重点02课内文言文阅读（原卷版）

重点02课内文言文阅读从题型上看，以选择题为辅，主观题为主；从考点上看，命题重在考查文言文实词的意义、虚词的用法、主题思想的把握、情感的体验等。预计2023年文言文阅读还会沿用上述考查方式和题型。在备考中，要注理解选文中出现的文言实词在具体语境中的含义；掌握常见文言虚词的意义和用法，理解并归纳文章所蕴含的观点；体验思想感情，能分析文章的艺术特色和表现手法。从选材上看，由课内向课外延伸，课内外比较阅读近年一路飘红；从考点上看，命题重在考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力；从题型上看，客观题的比例大幅度减少，主观题成为主要考查形式，特别是开放题备受命题者的青睐。（含重点溯源和模拟预测）重点溯源一、（2022·山东德州·中考真题）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。2.文末康肃公的笑，有人认为是尴尬的笑，有人认为是会心的笑，还有人认为是嘲讽的笑，请结合文本说说你的理解。二、（2022·山东济南·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。3.下列加点词解释有误的一项是（

）。A.有卖油翁释担而立

释：放下 B.但微颔之

颔：下巴C.尔安敢轻吾射

轻：轻视 D.康肃笑而遣之

遣：打发4.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（

）。A.尝射于家圃

皆朝于齐B.睨之久而不去

公亦尝闻天子之怒乎C.徐以杓酌油沥之

今吾以十倍之地，请广于君D.自钱孔入，而钱不湿

杂然而前陈者5.下列对选文相关内容的理解与分析。有误的一项是（

）。A.欧阳修，号醉翁，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。B.“置、覆、酌、沥”，四个动作一气呵成，卖油翁身手不凡的形象便跃然纸上。C.本文主要通过语言描写、动作描写、心理描写来塑造人物形象。D.本文故事短小，记述简洁生动，深入浅出地阐明了“熟能生巧”的道理。三、（2022·湖南常德·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！6.下列句子中加点词意义相同的一项是（

）。A.不蔓不枝/青树翠蔓 B.香远益清/自以为大有所益C.予谓菊/秦王谓唐雎曰 D.宜乎众矣/诚宜开张圣听7.用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）晋陶渊

明独爱菊8.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。9.你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎样的感情？10.依据上文，谈谈“出淤泥而不染”的君子人格的现实意义。四、（2022·湖南株洲·统考中考真题）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾电。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”11.对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（

）。A.①自三峡七百里中

自：在

②略无阙处

阙：同“缺”，缺口B.①至于夏水襄陵

襄：冲上

②沿溯阻绝

绝：隔断C.①虽乘奔御风

奔：飞奔②素湍绿潭

素：素雅D.①林寒洞肃

肃：肃杀②属引凄异

引：延长12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。自非亭午夜分，不见曦月。13.作者笔下三峡不同季节的景物各有特征。（1）第②段，作者化用李白的诗句写出了夏水____________的特点。（2）第③④段，作者分别用四个字的“____________”和“____________”概括描写了三峡春冬和秋季的景象，语言凝练俊雅。五、（2022·青海·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。14.选出加点词的意义和用法相同的一项（

）。A.许：杂然相许

潭中鱼可百许头B.且：年且九十

先驱日：天子且至C.固：汝心之固，固不可彻

固国不以山溪之险D.亡：河曲智叟亡以应

今亡亦死，举大计亦死15.下面句子中朗读节奏划分不正确的一项是（

）。A.空谷/传响，哀转/久绝 B.入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者C.逝者/如斯夫，不舍/昼夜 D.惩山/北之塞，出入之/迂也16.用现代汉语翻译文中画线的句子。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？17.文章最后一段以神话故事结尾，有什么作用？18.习近平总书记曾深情礼赞“三牛精神”：为民服务、无私奉献的孺子牛精神，创新发展、攻坚克难的拓荒牛精神，艰苦奋斗、吃苦耐劳的老黄牛精神。请结合课文内容，分析愚公具有的“三牛”精神。（任选其中一牛分析即可）六、（2022·四川内江·统考中考真题）阅读《桃花源记》，完成下面小题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。19.下面句子中，对加点词语的解释有误的一项是（

）。A.欲穷其林（尽） B.阡陌交通（交错相通）C.便要还家（同“邀”，邀请） D.处处志之（记号）20.下面各组句子中。加点词的意义和用法相同的一项是（

）。A.土地平旷，屋舍俨然

公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”B.乃不知有汉，无论魏晋

当立者乃公子扶苏C.太守即遣人随其往

其真无马邪D.闻之，欣然规往

宴酣之乐，非丝非竹21.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）。A.文章语言精练、多用短句，文中有些语句盛新图定为成高，活跃在现代汉语中，如“世外桃源”“豁然开朗”等。B.“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”“垂髫”用借代手法，用“黄发”代指青年，“垂髫”代指孩子。C.文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。二者在文中相得益彰，交融得天衣无缝。D.文章讲述了一个渔人发现桃花林、探访桃花源、离开桃花源后再次寻访而不得的故事，借此表达了对黑暗现实的不满，对和平美好生活的向往。22.翻译下面句子。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。七、（2022·广西桂林·统考中考真题）阅读下文，完成下面小题。小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。23.下列句子中加点词解释有误的一项是（

