幼儿园小班劳动教育活动方案

幼儿园小班劳动教育活动方案一、引言

劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的自我服务意识、集体荣誉感和基本生活技能。为了进一步落实《幼儿园教育指导纲要》中关于劳动教育的相关要求，结合我园实际，特制定本劳动教育活动方案。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：每周安排两次劳动教育课，每次课程时间为20分钟。

2.课程内容：根据幼儿年龄特点，将劳动教育内容分为自我服务和集体服务两大类。

（1）自我服务：包括整理个人物品、穿衣、洗手、刷牙等日常生活技能。

（2）集体服务：包括楼道、公共区的清洁、整理玩具、图书等。

3.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设生活情境，引导幼儿在情境中学习并实践劳动技能。

（2）游戏教学法：将劳动教育融入游戏活动中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习劳动。

（3）示范教学法：教师通过现场示范，让幼儿直观地学习劳动方法。

（4）家园共育：加强家校联系，引导家长参与幼儿的劳动教育，共同培养幼儿的劳动习惯。

4.课程评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注幼儿在劳动过程中的表现，及时给予鼓励和指导。

5.教学资源：利用园内设施、设备、环境等资源，以及家长、社区等外部资源，丰富劳动教育课程内容。

6.教师培训：定期组织教师参加劳动教育培训，提高教师劳动教育的教学水平和指导能力。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班主任负责制定班级劳动教育计划，确保劳动教育课程的正常开展。

（2）班主任要关注每个幼儿的劳动教育参与情况，及时发现问题并给予指导。

（3）班级教师要共同协作，确保劳动教育活动的安全，预防意外事故的发生。

（4）班级教师要定期对幼儿的劳动技能进行评价，记录幼儿的进步和问题，为幼儿提供个性化指导。

（5）班级教师要积极与家长沟通，宣传劳动教育的重要性，引导家长支持并参与幼儿的劳动教育。

2、个人职责

（1）幼儿：积极参与劳动教育活动，学习并掌握基本的生活技能和集体服务技能。在活动中，学会合作、尊重他人劳动成果，培养独立自主的能力。

（2）家长：支持和配合幼儿园的劳动教育工作，鼓励幼儿在家中参与家务劳动，培养幼儿的自我服务意识。同时，监督并反馈幼儿在家的劳动情况，与教师共同关注幼儿的成长。

（3）教师：作为劳动教育的实施者，要关心每个幼儿的成长，关注幼儿在劳动过程中的表现，及时给予指导和鼓励。同时，不断提升自身劳动教育能力，为幼儿提供更好的教育环境和服务。

四、劳动标准

1、楼道

（1）保持楼道地面干净、无痰迹、无纸屑、无杂物。

（2）楼道扶手、窗台、墙面等部位要保持清洁，无灰尘、无手印。

（3）楼道内的消防设施、安全标识等要完好无损，不可随意触碰。

（4）楼道内的照明设备、安全出口标识要定期检查，确保正常使用。

（5）楼道内不得堆放任何杂物，确保通道畅通，防止发生意外。

2、公共区

（1）公共区域包括操场、游戏区、休息区等，要保持地面干净、整洁。

（2）公共区域的设施设备要定期清洁、消毒，确保幼儿使用安全。

（3）公共区域内的绿化植物要定期浇水、修剪，保持美观。

（4）公共区域内不得乱丢垃圾，垃圾箱要及时清理，确保环境整洁。

（5）公共区域内的安全设施要定期检查，如滑梯、秋千等，确保无损坏、无隐患。

（6）在公共区域内开展活动时，教师要引导幼儿遵守秩序，保持安静，爱护公共设施。

五、检查及评定

1、检查方式

（1）日常检查：由班级教师负责，在劳动教育课后对幼儿的劳动成果进行现场检查，及时给予反馈。

（2）定期检查：由园方组织的检查小组进行，对班级劳动教育开展情况进行全面检查，包括劳动现场、劳动记录、幼儿参与度等。

（3）家长反馈：通过家长会、联系本等形式，收集家长对幼儿在家劳动情况的反馈，作为评定幼儿劳动教育的参考。

2、评定标准

（1）个人评定：根据幼儿在劳动教育活动中的表现，包括参与度、完成质量、合作精神等方面进行综合评定。

（2）班级评定：根据班级整体劳动教育活动的组织、实施情况，以及幼儿的整体表现进行评定。

（3）劳动成果评定：对幼儿完成的劳动成果进行评价，包括整洁度、规范性和创造性等方面。

3、评定流程

（1）日常评定：由班级教师在每次劳动教育课后进行，记录幼儿的劳动表现。

（2）阶段评定：在每个学期末进行，由检查小组结合日常检查、家长反馈等情况，对幼儿及班级劳动教育进行综合评定。

（3）反馈与表彰：将评定结果及时反馈给幼儿及家长，对表现优秀的幼儿和班级给予表彰和奖励。

4、评定结果应用

（1）评定结果作为幼儿综合素质评价的重要依据。

（2）对在劳动教育中表现突出的幼儿和班级，给予园内外的宣传和表彰。

（3）针对评定中发现的问题，制定相应的改进措施，促进劳动教育质量的提升。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师需在劳动前对幼儿进行安全教育，强调劳动中的安全注意事项。

（2）值周教师要指导幼儿正确使用劳动工具，避免造成伤害。

（3）值周教师应监督幼儿的劳动过程，确保劳动质量，并及时纠正不良行为。

（4）值周教师要鼓励幼儿互相帮助，培养团队协作精神。

（5）值周教师要在劳动结束后组织幼儿进行自我反思和总结，引导幼儿认识到劳动的意义。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）家长要为孩子创造一个适合劳动的环境，提供必要的劳动工具和材料。

（2）家长要鼓励孩子参与家庭劳动，并根据孩子的年龄和能力分配适当的劳动任务。

（3）家长要监督孩子的劳动过程，确保安全，并及时给予指导和鼓励