人教小学数学二年级下册：第6单元有余数的除法第3课时除法竖式课件

第3课时除法竖式6有余数的除法R二年级下册15÷4＝3……3

1.说出算式中各部分的名称。2.说一说算式中各部分之间的关系。3.根据算式编一个数学故事。课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）认识除法竖式

（2）有余数的除法的试商方法1课堂探究点2课时流程探究点1认识除法竖式13根小棒，每4根分一组，结果怎样？学习提示：可以摆一摆，画一画，写一写。摆圈算13根小棒，每4根分一组，结果怎样？继续返回13根小棒，每4根分一组，结果怎样？返回13根小棒，每4根分一组，结果怎样？13根小棒，每4根分一组，结果怎样？13÷4＝3（组）……1（根）返回除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式的过程，自己试着写一写。摆圈算13÷4＝3（组）……1（根）4131313÷3……14摆圈算13÷4＝3（组）……1（根）41313－124131312你认为哪种写法更规范些？说一说理由。413131213÷4＝3（组）……1（根）你能结合横式说一说竖式中每个数的名称及所表示的意义，并且在图中找出每个数所对应的地方吗？被除数（一共13根小棒）除数（每4根小棒分一组）商（能够分3组）积（分掉的12根小棒）余数（剩余1根小棒）竖式除号（就是横式中的÷）点击播放例题动画学习提示：1.竖式怎么写呢？请你自己写一写。2.小组互相学习，看看写得怎么样。3.这个竖式中的每个数什么意思？如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？4160416提示：余数是0，表示没有剩余，也就是没有余数。归纳总结：（讲解源于《点拨》）认识除法竖式：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧；计算时，商写在除号上面对应的位置。小试牛刀（选题源于教材P62做一做）1.11根，每3根一组，分一分。分了（）组，还剩（）根。

11÷3＝（）（组）……（）（根）32322.12根，每3根一组，分一分。分了（）组，还剩（）根。

12÷3＝（）（组）404探究点2有余数的除法的试商方法我们应该从哪儿开始思考呢？试一试吧。点击播放例题动画提示：试商过程中，如果余数比除数大，就是商小了，再加大，直到余数比除数小。归纳总结：（讲解源于《点拨》）有余数的除法的试商方法：利用乘法口诀，求出除数与哪个数相乘的积最接近被除数，且又比被除数小，那么这个数就是商。小试牛刀（选题源于教材P63做一做）详见教材63页。1．把14个棒棒糖平均分给4个小朋友。（选题源于教材P64第3题）小试牛刀14是被除数，表示共有14个棒棒糖，4是除数，表示平均分给4个小朋友，3是商，表示每人分得3个，12是4乘3的积，表示分掉的12个棒棒糖，2是余数，表示还剩下2个。你能说出竖式中每个数的含义吗？2．（选题源于教材P66第10题）小试牛刀46÷7＝ 28÷5＝ 74÷8＝7×6＋4＝5×5＋3＝8×9＋2＝计算后，仔细观察上下两题，你发现了什么？6……45……39……2462874发现：除数×商＋余数＝被除数。3．在里填上适当的数。（选题源于教材P66第15题）小试牛刀或19

3或254或31

5或37

6或43

7或49

8或55

913

2

有余数的除法（三）：1.认识除法竖式：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧；计算时，商写在除号的上面。2.有余数的除法的试商方法：利用乘法口诀，求出除数与哪个数相乘的积最接近被除数，且又比被除数小，那么这个数就是商。1．填一填。(1)有13个，每4个装一筐，分一分，装一装。

能装(

)筐，还剩(

)个。13÷4＝(筐)……

(个)

（选题源于《典中点》）夯实基础3131商除数被除数4乘3的积余数

413

………

……3121(2)有16个，每4个装一筐，分一分，装一装。

能装(

)筐。 16÷4＝(筐)

4441601642．列竖式计算。(1)23÷7＝……

想：7和(

)相乘的积最接近23，而且小于23。

3233212237(2)65÷8＝……

想：(

)和8相乘的积最接近65，且小于65。

81816486583．直接写出各算式的商。5675673041735483975082234．森林医生。(把不正确的改正过来)

改正：

改正：

（选题源于《典中点》）易错辨析辨析：计算时，除数小于或等于余数，有时商的位置商错了。64848088575617

改正：

6383626作业请完成教材第65~66页练习十四第5题、第6题、

第7题、第8题、第9题。

补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。

Thankyou!

第2课古代两河流域地理位置：亚洲西部两条河流：幼发拉底河和底格里斯河气候特点：干旱少雨一、古代两河流域文明以楔形文字写成的《汉谟拉比法典》部分内容用楔形文字记载下来的案件用楔形文字书写的教科书用楔形文字写下的卜辞用楔形文字写下的医案意义：空中花园想象图建筑：空中花园古巴比伦的空中神话

相传，新巴比伦王国国王尼布甲尼撒二世娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公主日夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡欢。国王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦兴建了高达２５米的花园。此园采用立体叠园手法，在高高的平台上，分层重叠，层层遍植奇花异草，并埋设了灌溉用的水源和水管，花园由镶嵌着许多彩色狮子的高墙环绕。王妃见后大悦。因从远处望去，此园如悬空中，故又称“空中花园”。

巴比伦空中花园最令人称奇的地方是那个供水系统，因为巴比伦雨水不多，而空中花园的遗址相信亦远离幼发拉底河，所以研究人員认为空中花园应有不少的输水设备，奴隶不停地推动连紧着齿轮的把手，把地下水运到最高一层的储水池，再经人工河流返回地