【初中语文++】第17课《壶口瀑布》课件+统编版语文八年级下册

梁衡壶口布瀑阅读链接1、作家作品

梁衡，著名的散文家，学者、记者、新闻理论家、正论家和科普作家。代表作有《没大无大有周恩来》、《晋祠》、《把杆拍遍》、曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖等多项荣誉。阅读链接2、文体知识游记三要素：所至,即作者的游踪。所见，即作者在游览的过程中耳闻目睹的风貌。所感，即作者有所见所闻引发的所思所想。3、镜头式写作镜头，来源于电影的一个专业术语，是影像的基本单位。镜头的类型很多常见的有：远镜头、近镜头、短镜头、特写镜头、活动一：视角大师挑战赛活动一：壶口瀑布——视角大师挑战赛任务：快速浏览《壶口瀑布》这篇课文，并根据下面的表格提出拍摄建议。拍摄建议细节描述拍摄季节拍摄站位拍摄视角拍摄建议细节描述拍摄季节拍摄站位拍摄视角活动一：壶口瀑布——视角大师挑战赛选择在枯水季进行拍摄，此时瀑布的水流清晰，层次分明，更易于展现其独特的自然美。站在河心的位置，可以近距离感受瀑布的气势，同时捕捉到水流的冲击力和动感。采用多角度拍摄，结合仰视、俯视和平视，以展现水流的多维视角和丰富的层次感。活动一：壶口瀑布——视角大师挑战赛移步换景下到沟底平视河床坚实而松软走到河心俯视龙槽深不可测定点观察看上游河水仰视下到沟底势如千军万马天是寂静的蓝山是清冷的山飞转着一个个漩涡依在一块石头上、活动二：镜头下的自然诗篇活动二：壶口瀑布——视角大师挑战赛

为了帮助文旅局实习生小李拍摄的照片配上恰当的原文介绍，我们需要以小组为单位进行合作学习。要求：1.小组成员负责阅读《壶口瀑布》课文的指定段落。2.在书上圈出描述壶口瀑布景象的关键词汇和句子。3.勾画作者使用的修辞手法，如比喻、拟人等。4.发言人根据小组讨论的结果，准备一段口头发言，概述原文的主要描述和情感。活动二：壶口瀑布——视角大师挑战赛推荐景色对应文本描述与分析河面排排涌来之水隆隆冲去瀑布之水龙槽边沿之水作者脚下的巨石在阅读课文的同时，完成下面的表格：活动二：壶口瀑布——视角大师挑战赛来翻牌决定每组需要描述的景色吧！河面排排涌来之水隆隆冲去瀑布之水龙槽边沿之水作者脚下的巨石活动二：壶口瀑布——视角大师挑战赛推荐景色对应文本描述与分析在阅读课文的同时，完成下面的表格：第三段通过比喻、拟人、夸张等修辞手法，使用“排”“堆堆”等叠词，“挤”“撞”“推”“搡”等动词，生动地描绘了壶口瀑布湍急汹涌、奔腾激越的气势。第四段第四段第四段通过比喻和拟人手法，将平坦的水面比作“席”，用“跌”和“碎”的重复，生动地描绘了壶口瀑布河水翻卷、沸腾着跃进峡谷的不可阻挡之势。通过排比修辞手法，细腻地描绘了河水因地势变化而展现出的纤细柔和之美，“钻”“觅”“淌”“打旋”等动词，生动地描绘了壶口瀑布的柔美姿态。描述了顽石被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，以及被旋出光溜溜的大坑，展现了河水“动”的力量和巨石“静”的形态之间的对比，震撼人心。、活动三：撰写民族精神的宣传诗活动三：壶口瀑布——撰写民族精神的宣传诗

我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到定程度时就会以力相较，奋力抗争。

黄河博大宽厚，柔中有刚;挟而不服，压而不弯不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个，经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。活动三：壶口瀑布——撰写民族精神的宣传诗

请同学们撰写一份宣传文案，捕捉黄河壶口瀑布的精神内核，展现中华民族的坚韧与勇气。可参考以下句型。

壶口瀑布，你的（你那）......是我们（展现了）......例：壶口瀑布，你的气势磅礴，是我们心中永远的惊叹。壶口瀑布，你的刚柔并济，展现了中华民族的和谐之美。壶口瀑布，你那震撼人心的景象，是我们情感的共鸣。、活动四：壶口瀑布与民族精神的交响活动四：激荡黄河颂—壶口瀑布与民族精神的交响

壶口瀑布背后所蕴含的中华民族精神永远值得我们歌颂，让我们以“好一个……的中华民族”的句式，来表达我们对这种精神的崇敬和赞美吧！活动四：激荡黄河颂——壶口瀑布与民族精神的交响好一个刚柔并济的壶口瀑布！好一个博大宽厚的中华民族！我们祖国的英雄儿女将要学习你的榜样像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！朗

诵活动四：激荡黄河颂——壶口瀑布与民族精神的交响好一个刚柔并济的壶口瀑布！好一个博大宽厚的中华民族！我们祖国的英雄儿女将要学习你的榜样像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！朗

诵作业必做作业：1.我的壶口瀑布故事请同学们撰写一篇短文，讲述你如果作为旅游推介大使，会怎样向世界介绍壶口瀑布。2.宣传文案创作创作一段宣传文案，用于推广壶口瀑布。文案要简洁有力，能够激发潜在游客的兴趣。3.文化探索报告选择一个与壶口瀑布相关的文化元素（如黄河文化、地方民俗等），进行研究，并撰写一份探索报告。作业选作作业1.黄河文化深度阅读阅读推荐书目《西溪的晴雨》、《黄山记》、《读三峡》中任选一本，写一篇读后感，探讨书中对自然景观的描写与壶口瀑布的相似之处和不同之处。2.创意摄影作品如果有机会亲自参观壶口瀑布，拍摄一组照片，展现壶口瀑布的不同面貌，并为每张照片配上简短的说明文字。3.艺术创作以壶口瀑布为灵感，创作一首诗、一幅画或一段音乐，表达你对壶口瀑布的感受和理解。总

结

在未来的人生旅途中，你们可能会遇到各种挑