湖南省怀化市2023-2024学年四年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

湖南省怀化市2023-2024学年四年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、识字与写字。（10分）1．用楷体字匀称、美观地抄写。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》2．根据语境，读拼音，写词语。这条河流很kuānkuò，河水bēnliúbùxī，河里有很多éluǎnshí。夏天，很多孩子在河边xīngfèn地打水漂，直到jīngpílìjié才停歇。现今，随着政府对河道治理的rìyì重视，两岸环境zhújiàn得到了gǎishàn。二、词句段运用。（26分）3．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．窗框(kuàng)氛围(fèn)住宅(zái)星光闪烁(shuò)B．按照(àn)豌豆(wān)蝙蝠(biān)暴风骤雨(zhòu)C．花蕊(xīn)拾杠(gàng)惩罚(chěng)愤愤不平(fèng)D．田埂(gěn)花圃(pú)洞穴(xué)风号浪吼(háo)4．下面这些动物的家搭配有误的一项是（）A．马厩 B．牛棚 C．狗圈 D．鸡窝5．下列对古诗中藏着的神话故事理解有误的一项是（）A．女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨（女娲补天）B．精卫衔微木，将以填沧海（精卫填海）C．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星（嫦娥奔月）D．我笑共工缘底怒，触断峨峨天一柱（共工怒触不周山）6．读下列句子，找出表达方法上不同的一项是（）A．蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。B．宽阔的钱塘江横卧在眼前。C．爬山虎茎上的细丝很像蜗牛的触角。D．爬山虎就是这样一脚脚地往上爬。7．下列句中加点字的意思完全正确的一项是（）⑴父母如果一味溺爱孩子，结果只能让孩子变得任性。⑵女娃游于东海，溺而不返。⑶钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。⑷我们的班主任老师教学观念非常先进。A．沉迷淹没看法看到 B．过分淹没景象认识C．过分淹没看到认识 D．沉迷淹没景象看法8．根据语境，填写表现人物本领高起的成语。（1）孙悟空不仅会七十二般变化，而且能，来去自由。（2）“爱心义卖”活动中，为了卖出更多的物品，同学们，招揽顾客。（3）听说预言家是很牛的人类，他们能，预测事情的发展和结果。9．按要求完成写句子。（1）例：科学技术是推动社会进步的力量。什么是推动社会进步的力量？当然是科学技术。马铃薯和藕不是植物的根，是茎。(仿照例句，改成自问自答的句子)____________________________________________________________________________________________（2）仿照例句，把由词语想到的画面写下来。鸦雀无声：课堂上，老师提的问题没有人回答，同学们都静静地坐着。窃窃私语：（3）事物：火烧云翠鸟顿时一下子眨眼间(选一个事物，用上一两个加点词描绘它)____________________________________________________________________________________________10．按要求填空。（1）《观潮》：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，。再近些，只见白浪，形成一堵两丈多高的水墙。（2）昨天的那场秋雨，给我们带来了不少凉意，估计再下几场就要穿棉衣了，真应了那句民间谚语“，”。（3）“博学之，审问之，慎思之，，笃行之”这句话告诉我们的是正确的学习方法；“为学患无疑”告诉我们的是正确的。（4）卢钺的诗作《雪梅》中，“梅须逊雪三分白，”这两句，让我们明白了事物各有所长的道理。