人教版初中体育与健康九年级全一册第三章　足球-足球二过一教案

人教版初中体育与健康九年级全一册第三章足球——足球二过一教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版初中体育与健康九年级全一册第三章足球——足球二过一教案课程基本信息1.课程名称：人教版初中体育与健康九年级全一册第三章足球——足球二过一技巧

2.教学年级和班级：九年级（具体班级）

3.授课时间：[具体上课日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握足球二过一的技巧，通过实践练习提高学生的足球技能和团队配合能力。教学内容紧密联系人教版初中体育与健康九年级全一册第三章，确保学生能够将所学知识与课本相结合，提高教学效果。核心素养目标1.运动能力：通过足球二过一技巧的学习与实践，提高学生的足球运动技能，增强学生的运动协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，通过足球训练提高学生的心肺功能和身体耐力，促进身心健康。

3.体育品德：在足球二过一的练习中，培养学生团结协作、遵守规则、积极进取的体育精神，增强集体荣誉感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中，已经学习了足球的基本技巧，如控球、传球、射门等，并对足球比赛规则有了初步了解。此外，学生已经接触过一些简单的足球战术，如停球、带球突破等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对足球运动普遍充满兴趣，乐于参与足球活动。他们在运动能力上存在一定差异，但都具备基本的运动技能。在学习风格上，学生偏好实践操作和团队合作，对于理论知识的接受程度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习足球二过一技巧时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对二过一技巧的理解和运用不够熟练，需要反复练习；

-在实际操作中，传球和接球的配合容易出现失误；

-在比赛中，学生可能无法迅速识别并把握二过一的机会；

-部分学生可能因为体能、技能等因素在团队配合中感到压力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版初中体育与健康九年级全一册教材，以便于学生对照学习。

2.辅助材料：准备足球二过一技巧的教学视频和示范动作的图片，以便学生更直观地理解技巧要领。

3.实验器材：准备足球若干个，确保球的质量和安全性，用于学生练习二过一技巧。

4.教室布置：将教室或操场划分为多个练习区域，每个区域设置标志盘和标志物，用于模拟二过一的练习场景。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球二过一技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在足球比赛中见过二过一配合吗？它有什么作用？”

展示一些足球比赛中精彩的二过一配合视频片段，让学生初步感受二过一的技巧和魅力。

简短介绍足球二过一技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球二过一技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球二过一技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解足球二过一技巧的定义，包括其主要步骤和要点。

详细介绍二过一技巧的组成部分，如传球、跑位、接球等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.足球二过一技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球二过一技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的二过一技巧案例进行分析，包括国内外职业联赛中的精彩配合。

详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解二过一技巧的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际足球比赛的影响，以及如何运用二过一技巧提高球队进攻效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二过一技巧相关的主题进行深入讨论，如“如何提高二过一技巧的成功率”。

小组内讨论该主题的要点、方法和策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二过一技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的要点、方法和策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二过一技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括二过一技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调二过一技巧在足球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用二过一技巧。

布置课后作业：让学生结合所学内容，设计一个包含二过一技巧的足球战术训练方案，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-足球二过一技巧的发展历程：介绍二过一技巧在足球历史上的起源和发展，以及它在现代足球战术中的地位。

-足球战术分析：深入探讨二过一技巧在不同战术体系中的应用，如433、442等阵型中二过一配合的特点和作用。

-足球名将的二过一技巧：分析世界著名足球运动员如何运用二过一技巧，如梅西、C罗等球员的经典案例。

-足球训练方法：介绍多种提升二过一技巧的训练方法，包括个人训练和团队配合训练。

2.拓展建议：

-观看足球比赛：鼓励学生在课后观看国内外职业足球比赛，关注二过一技巧在实际比赛中的运用，并尝试分析其效果。

-实践训练：学生可以在课后组织足球训练，将课堂上学到的二过一技巧应用到实际操作中，加强技能的熟练度。

-阅读足球杂志和书籍：推荐学生阅读有关足球战术和技巧的杂志、书籍，以获取更全面的知识。

-小组研究项目：学生可以组成小组，选择一个与二过一技巧相关的主题进行深入研究，如“二过一技巧在不同位置球员中的应用”。

-教学视频学习：学生可以观看在线的教学视频，学习更多关于二过一技巧的教学和训练方法。

-参加足球训练营：如果条件允许，学生可以参加足球训练营，接受专业教练的指导和训练，提高二过一技巧。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂讲解和案例分析过程中，教师将通过提问的方式检验学生对足球二过一技巧的理解程度，以及他们能否将理论知识与实际操作相结合。

