2025届牡丹江市绥芬河市数学四年级第一学期期末质量检测模拟试题含解析

2025届牡丹江市绥芬河市数学四年级第一学期期末质量检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题2分，共10分）1．，最大可以是16。（________）2．将一张圆形纸对折三次，得到的角是45度。（________）3．读万级和亿级时，只按个级的数的读法来读。（________）4．最大的六位数比最小的七位数小10。（_____）5．图中有4个平行四边形。（________）二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）6．若A×50＝450，则A×5＝（）。A．4500 B．45 C．4507．在读8002074这个数时，要（

）．A．读三个零 B．读两个零 C．读一个零8．下图中有（

）个角。A．5 B．6 C．79．“6公顷○6000平方米”,比较大小,在○里应填的符号是（

）A．＞

B．＜ C．=

D．×10．把向东走记作负数，向西走记作正数，下列说法正确的是（）．A．-10米表示向西走10米． B．+10米表示向东走10米C．-10米表示向东走10米 D．向东走10米也可以记作+10米三、认真填一填。（每题2分，共20分）11．最大四位数是________。12．如果A×B＝32，那么（A×10）×（B×10）＝（________），（A÷2）×（B÷2）＝（__________）。13．从个位起向左第（______）位是亿位，向左第五位的计数单位是（______）。14．在里填上“＞”、“＜”或“＝”．7000毫升8升60×（5+2）60×5+2360÷9÷4360÷（9×4）15．在除法算式578÷8中，如果除数不变，被除数增加_____，商就增加1；如果被除数减少32，商就减少_____．16．要使5□7÷54的商是两位数，□里最小可填（_______）；要使5□7÷54的商是一位数，□里的数最大要填（_______）．17．一个因数不变，另一个因数扩大4倍，积也扩大（_____）倍．18．要使□36÷45的商是两位数，□里最小要填（_______），要使商是一位数，□里最大要填（_______）．19．九千零八万零二十写作：（____），四舍五人省略万位后面的尾数约是（________）万。20．□95÷98，如果商是一位数，□里可以填（________）；如果商是两位数，□里可以填（________）。四、细心算一算。（每题6分，共18分）21．口算下面各题135+200=900÷6=45+55÷5＝64－24÷8＝840－14＝28×50＝25×4÷50=()+＝14200÷70＝24×5=－=7×4÷7÷4=22．用竖式计算，带☆题要验算。462÷66＝627÷32＝5400÷40＝☆890÷35＝23．375÷25×21=______780÷12÷13=______五、动手操作。（每题6分，共12分）24．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．25．连一连：把4个同样大小的正方体搭成图1的样子，图2的图形分别是从哪一面看到的？用线练一练．六、想一想，解一解。（每题6分，共30分）26．按要求表示位置并填空。小芳家、学校、书店、地铁站的位置用数对表示分别是（6，5）、（8，3）、（10，6）、（3，2）。（1）在方格纸中分别标出小芳家、学校、书店、地铁站的位置。（2）已知学校在小芳家的东南方向，距小芳家大约是300米，那么请你想一想地铁站在小芳家的（）方向，距小芳家大约（）米。27．水果店卖出苹果256筐，是卖出梨的筐数的4倍，水果店卖出梨和苹果一共多少筐？28．妈妈带小明去买新衣服，上衣36元，裤子48元，鞋35元，买5套这样的服装要多少元﹖妈妈带了250元，能买几套﹖29．学校举行围棋大赛，三年级有20人参赛，四年级参赛的人数比三年级多15人，五年级参赛的人数是三、四年级参赛总人数的2倍。五年级有多少人参赛？30．某校各年级的人数如下图．图书室运来一些图书，如果平均分给三年级的学生，每人可以分到13本；如果把这些图书平均分给二年级的学生，三年级每人分到的图书比二年级少多少本?

