小学课后服务 STEAM科学课堂：二级 06蚊子来了 教学设计

小学课后服务STEAM科学课堂：二级06蚊子来了教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《小学课后服务STEAM科学课堂：二级06蚊子来了》教学设计，基于二年级科学教材中关于“生物与生活环境”的章节内容。本节课主要涉及以下教学内容：

1.认识蚊子：了解蚊子的外部特征、生活习性及生命周期。

2.蚊子与疾病：探讨蚊子可能传播的疾病，如疟疾、登革热等。

3.预防蚊虫叮咬：学习如何预防和处理蚊虫叮咬的方法。

4.环境卫生与蚊虫防治：了解环境卫生对蚊虫防治的重要性，探讨减少蚊虫滋生的方法。

5.创意防蚊设计：结合STEAM理念，设计防蚊用品，如驱蚊剂、蚊帐等。

本节课内容与教材紧密相关，旨在帮助学生深入了解蚊子，提高预防蚊虫叮咬的能力，同时培养学生的创新意识和动手实践能力。核心素养目标分析本节课以“蚊子来了”为主题，围绕STEAM科学课堂的核心素养目标，着力培养学生在科学探究、技术创新与生活应用等方面的能力。具体目标如下：

1.科学探究：通过观察、调查、讨论等方式，培养学生对蚊子生活习性、生命周期的认识，提高学生观察事物、发现问题、科学分析的能力。

2.技术创新：鼓励学生运用所学知识，结合创意设计防蚊用品，培养学生的创新意识、动手实践和解决问题的能力。

3.生活应用：使学生掌握预防蚊虫叮咬的方法，了解环境卫生对蚊虫防治的重要性，提高学生在生活中应用科学知识、保护自身健康的能力。

4.团队合作：在小组讨论、设计防蚊用品等环节，培养学生团队合作、沟通协调的能力。

5.环保意识：通过探讨减少蚊虫滋生的方法，提高学生环保意识，使学生认识到人与自然和谐共生的意义。

本节课的核心素养目标与教材内容紧密结合，旨在培养学生综合运用科学知识解决实际问题的能力，提升学生在科学、技术、工程、艺术和数学等多领域的综合素质。教学难点与重点1.教学重点

（1）认识蚊子的外部特征、生活习性及生命周期，这是本节课的核心内容，教师应通过生动的图片、视频资料，引导学生观察、讨论，加深对蚊子的了解。

-外部特征：如蚊子的身体结构、翅膀颜色等。

-生活习性：蚊子喜欢在什么环境下生活，什么时候活动频繁等。

-生命周期：蚊子的发育过程，从卵、幼虫、蛹到成虫的各个阶段。

（2）蚊子与疾病的关系，使学生明白蚊子可能传播的疾病，提高防范意识。

-传播途径：蚊子如何传播疾病，如疟疾、登革热等。

-预防措施：如何减少蚊子传播疾病的风险，如使用驱蚊剂、蚊帐等。

（3）环境卫生与蚊虫防治，使学生认识到环境卫生对蚊虫防治的重要性，培养学生良好的卫生习惯。

-环境因素：蚊虫滋生的原因，如积水、垃圾等。

-防治方法：如何清除积水、保持环境卫生，减少蚊虫滋生。

2.教学难点

（1）蚊子的生命周期，尤其是幼虫、蛹阶段的特点，对于学生来说较难理解。

-难点解析：通过实物、图片或视频，直观地展示蚊子的发育过程，让学生更好地理解幼虫、蛹的特点。

（2）蚊子传播疾病的原理，这是一个抽象的概念，学生可能难以理解。

-难点解析：采用生动的比喻、图表等方式，让学生形象地了解蚊子传播疾病的原理，如蚊子吸了感染疾病的人的血液，再叮咬其他人时，将病毒或细菌传播给其他人。

（3）创意防蚊设计，这是一个需要综合运用知识、发挥创意的环节，学生可能不知道如何入手。

-难点解析：教师可以提供一些参考案例，引导学生思考、讨论，激发学生的创新意识。同时，鼓励学生团队合作，共同完成设计任务。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：针对蚊子的基本知识、生活习性及防蚊措施等内容，采用生动的语言和形象的比喻，进行讲解，使学生易于理解和接受。

-结合实物、图片和视频资料，让学生直观地了解蚊子的外部特征、生命周期等。

-通过讲解，引导学生关注蚊子与疾病的关系，提高防范意识。

（2）讨论法：针对环境卫生与蚊虫防治、创意防蚊设计等环节，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法和观点，培养学生的团队协作和沟通能力。

-在讨论过程中，教师适时引导，帮助学生深入思考，提高问题解决能力。

（3）实验法：结合教学内容，设计简单的实验，如观察蚊子的生活习性、制作简单的驱蚊剂等，让学生亲自动手实践，提高学生的操作能力和实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，播放与蚊子相关的图片、视频资料，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

-通过多媒体展示，让学生直观地了解蚊子的生命周期、传播疾病的原理等。

（2）教学软件：运用教育软件，如互动白板、科普APP等，进行课堂教学和互动，提高教学效果和学生的学习兴趣。

-通过互动白板，实现师生实时互动，提高课堂氛围。

-利用科普APP，拓展学生的知识面，提高学生的自主学习能力。

（3）网络资源：利用网络资源，如在线科普文章、教学视频等，丰富教学素材，提高教学效果。

-引导学生正确使用网络资源，培养信息检索和筛选能力。

-结合网络资源，开展课后自主学习，巩固课堂所学知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解蚊子的基本知识，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“蚊子是如何传播疾病的？”激发学生思考，为课堂学习蚊子的生活习性和防蚊措施等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如蚊子的图片、视频资料等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、创意设计等，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物与生活环境的知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解蚊子的外部特征、生活习性、生命周期等知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，如蚊子的生命周期、传播疾病的原理等，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何预防蚊子传播疾病”等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对蚊子的相关知识进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计关于蚊子知识点的随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与蚊子相关的拓展知识，如蚊子的天敌、全球蚊媒疾病情况等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合蚊子的知识，引导学生思考如何保护自己免受蚊虫叮咬，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的蚊子知识，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如观察蚊子的生活习性、设计防蚊用品等。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够准确地描述蚊子的外部特征、生活习性、生命周期等基本知识，形成对蚊子全面的认识。

