第6课　哈姆莱特(节选) 教学课件

语文第二单元文学阅读与写作第6课哈姆莱特(节选)01课前预习基础梳理02课堂探究读文品析03课后提升积累借鉴04课下练兵巩固运用三、积累词语1．涂脂抹粉：指涂胭脂，抹香粉，修饰容貌。也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。2．当机立断：比喻事情到了紧要关头，就毫不犹豫地做出决断。3．甜言蜜语：指像蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说的动听的话。【资料助读】一、走近作者莎士比亚(1564—1616)，生于英国中部瓦维克郡埃文河畔斯特拉特福的一个富裕的市民家庭。英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”，本·琼斯称他是“时代的灵魂”。少年时代在当地的一所主要教授拉丁文的“文学学校”学习，掌握了写作的基本技巧与较丰富的知识，但因父亲破产，未能毕业就走上独自谋生之路。20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并成为剧院股东；1588年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不久即开始独立创作。1597年重返家乡购置房产，度过人生最后的时光。1616年4月23日在其五十二岁生日前不幸去世。作品有悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》(四大悲剧)等。喜剧：《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》(四大喜剧)等。悲喜剧(正剧)：《罗密欧与朱丽叶》。历史剧：《亨利四世》等。十四行诗：《爱人的怨诉》等。二、探寻背景《哈姆莱特》写的是古丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。16世纪末至17世纪初正是欧洲文艺复兴时期，文艺复兴运动使先进于封建专制思想的资产阶级民主思想深入人心，而当时的英国由于“王位继承权”问题，政治斗争非常尖锐，人们的进步思想和社会的腐朽现状形成了鲜明对比。悲剧《哈姆莱特》正是在这种社会背景下，以古丹麦国的政治斗争暗示英国的社会现实。课文节选的是第三幕第一场。三、相关知识文艺复兴指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动。它带来了一段科学与艺术的革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。马克思主义史学家认为它是封建主义时代和资本主义时代的分界。在意大利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些先进知识分子借助研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作来宣传人文精神。[速读感知]——总揽全局文中有哪些矛盾冲突？这些矛盾有何现实意义？答：_______________________________________________________

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矛盾冲突现实意义哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的矛盾冲突这些矛盾都是当时现实矛盾的真实反映。在当时，这是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。通过矛盾冲突，展示了当时波澜壮阔的历史图画，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾奥菲利娅与哈姆莱特之间的矛盾冲突哈姆莱特内心生存与毁灭的矛盾冲突[细读品析]——领悟要点1．哈姆莱特装疯的具体原因有哪些？请简要概括。答：_______________________________________________________

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哈姆莱特担负着为父报仇、“重整乾坤”的重大责任，为此他必须同以克劳狄斯为首的宫廷集团展开一系列的斗争。在这场斗争中，哈姆莱特不仅要面对凶狠强大、阴险狡猾的国王，还要面对整个封建集团和社会邪恶势力。而他势单力薄，孤军奋战，才不得不装疯卖傻，斩断情丝，以免使自己的恋人卷入复仇的旋涡中而受到更大的伤害，使自己“重整乾坤”的重任失败。2．文中国王和奥菲利娅的父亲设下圈套，让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密，为了不泄露自己的心事，在自己心爱的人面前，哈姆莱特也只得装疯卖傻。作者这样写的目的是什么？答：_______________________________________________________

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一方面，作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱特的赞美之情。如“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心”。作者刻画的是一个划时代的人文主义的代表。另一方面，作者又通过写哈姆莱特内心的独白，揭示了哈姆莱特内心的矛盾与痛苦。3．文中的哈姆莱特具有哪些性格特征？他的性格为什么这么复杂？答：_______________________________________________________

