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文档简介
为人民服务【课文导读】《为人民服务》一文是毛泽东1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德的会议上的演讲稿。张思德生前是中央警备团战士。1933年参加革命,任劳任怨;1944年9月5日,在陕北山中烧炭,炭窑崩塌,因奋力将队友推出窑外,自己被埋而牺牲。学习本文时,要理清作者的写作思路,进而把握文章主要内容。本文主要讲述了五方面内容:第1段开篇就点明主题,表明中国共产党和革命队伍的基本主旨:完全彻底为人民效劳,为人民利益而奋斗,张思德同志就是这样一个普通的中国共产党员。文章用“完全”“彻底”非常简明地强调了党“为人民服务”的宗旨。第2段扣住人“死的意义有不同”,引用司马迁的话语,闻述要树立为人民利益而死就比泰山还重的生死观,并再一次点明张思德同志的死的意义、价值是比泰山还要重。第3段主要讲的是要正确对待批评,要确立为人民利益坚持好处,改正错误的精神。其中四句话值得仔细研读:第一句话讲我们要欢迎批评,第二句话讲我们欢迎任何人的批评,第三句话讲我们承受任何人的、准确的批评,第四句对第三句话进行增补,增补“准确的批评”是指对人民有益处的。语气不断加强,语义逐层递进,进而突出:权衡批评正确与否的规范只有一个,就是契合人民的好处;承受任何人的正确批评的目标也只有一个,就是为人民服务。第4段讲了两层意思:先从为了实现共同的革命目标我们走到一起,取得了一些成就,但是还有很多困难;在此基础上,阐述只有团结一致,互相关心,互相爱护,互相帮助,才能解放中国人民,取得革命的胜利。第5段照应前文,点明“追悼”,并进一步强调要形成制度,用开追悼会的方式使整个人民团结在一起。理解本文的内容,不仅要学会用“为人民服务”的要求对待自己,还要进一步学习和研究作者紧紧抓住“全心全意为人民服务”这一核心,清晰而严密的演讲过程,如关联词语的运用、语句之间的逻辑关联,事实、名言的引用、作者观点的层层推进,进而理顺自己的写作思路和语言表达的严密性。内容理解1.从第3段看,衡量批评的正确与否,标准就是要符合____________________________接受任何人只要是正确的批评,目的只有一个,就是________________________________。2.第4段中开头的“我们”指的是_________________________________________________“一个共同的革命目标”是__________________________________。3.比较“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”和“人固有一死,或重如泰山,或轻如鸿毛”两句话的差异。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思?请简要概括。(1)完全,彻底地为人民服务是我们的革命宗旨(2)__________________________________________________________________________(3)__________________________________________________________________________(4)正确对待困难,对待同志,为人民的利益而互爱互助(4)_________________________________________________________________________5.文章一开头就写道:“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。”这有什么作用?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________读写装换6.文中的“死”“牺牲”都指生命的结東,汉语中还有很多表示“死亡”的委婉或特殊说法,试举出几个,并作简要的说明。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.人民的利益为人民服务(或:对人民有好处)2.共产党和共产党所领导的八路军、新四军取得全民族的解放。3.原句用的是比较,强调了不同的人死的意义、价值具有很大的差异,而改句则运用比喻,生动形象地表述了“死”的“重”与“轻”的程度4.(2)为人民利益而死,他的意义和价值比泰山还重(3)正确对待批评,为人民的利益坚持好的改正错的(5)悼念为人民而死的人,使全体人民团结起来5.开门见山,点明主题,总领全文,旗帜鲜明地揭示为人民服务是中国共产党和革命军队的宗旨。6.示例:①“驾崩”,中国古代称帝王或皇太后、太皇太后的死为驾崩;②“殁”,多指小孩天折和病死;③“英勇就义”,指为正义事业而被敌人残杀:④“圆寂”“仙游”“驾西去”等,多指出家的和尚、道士的死⑤“逝世”“辞世”“过世”等,多用于受人尊敬的人的死等一、阅读下面片段,完成练习。(15分)我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。1.第1段中加点的“这个队伍”指代什么内容?(4分)
2.在讲到人生价值时,毛泽东引用了汉代史学家司马迁的话:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”请你从平时的古诗文积累中任写一句类似的话,并注明作者。(5分)
3.中国历史上,还有哪些人的死是“重于泰山”的?试举两例。(用简明语言概括他为什么而死)(6分)
答案:1.指我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军。2.示例:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)3.示例:(1)谭嗣同为唤醒中国民众,甘愿抛头颅,洒热血,他的死重于泰山。(2)董存瑞为革命胜利舍身炸碉堡,他的死重于泰山。为人民服务1.通读全文,根据意思写词语。(1)缩小机构,精简人员。()(2)死得有意义、有价值。()(3)泛指全国各地。()(4)沉痛地怀念死者。()2.梳理文章思路,填写下表。(第2段)如何对待“死”:我们要有正确的生死观,不怕牺牲。(第2段)如何对待“死”:我们要有正确的生死观,不怕牺牲。党的奋斗宗旨(第1段):①党的奋斗宗旨(第1段):①(第3段)(第3段)如何对待批评:我们要②(第4段)(第4段)如何对待困难:我们要③(第5段)(第5段)如何对待队伍中死去的同志:我们要成立追悼会制度,悼念曾为人民服务的人,团结人民。3.分析下列句子中加点词的表达效果。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。(选自《语文练习册》)4.阅读课文第2段,完成题目。人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(1)毛泽东引用的这句话出自《报任安书》,作者是(朝代)著名文学家、史学家司马迁,他还著有(作品)。毛主席引用这句话的目的是。(2)下列诗句不适合用来支撑本段观点的一项是()人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)投身革命即为家,血雨腥风应有涯。(陈毅《梅岭三章》)粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)(3)有人认为张思德同志是在烧炭时牺牲的,不够悲壮、惊天动地,不能很好地诠释“重于泰山”的论题,你同意吗?请结合本段内容,简要分析。5.请给文章第3段划分层次。①因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。②不管是什么人,谁向我们指出都行。③只要你说得对,我们就改正。④你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。⑤“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。⑥只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。下列划分层次最恰当的一项是()A.①②\③④\⑤⑥B.①\②③④\⑤⑥C.①\②③④⑤\⑥D.①②③\④⑤\⑥6.本文是毛泽东主席在为追悼张思德同志而召开的会议上所做的演讲。有人认为文章3、4段内容与张思德同志的牺牲没有直接关系,应该不写或略写,你同意吗?请阐述理由。为人民服务1.(1)精兵简政(2)死得其所(3)五湖四海(4)追悼2.①(全心全意)为人民服务②从善如流,虚心接受意见③努力奋斗,勇敢面对必要的牺牲3.“完全”和“彻底”表明了共产党领导的是全心全意为人民服务的队伍,突出强调了革命目的的纯洁性。4.(1)西汉;《史记》强
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