-教师可以提出如下问题：

-“请描述二过一技巧的基本步骤。”

-“在比赛中，你如何判断何时使用二过一技巧？”

-“二过一技巧在进攻中的作用是什么？”

-观察：教师将在学生实践训练时观察他们的动作是否规范，以及是否能够有效地运用二过一技巧。

-教师关注点：

-学生在传球、跑位、接球等环节的准确性。

-学生在实战模拟中的战术意识和团队配合。

-学生在遇到挑战时的反应和处理方式。

-测试：在课程结束时，教师可以通过小型比赛或技能测试的方式，评估学生对二过一技巧的掌握情况。

-测试内容：

-学生在规定时间内完成二过一配合的次数。

-学生在模拟比赛中的二过一技巧运用成功率。

2.作业评价：

-批改：教师将对学生的课后作业进行仔细批改，检查学生对课堂所学内容的理解和应用。

-教师将关注：

-学生是否能够准确描述二过一技巧的步骤和要点。

-学生是否能够结合实例分析二过一技巧在实际比赛中的应用。

-点评：教师将提供针对性的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。

-点评内容：

-对学生作业中的亮点给予肯定，如对技巧的理解深入、分析到位等。

-对学生作业中的不足提出建议，如技巧描述不够清晰、案例分析不够全面等。

-反馈：教师将及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生根据反馈进行调整和改进，以不断提高足球技能和战术理解。

-反馈方式：

-个体反馈：针对每个学生的作业进行一对一的反馈。

-集体反馈：在课堂上对普遍存在的问题进行集中讲解和指导。板书设计①足球二过一技巧概述

-二过一技巧定义

-二过一技巧的作用

-二过一技巧的基本步骤

②二过一技巧的组成部分

-传球技巧

-接球技巧

-跑位技巧

③二过一技巧的实战运用

-二过一技巧在进攻中的应用

-二过一技巧在防守中的应用

-二过一技巧在不同阵型中的运用

④二过一技巧的训练方法

-个人训练技巧

-团队配合训练

-模拟实战训练

⑤二过一技巧案例分析

-经典案例分析

-案例分析要点

⑥足球二过一技巧注意事项

-技巧运用时机

-配合默契度

-比赛中的应变能力典型例题讲解例题一：描述足球二过一技巧的基本步骤。

答案：足球二过一技巧的基本步骤包括：①持球者向接球者传球；②接球者接球后立即传给第三者；③第三者接球后进行突破或射门。

例题二：分析在足球比赛中，如何判断使用二过一技巧的最佳时机。

答案：在足球比赛中，使用二过一技巧的最佳时机通常包括：①对方防守队员位置较为集中，难以突破时；②需要快速进攻，打乱对方阵型时；③接球者与持球者之间有较好的配合默契时。

例题三：解释二过一技巧在进攻中的作用。

答案：二过一技巧在进攻中的作用主要体现在：①突破对方防线，创造射门机会；②打乱对方防守布局，为队友创造空间；③提高进攻成功率，减少无谓的失误。

例题四：设计一个包含二过一技巧的足球战术训练方案。

答案：

1.训练目标：提高学生二过一技巧的运用能力。

2.训练时间：45分钟。

3.训练场地：足球场。

4.训练过程：

-热身活动：慢跑、拉伸。

-技术训练：学生分为两队，进行二过一配合练习。

-战术训练：学生分为两队，进行包含二过一技