管理信息化信息技术河北版初中信息技术第一册全册

{管理信息化信息技术}河北版初中信息技术第一册全册第一单元（1—5）17Photoshop1绳记事”到当今的制作网站、发布主页，使学生了解到人类的生活离不开信息，三、611信息处理需要信息处理工具，当今使用最广泛的信息处理工具是计算机。本课主要介绍了计算机的工作原理、计算机硬件系统、计算机软件系统和计算机应用。通过本课的学习，学生应了解计算机的工作原理，说出微型计算机的主要硬理解计算机软件及其重要作用。11教材设计了玩纸牌游戏的环节，旨在使学生熟悉鼠标操作。教师指导学生按中文输入时，中文标点的输入有一定的难度，因为键盘上显示的都是英文标（比如中文的顿号生在初学阶段需要记忆一些中文标点的键位。在输入时，关键的一步是就要保证（标志是空心的句号和逗号ABC指导学生在输入法的各种状态下（如中英文、全角半角等）输入标点.WindowsCPU了解回收站的作用；在确认“回收站”中内容确实无用后，再使用“清空回收WindowsWindowsWindows139TCP/IPIP40IP1（（TelnetInternet的远程登录协议。它可以使我们坐在计算机前通过音频和视频设备带来了方向性的变革，将对大众传媒产生深远的影响。多媒体计算机将加速计算机进人家庭和社会各个方面的进程，给人们的工作、生活和娱乐带来深刻的革命。1本课从多媒体技术在学生们的日常生活、学习娱乐等方面的应用引入，吸引学生的兴趣。教材分别介绍了媒体、多媒体、多媒体技术特征及多媒体系统组成，使学生全面了解多媒体技术。通过本课学习，学生可以充分感受多媒体技术与信息处理之间的关系，知道什么是媒体，什么是多媒体，什么是多媒体技术；分析多媒体技术在各个领域的应用；了解多媒体技术的发展趋势。1另外的一个难点，就是多媒体的含义。可能会有学生把多媒体理解为类似于“1+1=2（视频、动画等）来完成对一个整体信息的表达传递，可以进行举例说明，如多媒体计算机。也可以让学生将单一的媒体与多媒体进行比较，体会它们在表达信息（摇滚诗朗诵）多媒体技术是以多媒体为基础的，多媒体技术把各种形式的信息进行整理，综合起来进行处理和控制，以达到表达信息的目的，正因为如此，多媒体技术具让学生根据多媒体技术的特征以及教材的提示，说出多媒体技术可以具体用在哪些方面。这部分的知识处于概括化和具体化之间，可以让学生把这部分与前面学到的除了这些之外，与多媒体技术的特点相对应，多媒体计算机系统都需要哪些独有的组成部分。1介绍位图的概念，特别要强调组成位图的基本单位——像素，像素是一个应用范围很广的概念，它广泛的使用在数码世界里。它实际上就是一个个的小点，若干个这样的小点按一定的方式组合在一起，就构成了位图图像。可以从这里引像素越多，图像越清晰，像素越少，图像越模糊；而像素数一定时，图像的面积越小越清晰，面积越大越模糊。总结矢量图的特点决定了它能够主要用于哪些方面（教师要点拨为了减少存储容量，利于信息的保存，需要将图像压缩。如果说数据库是一个桶，那么单位数据的体积越小，同一数据库存储的信息也就越多。其次图像压缩有利于数据传输。由于数据压缩是一种“去伪存真，去粗取精”的筛选，又由使用图像压缩方法，只要考虑区分植物与非植物的特征以及区分植物类型特征即可，从而减少了数据量又满足了实际需要。1频”的概念。需要强调：声音和音频并不等同，音频是声音的信号形式，是信号化的声音，因此音频与各种设备、技术是息息相关的。让学生思考话筒、音箱里的音频与计算机里的音频是否一样。告诉学生音频音箱中使用的则是模拟音频，因此在多媒体技术中，音频的模拟、数字转换是非常频繁的。1“信息岛”中的视频文件格式介绍了几种常用的视频文件格式。其中Animator3．1Word就是最常用的图文处理软件。本课以“描绘多彩的中学生活”为活动任务，介绍WordWord练习使用文本和图片表达信息。