【初中语文++】第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》课件+统编版语文八年级上册

浣溪沙

纳兰性德教学目标1.诵读并背诵全词，了解词人、理解词意。3.理解诗人通过本词表现的对生活的哲思。2.在朗读中感受本词清丽自然的风格特点，体会婉约派的艺术风格特点。王国维《人间词话》云：“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情。此由初入中原，未染汉人风气，故能真切如此。北宋以来，一人而已。”今天我们来感受下他的文采。课前导入

晏殊（991—1055），字同叔。北宋政治家、文学家，婉约派的代表。其词多描写四季景物、男女恋情、诗酒优游、离愁别恨，反映富贵闲适的生活。风格含蓄宛丽，雅有情思。晏殊有“宰相词人”之称，与幼子晏几道，在当时北宋词坛上，被称为“大晏”和“小晏”。代表作《珠玉词》等。作者介绍写作背景晏殊一生历居显官要职，仕途平坦，但政绩平平。作品在歌酒风月、闲情逸致吟咏中，也常流露出官僚文人由精神空虚而产生的年华易逝、迟暮落寞的感伤。《浣溪沙》这首词写的就是作者对光阴流逝的怅惘和对春天消失的惋惜之情。文体知识词，是一种配合音乐用来歌唱的诗体，产生于隋唐，宋朝进入了兴盛的时期，成为宋代文学的代表样式。因为一首词中句式长短不一，又叫长短句。

豪放词派和婉约词派是我国古代词的两大流派。词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见。词的篇幅比较短小，按字数将词分成小令、中调和长调三种，认为58字以内为小令，59—90字为中调，91字以上为长调。本词是小令。浣溪沙，是词牌名，词题是“一曲新词酒一杯”。与词内容无密切联系，只是曲谱。本词是一首感时伤怀之作。理解词意浣溪沙

[宋]晏殊一曲/新词/酒/一杯，去年/天气/旧/亭台。夕阳/西下/几时回？无可奈何/花/落去，似曾相识/燕/归来，小园香径/独/徘徊。huànyàn

shūpáihuái一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？“新”“旧”对比，突出词人对时光流转的感慨以及物是人非的惆怅之情。“夕阳西下”是实写，写出年华易逝的无奈孤单、冷寂

上片：写景“几时回”三字折射出一种期盼其返而又知其难返的心态。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。情感变化无奈怜惜欣喜孤寂伤感下片：抒情整体感知“小园香径独徘徊”写了什么内容，与词中的哪一句相呼应？“独”字透露出作者怎样的情感？无可奈何花落去。写出了作者在遍地落花和溢满花香的小路上独自徘徊的孤独和失落，落寞与孤独。整体感知“去年天气”“旧亭台”“夕阳”“落花”“归燕”——生命之中看似不变的事物——时光的一去不回——生活中消逝的美好——似曾相识的新的美好体会这首词中的“去年天气”“旧亭台”“夕阳”“落花”“归燕”分别象征什么？整体感知①②③这首诗表达了作者怎样的感情？①词人对时光流逝、物是人非的感慨与怅惘②对繁华易尽的无奈惋惜伤感，看到旧识重来的欣喜③孤独寂寞之情课文研读这首词借景抒情，通过对眼前景物的咏叹，抒发①词人对时光流逝、物是人非、惜春伤时的感慨与惆怅（上片3句）②既流露对繁华流逝的“无可奈何”，也传达出看到旧时重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织在一起（下片2句）③孤独寂寞之情（下片1句）赏析内容赏析贰一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？①对比、借景抒情，②新”“旧”对比③表达了美景依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅，抒发了诗人惜春伤时的惆怅和寂寞，以及对年华将逝的伤感，暗含了但愿美好希望重现的情怀。①新旧对比，物是人非的惆怅赏析内容无可奈何花落去，似曾相识燕归来。②去来对比，时光流逝的惋惜“花落去”是伤春“燕归来”是伤别赏析内容无可奈何花落去，似曾相识燕归来。①借景抒情（融情于景），对偶，白描，对比，②既流露对繁华流逝的“无可奈何”，也传达出看到旧时重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，表现惜春伤别怀旧之情③同时暗含哲理：一切必然消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时必然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一切虚无。②去来对比，时光流逝的惋惜赏析内容小园香径

独

徘徊①动作描写，直接抒情，②“独”写出了词人孤寂之深，伤感之重，表达词人对年华易逝的感伤之感③“徘徊”反映了词人心绪不宁，表达对美好事物的无限留恋。徘徊的原因：惜春伤时，哲思绵延。下片：抒情赏析内容请具体分析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊”中作者的情感变化。“花落去”表达了作者对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情；而归来的燕子似乎给作者带来一丝喜悦；但物是人非，作者独自徘徊于“香径”，越发孤寂伤感。文章主旨全词对比，白描的手法借景抒情，抒发了①惋惜残春之情，表达人对②时光流逝的感慨，③物是人非的惆怅之情，看到④旧识重来的通达欣慰，以及⑤孤独寂寞的感情。主旨1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()A.“新”“旧”对比，表达了美景依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。B.“夕阳西下几时回”借景抒情，生动形象地倾吐了词人满腔的沉郁。C.“花落去”是伤春，“燕归来”是伤别，用象征的手法写景抒情，景中寓情。D.全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。CC项中“象征的手法”表述有误，应是用白描的手法。课后小练课后小练2．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()A.这首词抒发了词人对人事变迁、聚散无定的惆怅与对春意衰残、时光流逝的叹惋。B.面对春花落去，燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。C.上阙写词人看着眼前景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光易逝。D.下阙写春花凋谢飘落及燕子的归来，抒发词人伤春怀旧的情感。B不是面对春花落去，燕子归来的情景，而是对人事变迁，时光易逝的感叹。原句是伤春怀旧的情感。课后小练（1）、“新”与“旧”对比，暗含物是人非，时光不再的句子是：

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。（2）、本词中被后人传唱引用来表达思人之情的千古名句是：

。（3）、本词中被后人誉为“天然奇偶”的千古名句是：

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。一曲新词酒一杯去年天气旧亭台夕阳西下几时回

无可奈何花落去似曾相识燕归来3.默写课后小练（4）、本词中表现作者昂然得意之情、闲散寻欢之志，又含蓄地表达作者感伤怀旧之情的句子是：

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。（5）、本词中在惋惜与欣慰的交织中蕴含着生活哲理的名句是：

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