三、阅读理解。（27分）古诗赏析。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。____，____。11．这首诗的作者是代的。12．把诗句补充完整，并说说你对这两句诗的理解。13．下列与这首诗说明的道理相符的一项是（）A．尺有所短，寸有所长。B．一夫当关，万夫莫开。C．当局者迷，旁观者清。阅读《一个豆荚里的五粒豆》节选，做题。“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。……“我又胖又美!”这粒碗豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒碗豆中最了不起的一粒。”14．选文的作者是()。A．曹文轩 B．王尔德 C．安徒生 D．郑渊洁15．从画波浪线的句子中，你感受到这粒豌豆的特点是(填入四字词语)16．对“这一天简直像一个节日”理解最恰当的一项是____。A．节日里总是鲜花盛开，现在碗豆花开了，所以“简直像一个节日”。B．孩子在节日里总是快乐的，这一天小女孩特别高兴，所以说“这一天简直像一个节日”。C．豌豆开花了，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，开始快乐地生活，所以说“这一天简直像一个节日”。17．读画横线的句子，想想这个句子母亲为什么要把一株豌豆苗称为小花园？____________________________________________________________________________________________阅读《我的蜥蜴朋友》，做题。①我发现了一枚蜥蜴（xīyì）蛋，尖尖的，圆圆的，呈白色。我把它带回家来，用手握着在吊床上睡午觉。②我醒了，感到有些痒，是什么东西在我的手心里蠕动？我张开手掌，只见那枚蛋的外壳裂开了，一只光溜溜的小蜥蜴正在盯着我。过了一会儿，它爬到我的胳膊上，它的脚使我感到皮肤上稍微有一点痒。它抬头看我，直盯着我的眼睛。它跑过我的袖子，爬到我的肩膀，又爬过了我的脖子，贴在我的下巴上。③我问爸爸：“我可以留着它吗？”④爸爸说：“你没法不要它了，它以为你是它的妈妈呢。”⑤“它的妈妈？可我是男孩儿!”⑥爸爸笑了：“____它以为你是它的妈妈，____会和你在一起。”⑦好吧，那就让我做它的妈妈吧。不过，得先给它起个名字——对，就叫它伊泽德!⑧伊泽德不是那种能在黑暗里看见东西的蜥蜴，它白天出来活动，到了晚上，就在我的衬衫里躲起来。我睡觉的时候，就把它放在我睡衣的衣袋里。⑨没人说我不能带伊泽德去上学，于是我把它带到了学校。但是，我很快就后悔了。它有时伏在我的头顶上扑苍蝇，有时又趴在我的课桌上，不管是哪一路昆虫经过，它都咬。教室里的同学都无法集中注意力听老师讲课了，他们只看着伊泽德笑。⑩老师说：“杰米，你得弄走那只蜥蜴。”“我不能，我是它妈妈呀!”看来真不该说这句话，大家都叫喊起来，老师显得很生气。⑪从那以后，我上学时只好把伊泽德留在家里了。18．选择合适的关联词语，填入文中的括号内。不管……都……即使……也……只要……就……19．“我”后悔带小蜥蜴去上学，主要是因为（）A．小蜥蜴经常爬到我身上痒痒的。B．小蜥蜴伏在“我”的头顶上扑苍蝇。C．小蜥蜴趴在“我”的课桌上咬昆虫。D．小蜥蜴让同学们无法集中注意力听讲，也让“我”很难堪。20．“我发现了一枚蜥蜴蛋，尖尖的，圆圆的，呈白色。”这句话是从和这两方面写出了蜥蜴蛋的特点，既形象，又生动。请你试着用这个方法写一个你喜欢的小动物。21．试着从不同的角度，提出你认为有价值的两个问题。问题一：问题二：四、快乐读书吧。（7分）22．快乐读书吧。（1）看图，在括号里写出相应的神话故事。（2）阅读中外神话故事，完成下面的阅读积累卡并推荐给同学，中外神话故事阅读积累卡神话名称：《》主人公：故事主要内容：故事中的人物给我留下的印象：推荐理由：五、习作与表达。（30分）23．现实生活中，哪种动物或植物引起过你的好奇心？你在观察的过程中，发现了什么？又想到了什么？请你以“我眼中的▲”为题，写一篇习作。要求：写出所填动物（或植物）的特点；语句通顺，书写工整。

