2024年统编版道德与法治七年级上册3.1 做有梦想的少年 教案

第第页2024年统编版道德与法治七年级上册3.1做有梦想的少年教案教学内容2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治《做有梦想的少年》教学设计核心素养目标政治认同：通过观看钟芳蓉的故事，感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。健全人格：通过展示梦想活动，知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，体验梦想的力量，培养积极的生活态度。责任意识：通过分析梦想的特点，主动培养个人品质，磨砺意志为实现个人梦与中国梦付出自己的努力，承担自己的责任。‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌教学重点梦想的重要性‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌教学难点如何做有梦想的少年‌‌‌‌‌‌‌教学过程导入视频分享--青少年诗朗诵，献礼建党百年!‌青少年们以饱满的热情和坚定的信念，向党献上自己的青春之礼。他们表示，将把个人的理想追求融入党和国家的事业之中，用实际行动践行党的初心和使命。他们将以奋斗的姿态，迎接新时代的挑战，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。思考：视频中他们对党许下了青春的誓言，这誓言具有怎样的意义？‌‌授新课材料一：2020年，山区留守女孩钟芳蓉以676分的成绩拿到了湖南省文科第四名，被北京大学录取，她选择了当时非常冷门的考古专业。在接受媒体记者采访时钟芳蓉坚毅的说，自己从小喜爱历史自己的偶像是被称作“敦煌女儿的樊锦诗。结合材料思考:钟芳蓉为什么会选择考古专业?学生：教师：梦想是人们对于未来美好生活的愿望。梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。材料二：2024年7月，钟芳蓉以优异的成绩通过甘肃省文物局校园招聘考试。本科毕业的她，选择背上行囊，远赴那个遥远的西部小城，追求自己从小的梦想。结合材料思考:对钟芳蓉的梦想，你怎么看?学生：教师：少年的梦想，与个人志向紧密相连，与时代脉搏紧密相连。探究一：生活中，总有些人会嘲笑他人的梦想“不切实际”。在“誓师女孩”事件中，甚至有人造谣女孩高考失利。思考：结合这一事件谈谈你对那些看似“不切实际”的梦想的看法，如果梦想最终没有实现，梦想是否还有意义?学生：教师：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类需要这样的梦想，才能不断进步和发展。探究二：“誓师女孩”平时学习非常刻苦自律,每天6点多就到教室学习。此次的舆论风波并没有过多影响女孩的学习状态，她依旧心无旁骛地坚持着自己的理想大学梦。为了实现自己的理想大学梦，女孩每天坚持刻苦学习，不断从考试中反思优化学习方法。思考：从钟芳蓉的刻苦学习，我们应该怎么做？学生：教师：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。情景创设：情景一:刷了大量的题，但做的都是会做的题，难题碰到就跳。现象二:很容易斗志昂扬，遇到困难也很容易沮丧，反复鼓舞，反复泄气。情景三:每天都很忙，一会忙下这个一会忙下那个，不:知道自己想要的是什么。情景四:拍照发朋友圈“今天我禱哏柛棂重犧络螃习了”，然后告诉自已再玩会手机就学习。情景五:用最好的本子、最好的笔、写最长的计划，做最短的坚持。情景六:上课只顾抄笔记，老师讲什么不知道，课后错题本抄得整齐却没看过。思考：这样的“努力”有何特点?能否带来真正的进步?启示我们实现梦想应如何努力?为你的梦想制定一份圆梦计划(包括短期、中期、长期计划)，并思考如何保障计划的实施。学生：教师：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志，需要坚持，需要方法。板书设计课堂检测1．2024年4月30日，汤洪波、唐胜杰和江新林三位宇航员完成了为期6个月的太空生活，顺利返回地球。他们出身平凡，却志存高远，从普普通通的人到万里挑一的太空英雄，可以看到梦想与热爱的力量。从他们身上，我们感悟到（

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）A．实现了个人梦就等同于实现了中国梦B．梦想能激发生命的热情和青春的活力C．梦想必须借助于他人的力量才能实现D．中学生都应成为中国航天梦的接班人2．青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（

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）①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连②青少年就要早立志、立长志、立大志③少年有梦，不仅心动，更应有行动④中国梦就是少年梦A．①②③

B．②③④C．①③④

D．①②④3．走出河南开封田埂的“航天新人”汪新林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能，在地上驾驶过坦克，在天上飞过战斗机，紧接着驾乘飞船去遥远的太空，认真执行航天任务，为国争光。汪新林的经历启示我们（

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）①圆梦需要认真学习，苦练技能②要树立与时代紧密相连的梦想③要懂得少年所有的梦想都能实现④为了自己更好的生活要不懈追梦A．①③

B．①②C．③④

D．②④4．“我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量……”读何其芳的诗《我为少男少女们歌唱》，让我们感到（

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