人教版（2019）必修第三册 Unit4 Space Exploration Discovering Useful Structures名师教学设计

人教版（2019）必修第三册Unit4SpaceExplorationDiscoveringUsefulStructures名师教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：人教版（2019）必修第三册Unit4SpaceExploration

章节：DiscoveringUsefulStructures

内容：

1.学习并掌握定语从句的用法，包括关系代词who、which、that的用法及区别。

2.分析课文中的长难句，理解句子结构，提高句子分析能力。

3.通过课文中的例句，学习如何用定语从句描述事物和人物。

4.练习使用定语从句进行句子改写和句子仿写，巩固所学知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生运用定语从句进行准确描述和表达的能力，提升学生的英语语法运用水平。

2.思维品质：通过分析课文中的长难句，锻炼学生的逻辑思维和分析问题的能力，提高其对复杂语言结构的理解。

3.文化意识：引导学生了解太空探索的相关知识，增强对科技发展的认识，培养学生对未知领域的探索精神。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过课堂实践和课后练习，提高学生的英语学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法知识，包括句子成分和简单句型。

-学生对简单定语从句的构成有初步了解，能够识别和使用关系代词which和that。

-学生对太空探索的初步概念有所了解，能够谈论相关的简单话题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对太空探索话题表现出较高的兴趣，能够激发学习动力。

-学生具备一定的英语阅读和理解能力，能够理解课文内容。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过阅读学习，有的偏好通过讨论和实践活动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对定语从句的复杂结构感到困惑，特别是在区分关系代词who、which、that的使用上。

-学生在分析长难句时可能会遇到困难，难以准确识别句子成分和结构。

-学生在将定语从句应用于实际写作时，可能会出现语法错误或表达不清的问题。教学方法与策略1.教学方法：结合讲授法、讨论法和任务型教学法，以学生为中心，注重实践与互动。

2.教学活动：通过小组讨论分析课文中的定语从句，进行句子改写练习；利用角色扮演模拟太空探索场景，让学生在真实语境中使用定语从句。

3.教学媒体：运用多媒体课件展示定语从句的构成和使用规则，通过视频资料引入太空探索话题，激发学生兴趣。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一段关于太空探索的短视频或图片引入，提问学生：“你们对太空探索感兴趣吗？你们知道哪些关于太空探索的知识？”

-回顾旧知：简要复习之前学过的定语从句的基本知识，如关系代词who、which、that的用法。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解定语从句的进阶用法，包括关系代词who、which、that在复杂句子中的使用。

-强调定语从句的引导词选择和句子结构。

-分析课文中的长难句，解释其结构，让学生理解定语从句在句子中的位置和作用。

-举例说明：通过课文中的例句，展示定语从句在实际语境中的应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论课文中出现的定语从句，分析其用法，并尝试自己造句。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行定语从句的句子改写练习，将简单句改写为含有定语从句的复杂句。

-进行角色扮演，模拟太空探索场景，让学生在对话中使用定语从句。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的错误给予即时反馈和纠正。

4.应用拓展（约15分钟）

-学生活动：让学生结合太空探索话题，写一段短文，要求使用至少三个定语从句。

-教师指导：教师选取几篇学生的作品进行评讲，强调定语从句的正确使用。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调定语从句的重要性和在实际语境中的应用。