答案解析部分1．【答案】博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。

故答案为：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】宽阔；奔流不息；鹅卵石；兴奋；精疲力竭；日益；逐渐；改善【解析】【分析】“宽阔”不要写成“宽括”；“奔流不息”不要写成“奔流不溪”；“鹅卵石”不要写成“鹅栾石”；“兴奋”要和“新分”区分开；“精疲力竭”要和“筋疲力竭”区分开；“日益”要和“日乙”区分开；“逐渐”不要“铸件”区分开；“改善”要和“改扇”区分开。故答案为：宽阔、奔流不息、鹅卵石、兴奋、精疲力竭、日益、逐渐、改善【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。3．【答案】B【解析】【分析】A、有误，“氛围”的”氛”应读”fēn”，”住宅”的”宅”应读”zhái”。

B、正确。

C、有误，”花蕊”的”蕊”应读”ruǐ”，”愤愤不平"的”愤”应读”fèn”。

D、有误，”田埂”的”埂”应读”gěng”，”花圃”的”圃”应读”pǔ”。故答案为：B【点评】查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，狗的家应为”狗窝”。故答案为：C【点评】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。5．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中的诗句，ABD三项中对诗句的阅读和理解都正确，与相关神话故事的搭配正确；

C项中“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”出自杜牧《秋夕》，意思是夜已深沉，寒意袭人，该进屋去睡了。可是宫女依旧坐在石阶上，仰视着天河两旁的牵牛星和织女星。这句借用了神话故事《牛郎织女》。这项对诗句中神话故事的表述是错误的。故答案为：C【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目中诗句的意思，判断与神话故事的搭配是否恰当，进行准确作答。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D相同，都是把物当人来写，运用了拟人的修辞手法。

C、不同，把”爬山虎茎上的细丝”比作”蜗牛的触角”，运用了比喻的修辞手法。故答案为：C【点评】查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。7．【答案】B【解析】【分析】（1）溺爱：过分地宠爱。故”溺”的意思是过分。

（2）溺而不返：淹没而没有返回。故”溺”的意思是淹没。

（3）奇观：奇特的景象。故”观”的意思是景象。

（4）观念：某者对事物的主观与客观认识的系统化之集合体。故”观”的意思是认识。故答案为：B【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是”多义字”和”多义词”的现象。一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。8．【答案】（1）腾云驾雾（2）各显其能（3）未卜先知。【解析】【分析】1）腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。

（2）各显其能：比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。

（3）未卜先知：没有占卜就知道事情发展的结果。原来是古代一种用神道和迷信骗人的说法。故答案为：（1）腾云驾雾；（2）各显其能；（3）未卜先知。【点评】考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。9．【答案】（1）马铃薯和藕是植物的根吗？不是，是茎。（2）在一个安静的咖啡馆里，两个人低声交谈着，他们的嘴唇微微动着，几乎没有声音传出。（3）傍晚，天空出现了火烧云，眨眼睛，火烧云变成了奔腾的马，顿时又像万座高低不平的山峰。【解析】【分析】（1）设问：先提出问题然后紧接着提出看法的句子，简单来说就是无疑而问，自问自答。故先提出问题：马铃薯和藕是植物的根吗？再回答：不是，是茎。

（2）"窃窃私语"指暗地里小声说话。可写句子为：在一个安静的咖啡馆里，两个人低声交谈着，他们的嘴唇微微动着，几乎没有声音传出。（3）”顿时、一下子、眨眼间”都是表示时间很短暂的词语。选一个事物，用上一两个加点词描绘它即可。

故答案为：（1）马铃薯和藕是植物的根吗？不是，是茎；（2）在一个安静的咖啡馆里，两个人低声交谈着，他们的嘴唇微微动着，几乎没有声音传出；（3）傍晚，天空出现了火烧云，眨眼睛，火烧云变成了奔腾的马，顿时又像万座高低不平的山峰。【点评】考查了句子仿写、扩展写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。10．【答案】（1）横贯江面；翻滚（2）一场秋雨一场寒；十场秋雨要穿棉（3）明辨之；学习态度（4）雪却输梅一段香【解析】【分析】（1）选自课文《观潮》，那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

(2)”一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是：立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨（虚数）之后，就要开始准备穿棉衣御寒了。

(3)”博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的意思是：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。”为学患无疑”意思是学习最怕没有疑问，告诉我们的是正确的学习态度。

（4）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。出自宋代卢钱的《雪梅》。故答案为：（1）横贯江面、翻滚；（2）一场秋雨一场寒、十场秋雨要穿棉；（3）明辨之、学习态度；（4）雪却输梅一段香。【点评】本题考查了古诗文默写、现代诗文默写、名言警句、谚语、俗语及惯用语。解答本题，需要回顾课文和诗歌内容，在理解名言警句等含义的基础上，然后结合题目提供的信息进行补充填空。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文和诗歌内容，这样在答题时我们才能准确地写出正确答案。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。【答案】11．宋；苏轼12．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。13．C【解析】【点评】本题考查了学生对于古诗默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。11．《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。

故答案为：宋、苏轼12．《题西林壁》全诗为：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。

故答案为：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。13．《题西林壁》先描写了看到的庐山景色，然后阐述了道理：观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。故对这首诗歌说明的道理相符的是当局者迷，旁观者清。