要把它发送到桌面上Word（以及各个菜单Word自带的艺术字效果比较多，也很有个性，可以让学生们逐一尝试选择了某个艺术字效果之后，可以单击艺术字，会出现一个“艺术字工具1教师提出问题，让学生们思考：如何将文本、图片、音频、视频和动画这些PowerPoint但如果把指针放在了框边缘的控点（白色小圆圈）上，出现的则是双向箭头，这WordWordPowerPointPoweroint（图片等链接到另外的某个文件（文字、图片、音视频、动画等，可以转到本文档中的某个位置，或者链接到某个网页、电子邮件等，实现信息之间的跳转，体现了演示文稿处理信息的方便快捷。演示文稿的设计、制作和编辑、处理完成之后，可以让学生们思考一下：如何放映才能体现出演示文稿的优势特点呢？学生们回答之后，教师可以提示：添放映方式的不同，会体现出不同的表达效果和情感，对我们接收信息的效果也会相应的不同。（屏幕或窗口放映（放映哪些幻灯片（是否按ESC（（与位置（即纵向、横向的交叉点）ExcelExcelExcel1ExcelExcelExcel在输入过程中，如果双击单元格，那么光标就会插入到数据中，可以进行修改；如果单击单元格，那么在输入新数据的同时，原有数据将会消除。可以让学Excel.xls2004低进行排名，表达出的信息内涵是各个国家和地区在雅典奥运会上的成绩高低，ExcelExcel就按从高到低的顺序排列好了。教师可以让学生通过不同的设置操作来体会关键字与排序条件的关系。ExcelSheet1、Sheet2、Sheet3，可通过单击窗口下方的工作表名称来实现几个工作表的切换。将金牌榜复制到新工使用条件格式可以快速准确的找到符合条件的数据，为它们设置格式。如果1”如果有多个条件（1020123“格式——自动套用格式”中，提供了多种表格格式方案以供选择，还可以图案、列宽、行高等项是否应用于选定的格式方案。10110高级筛选所需要的条件由自己设定，通过输入筛选条件来设定条件区域，建1在“分类汇总”对话框中，有一些下拉列表。在“分类字段”中，可以选择按照城市、国际旅游收入、增长、省份、地区各个字段分别进行汇总（因此必须要先按照省份和地区进行排序计算平均值、最大值、最小值等汇总方式。在下方的复选框里还可以选择是否替换当前的分类汇总、是否将汇总结果显示在数据下方，等等。ExcelExcel中。单击字段右边的按钮，出现下拉列表，可以选择在想要显示的各个分类前的复选框中打对勾，这个分类的信息就会显示在表格中了，如果想显示所有的分类信息，可以在“全部显示”框中打对勾。在“数据透视表工具栏”中，可以对数据透视表进行设置报告格式、图表向可以让学生尝试操作，并说出各种操作所能起到的作用。在这里还可以让学生将WordExcel1Word图像处理需要使用图像处理软件来实现Photoshop就是一个功能强大的图像处理PhotoshopPhotoshop视性重叠组合）Photoshop1 AdobePhotoshopCS作用，而是引导学生观察界面的各部分都有什么组成并让学生动手尝试操作，在工具区随意涂涂画画，特别是工具箱中的各种工具和菜单栏各菜单中的命令，尽从实践中了解各部分的功能，教师在这期间可以适当点拨。使用“仿制图章工具”可以把原有图像的全部或部分复制到同一幅图像或另一幅图像中。通过“仿制图章工具”属性栏可以选择画笔大小，设置色彩混合模第十八课认识PhotoshopPhotoshop介绍了路径的重要概念和工具。内容包含各种路径工具的设置及使用方法，路径在抠除图像背景，勾勒图像边缘和与选择区域两者间的转换等方面的应用。11．键与选框工具相同，Shift，Alt，Shift+AltShift，Alt，Shift+Alt饱和度等参数设置进行调整，以达到各种所需的效果，如明亮与暗淡、鲜艳与柔和等。本课通过几个处理照片的活动，介绍了如何处理图像色彩。对于色调、色阶、对比度、饱和度等概念，教师可引导学生在活动过程中观察、分析、思考，结合活动任务体会理解。1GammaGamma左拖动提高灰度色阶一样InputOutput1/43/4（教学参考Photoshop本课建议课时1课时。1．PhotoshopPhotoshop本课建议课时1课时。1．“perspclre（本课活动是以“生命……水……