教科版（2017秋） 六年级下册3.4认识星座教案（含课堂练习和反思）

教科版（2017秋）六年级下册3.4认识星座教案（含课堂练习和反思）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教科版（2017秋）六年级下册3.4认识星座教案（含课堂练习和反思）课程基本信息1.课程名称：认识星座

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学目标：

1.让学生了解星座的概念和由来。

2.使学生能够识别并命名常见的星座。

3.培养学生对天文学的兴趣和好奇心。

教学重点：

1.星座的概念和由来。

2.识别并命名常见的星座。

教学难点：

1.星座的命名和记忆。

教学准备：

1.星座图示。

2.星座卡片。

3.星空模拟软件。

教学过程：

1.导入：引导学生思考宇宙中的星星是如何被分类和命名的。

2.新课导入：讲解星座的概念和由来，介绍常见的星座。

3.课堂练习：学生分组合作，使用星座图示和卡片，识别并命名常见的星座。

4.课堂活动：学生使用星空模拟软件，观察星空，寻找并命名星座。

5.总结：回顾本节课所学内容，强调星座的概念和命名规则。

6.课后作业：学生绘制自己喜欢的星座，并简要介绍其特点。

教学反思：

1.学生对星座的概念和由来掌握较好，但在命名方面仍需加强。

2.课堂活动充分激发了学生的兴趣和好奇心，但部分学生对星空模拟软件的使用还需指导。

3.在今后的教学中，应增加户外观察星空的活动，提高学生的实际操作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新、科学理解与运用、科学态度与价值观三个方面。

1.科学探究与创新：通过观察星空、识别星座的活动，培养学生提出问题、猜想与假设、收集证据、解释与结论的能力，激发学生创新意识，培养学生的实践能力。

2.科学理解与运用：使学生理解星座的概念和由来，掌握识别常见星座的方法，能够运用所学知识对星空进行观察和描述，提高学生的理解能力和运用能力。

3.科学态度与价值观：培养学生对天文学的兴趣和好奇心，使学生在观察星空、识别星座的过程中，体验科学探究的乐趣，树立正确的科学态度，培养合作、分享、坚持的科学精神。学情分析本节课的授课对象为六年级（2）班的学生。他们已经具备了一定的科学基础知识，对宇宙和星空有一定的认识。在知识方面，学生对于星座的概念和由来有一定的了解，但可能缺乏系统的星座知识，对星座的命名和记忆可能存在困难。在能力方面，学生具备一定的观察和描述能力，但需要进一步培养他们的分析和推理能力。在素质方面，学生表现出良好的学习态度和好奇心，对科学探究充满热情。

在行为习惯方面，大部分学生能够积极参与课堂活动，但部分学生可能较为内向，不愿主动表达自己的观点。这可能影响到他们对星座的识别和命名能力的培养。因此，在教学过程中，我将注重引导和鼓励每个学生参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和主动性。

针对学生的学情分析，我将采用生动有趣的教学方法，结合图示、卡片和星空模拟软件等教学资源，帮助学生更好地理解和记忆星座知识。同时，通过小组合作和户外观察等活动，培养学生的实践能力和团队合作精神，提高他们对星座的识别和命名能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《教科版（2017秋）六年级下册》教材。

2.辅助材料：准备星空图片、星座图示、星座卡片等图片资源，以及相关星座知识的视频资料。

3.实验器材：准备星空模拟软件，确保其正常运行，以供学生观察星空和识别星座使用。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组合作和户外观察星空。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：利用多媒体展示星空图片，引导学生观察星空，提出问题：“你们能看到星星被分成哪些形状吗？它们有什么特别之处？”

学生回答后，教师总结：星星被分成不同的形状，我们把这些形状称为星座。今天，我们就来学习如何认识星座。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解星座的概念和由来，介绍常见的星座，如大熊座、猎户座等，并解释星座的命名规则。

同时，教师引导学生观察星空图片，识别并命名图片中的星座。

3.课堂活动（10分钟）

学生分组合作，使用星座图示和卡片，识别并命名常见的星座。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生巩固知识。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：“你们能说出哪些常见的星座？它们有什么特点？”

学生回答后，教师点评并补充。

5.巩固练习（5分钟）

学生独立完成课后练习，教师巡回辅导，解答学生疑问。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调星座的概念和命名规则。

7.课后作业（课后自主完成）

学生绘制自己喜欢的星座，并简要介绍其特点。

教学过程设计意图：

1.导入环节通过情境创设，激发学生的学习兴趣，引导学生关注星空和星座。

2.讲授新课环节，教师围绕教学目标和重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.课堂活动环节，学生分组合作，实际操作，巩固对星座的认识和命名能力。

