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文档简介
第3课时
解决问题(2)
义务教育人教版一年级上册6~10的认识和加、减法二
6~9的加、减法
2看图填一填,再说说算式表示的意思。=7-34复习导入探究新知37只?只阅读理解一共有只,跳走了只。727只?只“?只”表示求还剩几只。请你把获取的信息和问题连起来说一说。7只?只一共有只,跳走了只。72分析解答
用
代替青蛙,画一画,算一算。7只?只求还剩几只,就是要从7只里去掉2只,要用减法。7-2=5(只)回顾反思7只?只7-2=5(只)解答正确吗?跳走的2只加上剩下的5只,正好是7只,做对了。还剩5只。7只?只7-2=5(只)为什么要用减法解决呢?还剩5只。6只?只快乐应用【教材P46做一做】1.还剩几只?一共有
只,走了
只。=(只)646-422.=(只)6-33?只6只还剩几只?一共有
只,出去了
只。633.6个?个?颗7颗=(个)6-15=(颗)7-34课堂小结通过这节课的学习,你有什么收获?7只?只如果“?”在“”上面的一侧时,表示求的是一部分,用减法计算。同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?谢谢
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