-学生掌握了蚊子传播疾病的原理，了解到预防蚊虫叮咬的重要性，并能够运用所学知识，采取有效的防蚊措施。

-学生通过课堂实验和实践活动，学会了制作简单的驱蚊剂，提高了解决实际问题的能力。

2.过程与方法：

-学生在小组讨论、互动探究的过程中，学会了合作学习、沟通协调，提高了团队协作能力。

-学生通过观察、调查、思考等方式，培养了解决问题的方法，提高了科学探究能力。

-学生在课堂总结、课后作业等环节，学会了归纳整理知识，形成了良好的学习习惯。

3.情感态度与价值观：

-学生对蚊子与人类生活的关系有了更深刻的理解，认识到保护环境卫生、防治蚊虫的重要性，培养了环保意识。

-学生在课堂学习中，积极参与、主动探究，展现了求知欲和好奇心，增强了学习自信心。

-学生通过学习蚊子相关知识，关注到健康生活的重要性，形成了关爱自己、关爱他人的价值观。

4.创新与拓展：

-学生在创意防蚊设计环节，充分发挥想象力和创新能力，设计出具有实际应用价值的防蚊用品。

-学生通过拓展知识的学习，了解了蚊子的天敌、全球蚊媒疾病情况等，拓宽了知识视野，培养了创新意识和探索精神。

-学生在课堂学习中，敢于提出问题、发表观点，形成了批判性思维和独立思考的能力。板书设计①蚊子基础知识

-外部特征：翅膀颜色、身体结构

-生活习性：活动时间、生活环境

-生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫

②蚊子与疾病

-传播途径：蚊子吸血传播疾病

-常见疾病：疟疾、登革热

-预防措施：驱蚊剂、蚊帐

③环境卫生与蚊虫防治

-环境因素：积水、垃圾

-防治方法：清除积水、保持卫生

④创意防蚊设计

-设计要求：实用性、创新性

-设计实例：驱蚊剂、蚊帐

⑤总结与作业

-重点知识回顾

-课后作业：观察蚊子的生活习性、设计防蚊用品

板书设计条理清晰，重点突出，简洁明了，有利于学生理解和记忆。同时，板书设计具有一定的艺术性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.观察作业：请学生观察家附近的蚊子活动情况，记录它们的活动时间、地点，并思考为什么蚊子会选择这些地方。

答案示例：蚊子喜欢在黄昏和清晨活动，常在水边、草丛等潮湿地方出现，因为这些地方有利于它们繁殖和吸血。

2.设计作业：请学生设计一种简单的家庭驱蚊方法，并说明其原理。

答案示例：使用薄荷油驱蚊，原理是薄荷油具有强烈的气味，可以干扰蚊子的嗅觉，从而驱赶蚊子。

3.实践作业：请学生尝试制作一种天然的驱蚊剂，并记录制作过程和效果。

答案示例：将柠檬汁、蜂蜜和蒸馏水混合，喷洒在皮肤或衣物上，可起到驱蚊作用。

4.研究作业：让学生调查蚊子传播的疾病，并列举至少三种预防措施。

答案示例：蚊子可能传播疟疾、登革热等疾病。预防措施包括使用驱蚊剂、穿长袖衣物、安装蚊帐等。

5.分析作业：请学生分析为什么保持环境卫生可以减少蚊子滋生，并列举至少两个具体措施。

答案示例：保持环境卫生可以减少蚊子滋生，因为蚊子繁殖需要水源。具体措施包括清除积水、定期清理垃圾等。教学反思与总结在本次“蚊子来了”的STEAM科学课堂教学中，我深刻体会到了教学过程中的得与失，同时也看到了学生在知识、技能和情感态度等方面的成长与进步。

首先，我意识到在教学方法上，讲授法、讨论法和实验法的结合使用，有效激发了学生的学习兴趣和主动性。通过生动形象的讲解、小组讨论和实践活动，学生不仅掌握了蚊子的基本知识，还提高了合作精神和实践能力。此外，多媒体设备和教学软件的运用，也极大地提高了教学效果和效率。

然而，我也发现了一些教学中的不足。比如，在讲解蚊子的生命周期时，我发现部分学生对幼虫和蛹的阶段理解不够透彻，这提示我需要在今后的教学中更加注重直观教学，如使用实物、图片或视频，帮助学生更好地理解抽象概念。

在情感态度方面，我看到了学生在学习过程中的积极参与和主动探究，这表明他们已经形成了良好的学习态度。同时，通过关注蚊子与人类生活的关系，学生也培养了环保意识和关爱他人的价值观。课堂小结，当堂检测在本节课的学习中，我们主要了解了蚊子的基础知识，包括它们的外部特征、生活习性、生命周期以及与人类疾病的关系。通过学习，学生们应该能够：

1.描述蚊子的外部特征，如翅膀颜色、身体结构等。

2.了解蚊子的生活习性，如活动时间、生活环境等。

3.理解蚊子的生命周期，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

4.知道蚊子可能传播的疾病，如疟疾、登革热等。

5.掌握预防蚊虫叮咬的方法