人教版小学数学五年级上册课件：7活动课节约用水

第七单元扇形统计图活动课

节约用水观看《节约用水》的视频我们的生活和水都有哪些关系呢？

①生物维持生命离不开水：一个成年人在正常情况下，每天应补给的水量为每千克体重40毫升左右。当人体失水6%时出现口渴、尿少和发烧；失水10%～20%将会出现昏厥甚至死亡。对人类来说水比食物更为珍贵。不吃食物，人的生命可以维持二十几天，如不喝水，不过几天便可死亡。其他动物、植物也一样靠水维持生命……没有水就没有我们这个可爱的世界。②日常生活离不开水。（举例说明）资料水和我们人类的生存息息相关，你知道我国和世界的水资源情况是怎样的吗？

①地球上的淡水资源仅占地球总水量的2.5%左右，可被人类利用的淡水资源总量只占地球上总水量的十万分之三，占淡水总蓄量的0.34%。目前，世界上已有超过一半的陆地面积、遍及一百多个国家和地区缺水，二十亿人饮水困难。而人类正以

每15年增加1倍的淡水需求消耗水资源。

到目前为止，人类淡水消费量已占全世

界可用淡水的54%。资料

②我国水资源总量为2.8万亿m³

，人均水量不足2400m³，仅为世界人均水量的，居世界第110位，我国水资源总量中，可用水储量只有1.1万亿m³，目前用水量已达5600亿m³，全国669个城市中有400多个供水不足，其中110个严重缺水，日缺水量达1600万m³。因缺水影响4000万城市人口的正常生活，每年造成工业损失2000多亿元。41说一说我们生活中有哪些浪费水的现象？

活动一：用什么样的数来表示水龙头漏水的一般

水平？

遇到这种情况，你会怎么做？

活动一：用什么样的数来表示水龙头漏水的一般

水平？

请你来说一说你所调查的漏水的水龙头的漏水情况吧。

活动一：用什么样的数来表示水龙头漏水的一般

水平？

大家调查的地点不一样，看来水龙头漏水的速度还真有很大差别，怎样才能表示全班同学调查到的水龙头漏水的一般水平？

活动一：用什么样的数来表示水龙头漏水的一般

水平？

（1）可以计算平均数。（2）可以计算中位数。（3）可以用众数示。

活动二：一个水龙头一年浪费了多少水？

请每个小组选择一个统计量并进行计算，然后根据你计算的一般水龙头漏水情况，独立完成以下问题。（1）各组根据自己计算的数据绘制出一幅

折线统计图。（2）观察你们绘制的折线统计图，你从中

获得了哪些信息？时间1分钟1小时24小时1年水量（升）0.05372一个漏水水龙头漏水情况统计表观察这张统计表你想到了什么？净含量18.9L看了这张图你又想到了什么？（1）72升水相当于3桶多桶装水，还是挺多的。（2）如果每天浪费72升水，时间长了会浪费很多

水的。如果按照这样的滴水速度，一个水龙头一年大约浪费多少水呢？72×365=26280（升）1立方米水的重量是1吨，想一想，一个水龙头一年大约浪费多少吨水呢？26280升≈26立方米=26吨看到这个数据你有什么感受，和大家分享一下吧！

谈谈你看到计算结果后的感受。

活动三：联系实际，体验生活课前你们调查了自己家的每月用水量是多少？请你利用这两个数据（26吨和每月用水量），算一算这个滴水的水龙头一年浪费的水够你家用多久？

课前大家调查了水价和学校水龙头数目，说一说分别是多少。算一算：（1）如果学校里的每一个水龙头都按这个速度漏水，计算一下学校每年要多付多少水费。（2）这些浪费的钱，可以用来干什么？通过以上的计算，你有什么感触？

活动三：联系实际，体验生活同学们，通过刚才的学习、讨论，在今后我们的学习中，我们