故答案为：C【答案】14．C15．积极乐观16．C17．因为豌豆苗让窗台充满生机和活力，对于卧病在床的女儿来说就像一个小花园，给她带来希望。【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。14．语段选自《一个豆荚里的五粒豆》。这篇课文是安徒生创作于1853年的一篇童话。

故答案为：C15．结合”我是五粒豌豆中最了不起的一粒”可知，第五粒豌豆的积极乐观。

故答案为：积极乐观16．结合”小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日”可知，豌豆开花了，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，开始快乐地生活，所以说”这一天简直像一个节日”。

故答案为：C17．从”她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园”可知，母亲要把一株豌豆苗称为小花园是因为豌豆苗让窗台充满生机和活力，对于卧病在床的女儿来说就像一个小花园，给她带来希望。

故答案为：因为豌豆苗让窗台充满生机和活力，对于卧病在床的女儿来说就像一个小花园，给她带来希望。【答案】18．只要……就……19．D20．形状；颜色、可爱的狗狗从远处跑过来，活像一个白色的绒球在滚动21．小蜥蜴平时是怎么生活的？；小蜥蜴会不会跑掉？【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。18．通读短文可知，文中的”它以为你是它的妈妈”与”会和你在一起”之间属于条件关系，故应选填表示条件关系的关联词”只要……就……”。

故答案为：只要……就……19．从文中”它有时伏在我的头顶上扑苍蝇，有时又趴在我的课桌上，不管是哪一路昆虫过，它都咬。教室里的同学都无法集中注意力听老师讲课了，他们只看着伊泽德笑”以及后文老师生气可知，”我”后悔带小蜥蜴去上学主要是因为小蜥蜴让同学们无法集中注意力听讲，让"我"很难堪。

故答案为：D20．“尖尖的，圆圆的”写出了蜥蜴蛋的形状特点，”呈白色”写出了蜥蜴蛋的颜色特点。我们可以选一个常见的小动物，仿照例句来写，注意语言通顺，不写错别字。如：可爱的狗狗从远处跑过来，活像一个白色的绒球在滚动。

故答案为：形状、颜色、可爱的狗狗从远处跑过来，活像一个白色的绒球在滚动21．仔细读短文，感受蜥蜴的形象，可以从多个角度来提出问题。如：小蜥蜴平时是怎么生活的？小蜥蜴会不会跑掉？

故答案为：小蜥蜴平时是怎么生活的？、小蜥蜴会不会跑掉？22．【答案】（1）夸父逐日；嫦娥奔月；精卫填海；女娲造人（2）后羿射日；后羿；远古的时候，大地出现了严重的旱灾。原来，十个太阳同时出现，给人类带来了灾难。为了拯救人类，后羿挽弓搭箭，射下了九个太阳。最后，天上只留下一个太阳。；后羿与自然作斗争，不怕困难，爱护百姓，本领高强；后羿在射日的路上跋山涉水，坚持不懈，这种精神值得我们学习【解析】【分析】（1）先观察图片，根据图片中的人物特点可知相应的神话故事为：夸父逐日、嫦娥奔月、精卫填海、女娲造人。

（2）我们可以将阅读的每一篇神话故事制成积累卡，方便我们将来查阅。聚沙成塔，不断积累，是学习语文的好方法。解答本题，需根据自己的阅读积累作答。如：后羿射日、后羿、远古的时候，大地出现了严重的旱灾，原来，十个太阳同时出现，给人类带来了灾难。为了拯救人类，后羿挽弓搭箭，射下了九个太阳。最后，天上只留下一个太阳、后羿与自然作斗争，不怕困难，爱护百姓，本领高强、后羿在射日的路上跋山涉水，坚持不懈，这种精神值得我们学习。

故答案为：（1）夸父逐日、嫦娥奔月、精卫填海、女娲造人；（2）后羿射日、后羿、远古的时候，大地出现了严重的旱灾。原来，十个太阳同时出现，给人类带来了灾难。为了拯救人类，后羿挽弓搭箭，射下了九个太阳。最后，天上只留下一个太阳、后羿与自然作斗争，不怕困难，爱护百姓，本领高强、后羿在射日的路上跋山涉水，坚持不懈，这种精神值得我们学习。

【点评】本题考查了知识百科、推荐介绍。在平时的学习中，我们要重视这一类知识的搜集与积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。做此类题目，平时要以课文