）。A.从小丘西行百二十步（向西） B.青树翠蔓（翠绿的藤蔓）C.潭中鱼可百许头（答应） D.悄怆幽邃（深）24.下列分析有误的一项是（

）。A.“潭西南而望”中“而”表转折关系，译为“但是”。B.文中画线句朗读节奏可划分为：隔/篁竹，闻/水声。C.文中以珮、环相击的响声来形容潭水的声音。D.作者借小石潭环境的凄清衬托被贬谪后内心的孤寂。25.将下面句子翻译成现代汉语。斗折蛇行，明灭可见。26.选文记述了作者发现小石潭——_________小石潭——离开小石潭的经过。第2段用“佁然不动”写鱼之“静”，用“_________”（原句）写鱼之“动”。运用侧面描写表现出潭水_________的特点，通过描写游鱼自由自在的情态，表达了作者_________的心情。八、（2022·广东·统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）27.解释文中加点词语的意思。（1）食马者不知其能千里而食也

（2）策之不以其道

（3）执策而临之28.把文中画线的句子翻译成现代汉语。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。九、（2022·吉林长春·统考中考真题）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。29.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（

）。A.得之心而寓之酒也

寓：寄托 B.野芳发而幽香

发：开放C.游人去而禽鸟乐也

去：离开 D.而不知太守之乐其乐也乐：快乐30.下列对文章的理解，不恰当的一项是（

）。A.第①段从山写到泉，从泉写到亭，如镜头逐次拉近，给人身临其境的感觉。B.第②③④段是按照写景、写乐、写人的顺序来写的，层次分明，引人入胜。C.醉翁与太守，名号与官职，互为表里，互相映衬，揭示了人物形象的多面性。D.文章回环咏叹的节奏，舒缓的语气，悠扬的韵致，与虚词“也”的使用有关。31.如果你和家人来到久负盛名的醉翁亭，你将向家人介绍太守欧阳修的哪些事情？请依据上文分条作答。模拟预测一、（2022·山东济南·模拟预测）阅读下面的文段，完成下面小题。出师表（诸葛亮）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同，若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下，愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督，愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。1.下列加点词解释有误的一项是（）。A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也

痛恨：痛心、遗憾B.躬耕于南阳

躬：亲自C.先帝不以臣卑鄙

卑鄙：不道德D.由是感激

感激：感奋激发2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）。A.此悉贞良死节之臣

辍耕之垄上B.可计日而待也

面山而居C.苟全性命于乱世

所欲有甚于生者D.咨臣以当世之事

以其境过清3.下列对选文理解与分析有误的一项是（）。A.选文中诸葛亮颇具政治远见，向后主刘禅指出了当前天下三分的形势，蜀国面临一点有利条件也没有，以此警告刘禅用心管理政治。B.选文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，分别是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中最核心的是亲贤远佞。C.选文中诸葛亮指出宫中府中是个整体，不宜偏私，使内外“异法”。D.选文中诸葛亮提到了很多忠臣良将，认为他们都具有优良的品格，是先帝所器重的人，希望后主刘禅能够信任他们。二、（2022·天津东丽·一模）阅读《鱼我所欲也》一文，完成下面小题。鱼我所欲也《孟子》①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。②一革食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辫礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。4.下面句中加点词语的解释，不正确的一项是（）。A.死亦我所恶

（讨厌，憎恨）B.故患有所不辟也

（担忧）C.贤者能勿丧耳

（丧失）D.是亦不可以已乎

（停止）5.下面句子中没有通假字的一项是（）。A.万钟则不辩礼义而受之 B.所识穷乏者得我与C.乡为身死而不受 D.今为妻妾之奉为之6.下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（）。A.文章开头以“鱼”比喻“生”，以“熊掌”比喻“义”﹔以鱼与熊掌“不可得兼”，比喻生与义“不可得兼”，确立了本文“舍生取义”的中心论点。B.文章第②段通过讲述“不食嗟来之食”的故事，举例论证了舍生取义的观点。C.“非独贤者有是心也，人皆有之”，表明作者“性善论”观点的普适性，“贤者”能做到舍生取义，是因为他们曾有过善良的品性。D.“此之谓失其本心”一句中的“此”是指“为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我”而受“万钟”的做法。三、（2022·广西南宁·二模）阅读下面的文言文，完成练习。出师表①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮《出师表》）【资料链接】淳熙十二年五月，（杨万里）应诏上书曰：臣闻言有事于无事之时，不害其为忠；言无事于有事之时，其为奸也大矣。陛下以今日为何等时耶？金人日逼，疆场日扰，而未闻防金人者何策，保疆场者何道。愿陛下超然远览，昭然远寤。勿以海道为无虞，勿以大江为可恃。增屯聚粮，治舰扼险。姑置不急之务，精专备敌之策。（节选自《宋史·杨万里传》，有删改）7.运用所提示方法，解决文本及“资料链接”中的文言疑难字词。方法词语示例加点词意义字源法陟罚臧否

甲骨文

金文

小篆

隶书（1）迁移法臣闻言有事于无事之时不闻爷娘唤女声……（2）查字典此诚危急存亡之秋也qiū：①秋季。②庄稼成熟或成熟时节。③指一年的时间。④指某个时期（多指不好的）。⑤姓。（3）8.下面对本文理解分析有误的一项是（）。A.开篇“先帝创业未半，而中道崩殂”，追念先帝功业，至忠至爱之情统领全篇。B.诸葛亮向后主刘禅依次提出了以下三条建议：广开言路、亲贤远佞、严明赏罚。C.选文这部分内容寓情于议，在谈论形势、提出建议之中，也贯穿