教案-人工智能通识课-AIGC - 任务2 解锁生成式人工智能（AIGC）的奥秘

-8-一体化课程教案课程名称人工智能通识课-AIGC项目名称任务2解锁生成式人工智能（AIGC）的奥秘课次第二次教学对象分析教学对象是学院全体一年级学生，采用小组合作方式进行学习。该班学生有以下特点：班级整体学习氛围良好，动手能力较强有计算机系统操作基础部分学生缺乏学习积极性和学习兴趣团队合作意识较差，表达能力有待提高思政要点1、思想观念：大胆探索、敢于创造，不耻下问2、精神状态：锐意进取，坚韧不拔，遇到难题不退缩教学目标1.知识：掌握大语言模型和生成式人工智能的基本概念、对职业岗位的影响、应用领域2.技能：培养自主探究学习的能力3.素养：会与人沟通、表达思想，能采纳意见重、难点教学重点：掌握大语言模型和生成式人工智能的基本概念；教学难点：掌握生成式人工智能在各个领域的应用及其对职业岗位的影响。教学策略选择与设计任务驱动法：教师布置任务，师生研讨、上机实训等方式。讲解演示法：教师讲解理论新知识，操作演示新技能头脑风暴法：发挥主观能动性，激发创造性思维教学条件1.精品课程网站2.网络专业实训室（PC要求16G以上内存、安装谷歌浏览器）3.双师型教师团队教学过程（一）课前准备（5分钟）（二）项目描述与项目分析（10分钟）（三）相关知识讲解（50分钟）（四）项目实施（20分钟）（五）练习与实践（90分钟）（六）总结（5分钟）教学过程教学环节及时间分配教学内容学生活动教师活动设计意图及资源准备（5分钟）（一）课前准备1.课程简介。2．课前摸底测试。查看项目点评、进行课前小测引导学生在平台查看作业点评和进行课前小测。复习前序知识，了解本节项目内容。（10分钟）（二）项目描述与项目分析1.项目描述引入小度、小艺等小伙伴已经成为我们熟识的AI机器人，用WPS-AI制作一个主题演讲的PPT、用讯飞星火实时记录会议纪要、用腾讯智影制作一个自己的虚拟数字人等已经迅速成为时尚的AIGC技能。AIGC的快速发展，正深刻改变着人们的工作岗位，它要求职场人需要掌握提示词编写、内容调优等AIGC技术相关的技能和知识，同时也创造了AIGC算法工程师、数据科学家、内容创作者等新岗位。小明作为一名在读大学生，面对AIGC带来的挑战，迫切需要了解AIGC的相关知识，帮助自己了解AIGC带来的变革与影响。2.项目需求分析对于初学者，初步认识AIGC可从以下问题着手：(1)什么是大语言模型？(2)什么是生成式人工智能（AIGC）？(3)AIGC对职业岗位有什么影响？(4)AIGC的主要应用有哪些？小组讨论教师提问设置工作情景，引导学生进入工作场景，引出项目相关知识。创设工作场景，引入本项目相关知识。（50分钟）（三）相关知识讲解(1)大语言模型的定义与基本原理(2)生成式人工智能AIGC(3)AIGC对职业岗位的影响(4)不同领域内AIGC的应用实例小组成员间沟通交流，分工合作完成任务，做好本组成员间的工作登记；督促学生参与到课堂中来，引导学生完成任务；轮回指导，发现问题，解决问题。小组分工合作，锻炼学生的沟通交流能力，组织协调能力，培养团队意识。（20分钟）（四）项目实施演示体验不同领域内AIGC的应用实例组内派代表介绍成果聆听小组介绍，并给出意见建议提高学生的表达能力。（90分钟）（五）练习与实践练习与实践学生练习与实践教师解答提高学生的实践能力。（5分钟）（六）总结总结：1.了解大语言模型的定义与基本原理和相关技术2.了解生成