4.课堂提问环节，教师引导学生主动思考和表达，提高学生的理解能力和表达能力。

5.巩固练习环节，学生独立完成课后练习，教师巡回辅导，确保学生对知识的掌握。

6.课堂小结环节，教师总结本节课内容，强化学生的记忆。

7.课后作业环节，学生自主完成，提高学生的实际操作能力。知识点梳理本节课的主要知识点包括星座的概念、星座的由来、常见的星座及其特点、星座的命名规则等。

1.星座的概念：星座是指在天空中亮度较高、形状较明显的星星组成的图案。人们把星星分成不同的形状，如大熊座、猎户座等，这些形状被称为星座。

2.星座的由来：古代人们为了navigation和storytelling，把天空中的星星划分成各种形状，并给它们取名为星座。随着时间的推移，星座的划分和命名逐渐演变，成为现代天文学的一部分。

3.常见的星座：本节课主要介绍大熊座、猎户座、狮子座、处女座等常见星座。每个星座都有其独特的形状和特点，例如，大熊座的形状像一个勺子，猎户座的形状像一个猎人，狮子座的形状像一个狮子，处女座的形状像一个女性等。

4.星座的命名规则：星座的命名通常基于其形状、神话故事或发现者。例如，大熊座以北斗七星的形象命名，猎户座以希腊神话中的猎户形象命名，狮子座以狮子座的形象命名，处女座以处女座的形象命名。

5.星座的识别：要识别星座，首先需要熟悉它们独特的形状和特点。其次，可以通过观察天空中的星星，找到对应的星座。在观察过程中，可以借助星座图示、卡片和星空模拟软件等工具，帮助识别和记忆星座。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极发言，参与度高，表现出对星座知识的好奇心和求知欲。大部分学生能够跟随教师的讲解，理解和掌握星座的概念和命名规则。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够积极参与，与同伴合作共同识别和命名星座。每个小组都能展示出自己的成果，表现出对星座知识的理解和应用能力。

3.随堂测试：学生在随堂测试中能够独立完成题目，正确回答关于星座的问题。测试结果显示学生对星座的识别和命名能力有较好的掌握。

4.课后作业：学生按时提交课后作业，作业质量较高。大部分学生能够按照要求绘制自己喜欢的星座，并简要介绍其特点。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师给予积极的评价和反馈。对于学生在课堂上的积极参与和良好的小组合作精神，教师给予肯定和鼓励。同时，教师指出学生在星座命名方面的不足，并提出改进建议，鼓励学生在课后加强练习，提高对星座的识别和命名能力。

总体来说，学生在本次教学中表现出较高的学习热情和参与度，对星座知识有一定的理解和掌握。但在星座命名方面，部分学生仍需加强练习。教师将继续关注学生的学习进展，并提供针对性的指导和帮助，以促进学生对星座知识的全面掌握。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境创设：通过多媒体展示星空图片，引导学生观察星空，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.小组合作：组织学生进行小组合作，使用星座图示和卡片，识别并命名常见的星座，培养学生的团队合作精神。

3.实践操作：利用星空模拟软件，让学生亲身体验观察星空的过程，提高学生的实践操作能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂提问环节，部分学生不愿主动表达自己的观点，影响到了课堂的互动性。

2.教学组织：在小组讨论环节，个别小组的合作效果不佳，影响了整体的教学进度。

3.教学评价：随堂测试结果显示，学生在星座命名方面的掌握程度不够理想，需要加强练习。

（三）改进措施

1.教学管理：今后在课堂提问环节，我会更加引导和鼓励每个学生主动参与，提高课堂的互动性。

2.教学组织：在小组讨论环节，我会加强对个别小组的指导，提高合作效果，确保教学进度的顺利推进。

3.教学评价：针对学生在星座命名方面的掌握程度不足，我在今后的教学中会加大练习力度，通过更多实际操作来提高学生的命名能力。同时，我会关注学生的学习进展，及时给予针对性的指导和帮助，以促进学生对星座知识的全面掌握。此外，我还计划增加户外观察星空的活动，让学生亲身感受星空的美丽，进一步提高他们的实践操作能力和对天文学的兴趣。板书设计①星座的概念：

-星星组成的图案

-大熊座、猎户座等

②星座的由来：

-古代为了导航和storytelling

-现代天文学的一部分

③常见星座及其特点：

-大熊座：形状像一个勺子

-猎户座：形状像一个猎人

-狮子座：形状像一个狮子

-处女座：形状像一个女性

④星座的命名规则：

-基于形状、神话故事或发现者

-如北斗七星（大熊座）、猎户（猎户座）

⑤星座的识别：

-熟悉星座的形状和特点

-借助图示、卡片和星空模拟软