察浅色或无色的细胞时，则需要用小的光圈或平面反光镜，将视野调暗些。8.在10X10的放大倍数下看到64个细胞在视野的直径上排成一行，则转换为10X40的放大倍数后，能看到的细胞数充满整个视野看到的细胞数164课本P12练习与应用一、概念检测1.×√√2.D3.根瘤菌是细菌，属原核生物，没有以核膜为界限的细胞核；植物是真核生物，其细胞有核膜为界限的细胞核。二、拓展应用1.细胞统一性的原因：因为新细胞是从老细胞分裂形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。多样性产生过程：是在进化过程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化，分别承担不同功能而产生。课本P14复习与提高一、选择题1-4CDDC二、非选择题1.从左到右填：不具有、具有、具有2.（1）细胞膜、细胞质、遗传物质DNA（储存遗传物质的场所）（2）眼虫、衣藻

；

含有叶绿