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哈姆莱特是一个富有理想、敢于行动的人，勇敢、果断使他具有“英雄”的个性，但在文中也可以发现他的迟疑、忧郁、孤独。他既是一个身负为父报仇、扭转乾坤重任的英勇、果断的王子，又是个具有“延宕”、迟疑、多虑性格的忧郁王子。这种并不单一的性格特征，正是他血肉丰满、个性鲜活的魅力所在。他的性格如此复杂，是因为他身遭变故，理想破灭，他必须进行复仇，然而复仇的任务又是如此艰巨，对手是如此强大；他主观上反对暴力却又脱离群众，造成他在积极行动之中常常产生力不从心和难免失败的感觉，因而他的内心充满矛盾。通过他的独白，我们看到了他对人生的思索，他的烦恼和失望、苦闷和彷徨以及他对周围现实的深刻揭露和批判。在这里，哈姆莱特不是一个理想的说教者，不是一个时代精神的传声筒，他是反映时代共性的典型的人物，因此他有着复杂多样、矛盾统一的性格内涵。4．造成哈姆莱特悲剧的原因有哪些？请简要分析。答：_______________________________________________________

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(1)主观原因。哈姆莱特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。(2)客观原因。他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量对比悬殊，这就造成了历史的必然要求和这个要求实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。5．请结合文本赏析本文台词的语言特点。答：_______________________________________________________

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①语言丰富而富于形象性。如哈姆莱特清醒时是典雅的语言，符合王子的身份；在装疯时用的是逻辑混乱、晦涩难解的语言，符合疯子的特点。恰到好处地表现了他的心理活动和他复杂深沉的个性特征。②善于运用人物之间富有强烈的对比性的语言来突出人物形象。有正反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情与深沉和克劳狄斯的阴沉与邪气、哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都符合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。③擅长运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。如哈姆莱特那段著名的独白，就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。语言深沉含蓄，极富哲理性，对刻画人物独特的个性起到了画龙点睛的作用。④善于运用比喻、隐喻等形象化的语言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的内心世界和情感变化。如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时，就用了一连串的比喻句，她说：“我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！”这段语言就极富抒情性和形象性。[课堂总结]——理清脉络[素材积累]——积土成山[文本挖掘]一千个读者，就有一千个哈姆莱特。这不仅是因为欣赏者个体的审美差异，更是因为被欣赏者主体的丰富性。我们虽然不是那个丹麦的复仇王子，但是他面对困境时的思想和处理问题时的态度我们都曾有过，在忙忙碌碌的现代生活中，那些折磨他的思想每天也在折磨着我们，他面临的选择也是我们每天所要面临的。生存或者死亡是个哲学命题，生活中每一件具体的大事和小事也是一个个哲学命题。对这些烦琐的事务，我们不能逃避，只能勇敢地面对，公开地对它说：“来，我们比剑。”[运用范例]《哈姆莱特》的那句名言家喻户晓：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。人生真正的问题不在于选择，而在于直面。所以应当认真思考后面那一句：默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难。在人生低谷，反思往往成为一种奢侈品，就好像哈姆莱特，在面对自己曾经的信任被事实打击得体无完肤时，他感到了危机，他质疑一切。就好像我们现在对于自己的信任也存在危机，我们从来没有怀疑过的美好被现实打压，要怎么做才好呢？反思是反思过了，但是总觉得不是自己的错，是别人的错，这就是人性的弱点，我们不愿意去相信自己的所谓信仰是有瑕疵的。人性既然有畏惧失败的特性，也有自我上升的优点，接受命运打击还是与无涯苦难为敌，这不是选择题，是必答题，只能自己直面自己的一切。[写法借鉴]——挖掘亮点比喻使语言更形象[文本挖掘]哈姆莱特，正直善良，英俊勇敢，具有完美个性，深受百姓爱戴。父亲突然死去，母亲又迅即改嫁，他失去了生活的方向，面对着灵魂发出了令人震撼的拷问：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。莎士比亚善于运用比喻等手法突出人物的性格特征，揭示人物丰富的内心世界，并使语言更形象。“我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！”文中这样的比喻随处可见。[技法指导]运用比喻需要注意以下几点：1．感情要鲜明。2．本体和喻体必须是不同类的事物，且二者之间必须要有相似点。3．作为喻体的事物，要为人所熟知；运用比喻要在构思上有所创新。[迁移运用]请以“乡情”为主题，运用比喻的修辞手法写一段文字，100字左右。答：_______________________________________________________

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