-学生分享学习心得，讨论在课堂中的收获和遇到的问题。

-教师布置课后作业，要求学生复习定语从句的用法，并尝试创作一篇短文。教学资源拓展1.拓展资源：

-太空探索历史资料：介绍人类太空探索的重要历史事件，如加加林首次太空飞行、阿姆斯特朗登月等。

-定语从句高级用法：收集和整理一些复杂的定语从句实例，展示其在高级英语写作中的应用。

-太空科技发展：介绍太空科技的发展趋势，如太空站的建设、火星探测等。

-英语语法练习册：提供一些定语从句的练习题目，帮助学生巩固所学知识。

2.拓展建议：

-让学生阅读关于太空探索的英文文章或书籍，提高他们的阅读理解能力和词汇量。

-建议学生观看太空探索相关的英文纪录片，了解太空探索的最新进展，同时注意记录片中的定语从句使用。

-鼓励学生参加英语写作工作坊或俱乐部，与其他学生一起练习使用定语从句，互相学习和纠正错误。

-推荐学生使用英语学习软件或APP，如Duolingo、RosettaStone等，通过互动练习加强定语从句的语法知识。

-建议学生在日常生活中多听、多说英语，例如通过参加英语角或与外国朋友交流，将定语从句应用于实际对话中。

-鼓励学生自主查找太空探索相关的英语资料，如科普文章、新闻报道等，分析其中的定语从句，并尝试自己撰写相关文章。

-提供一些定语从句的常见错误列表，让学生对照检查自己的写作，避免犯类似的错误。

-鼓励学生参与太空探索主题的项目或竞赛，如太空城市设计挑战、太空科学论文写作等，将所学知识应用于实践中。

-建议学生定期复习和总结定语从句的知识点，通过制作思维导图或学习卡片等方式，帮助记忆和理解。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，通过提问的方式检查学生对定语从句的理解和应用能力。例如，教师可以提出一些与课文内容相关的问题，要求学生用定语从句回答。

-观察：教师在课堂互动和小组讨论中观察学生的参与度和反应，了解学生对定语从句知识点的掌握情况。

-测试：在课程结束时，进行一次小测验，测试学生对定语从句用法的掌握程度，包括识别关系代词、构造定语从句等。

-及时解决问题：对于学生在课堂中遇到的问题，教师应立即给予解答和指导，确保学生对知识点的理解没有障碍。

2.作业评价：

-批改：认真批改学生的作业，关注学生在使用定语从句时是否出现常见错误，如关系代词的选择、句子结构的准确性等。

-点评：对学生的作业进行详细点评，指出其优点和需要改进的地方。在点评中，特别强调定语从句的正确使用和语境适应性。

-反馈：及时将作业评价反馈给学生，鼓励他们根据反馈调整学习策略，提高学习效率。

-鼓励进步：对于学生在作业中表现出的进步，给予积极的认可和鼓励，增强学生的学习动力和自信心。

3.形成性评价：

-学生自评：鼓励学生在完成作业后进行自我评价，反思自己在定语从句学习中的进步和不足。

-同伴评价：组织学生进行同伴评价，互相检查作业中的定语从句使用情况，提供反馈和建议。

4.总结性评价：

-阶段考试：在单元学习结束后，通过阶段考试来评估学生对定语从句的整体掌握情况。

-学习报告：让学生撰写学习报告，总结在定语从句学习过程中的体会和收获，以及存在的困难和挑战。课后作业1.定语从句改写练习

-将以下简单句改写为含有定语从句的复杂句：

-哈勃望远镜是1990年发射的。

-我昨天遇到了一个在太空站工作的人。

-那个国家投资了大量的资金用于太空探索。

答案：

-TheHubbleTelescope,whichwaslaunchedin1990,hasprovidedstunningimagesofdistantgalaxies.

-Imetapersonwhoworksatthespacestationyesterday.

-Thecountrythathasinvestedalotofmoneyinspaceexplorationismakingsignificantprogress.

2.定语从句填空练习

-完成以下句子，使用适当的关系代词（who,which,that）：

-_______youarelookingforisinthenextroom.

-Thebook_______youborrowedfromthelibraryisduenextweek.

-Theastronaut_______landedonthemoonin1969wasnamedNeilArmstrong.

答案：

-What

-that/which

-who

3.定语从句错误纠正

-以下句子中有定语从句的错误，找出并纠正它们：

-Thecarthatmyfatherboughtmehasbrokendown.

-Thepersonwhoistalkingtoyouismyuncle.

-Thehousewhichwindowbrokelastnightisbeingrepaired.

答案：

-Thecarthatmyfatherboughtformehasbrokendown.

-Thepersontowhomyouaretalkingismyuncle.

-Thehousewhosewindowbrokelastnightisbeingrepaired.

4.定语从句创作练习

-根据以下信息，写一个包含至少三个定语从句的段落：

-信息：中国的天宫空间站；2021年；宇航员；进行科学实验；返回地球。

答案：

-China'sTiangongspacestation,whichwasestablishedin2021,hasbecomeasymbolofthecountry'sspaceexplorationachievements.Theastronauts,whohavebeenconductingvariousscientificexperimentsonboard,arescheduledtoreturntoEarthnextmonth.Theexperiments,whicharedesignedtostudytheeffectsofmicrogravityondifferentbiologicalprocesses,havealreadyyieldedvaluabledata.

5.定语从句应用练习

-阅读以下段落，然后在空白处填入适当的定语从句：

-Lastweek,Ivisitedamuseum_______(1)housesacolle