参考答案一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题2分，共10分）1、×【分析】根据有余数除法的计算法则，余数必须小于除数，除数是15，余数最大是14，据此解答。【详解】a÷15＝17……14，b最大可以是14，原题说法错误，故答案为：×。【点睛】本题考查有余数除法计算中，余数和除数的关系2、√【详解】将一张圆形纸对折三次,如图：，所得到的的角的度数是360°÷2÷2÷2=45°，故答案为：√3、×【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零，即读多位数时，应先读亿级，再读万级，万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加读“万”，读亿级的数时，按照个级的方法来读，再在后面加上一个“亿”字，据此解答。【详解】读万级和亿级的数时，只按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个万字或亿字；所以原题的说法判断错误。故答案为：×【点睛】本题是考查整数的读法，注意分级的读法，属于基础知识，一定要记住。4、×【详解】略5、×【详解】略二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）6、B【分析】观察这两个算式可知，一个因数A不变，另一个因数从50到5，缩小到原来的十分之一。根据积的变化规律可知，积也应缩小到原来的十分之一。【详解】450÷10＝45则A×5＝45。故答案为：B。【点睛】熟练掌握积的变化规律：如果一个因数缩小到原来的几分之几，另一个因数不变，那么积也缩小到原来的几分之几。7、A【分析】整数中关于0的读法：每级末尾的0都不读，其它数位上有一个0或连续几个0都只读一个零．【详解】8002074读作：八百万二千零七十四，读一个零．故答案为C．8、B【分析】根据题意可知，先数单独一个的角，有3个，两个角组合的有2个，三个角组合的有1个，然后用加法求出一共有几个角，据此列式解答。【详解】3+2+1=6（个）故答案为：B。9、A【详解】略10、C【解析】略三、认真填一填。（每题2分，共20分）11、9999【详解】略12、32008【分析】积的变化规律：（1）如果一个因数扩大（或缩小）若干倍，另一个因数不变，那么积也扩大（或缩小）相同倍数。（2）如果一个因数扩大若干倍，另一个因数缩小相同倍数，那么积不变。【详解】根据积的变化规律，如果A×B＝32，那么（A×10）×（B×10）＝32×10×10＝3200，（A÷2）×（B÷2）＝32÷2÷2＝8。【点睛】本题主要考查学生对积的变化规律的掌握和灵活运用。13、九万【详解】根据整数的数位顺序表可知：从右边数起，第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位、第四位是千位、第五位是万位、第六位是十万位、第七位是百万位、第八位是千万位、第九位是亿位…，它们的计数单位分别是个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……，哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位，据此解答。14、＜＞＝【解析】略15、84【详解】略16、43【详解】略17、4【解析】略18、54【详解】略19、900800209008【解析】略20、1、2、3、4、5、6、7、89【分析】根据三位数除以两位数的除法计算方法可知，要使□95÷98的商是一位数，则被除数前两位上的数小于除数，□里的数要小于9。要使□95÷98的商是两位数，则被除数前两位上的数大于等于除数，□里的数应等于9。【详解】□95÷98，如果商是一位数，□里可以填1、2、3、4、5、6、7、8；如果商是两位数，□里可以填9。【点睛】三位数除以两位数，如果被除数前两位上的数小于除数，则商是一位数；如果被除数前两位上的数大于或等于除数，则商是两位数。四、细心算一算。（每题6分，共18分）21、335150566182614002601201【详解】略22、7；；135；【分析】（1）（2）（4）三位数除以两位数，先看被除数的前两位，如果够除，就先用被除数的前两位除以除数；如果前两位不过此处，再看被除数的前三位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位上面，每次相除后，余下的数都要比除数小；验算方法：商×除数＋余数＝被除数；（3）被除数和除数末尾有0的除法，根据被除数和除数同时缩小原来的几分之几，商不变的原则，故同时去掉一个0，商不变；但余数也会缩小原来的几分之几，所以余数应当相应地扩大多少倍。【详解】462÷66＝7627÷32＝5400÷40＝135890÷35＝验算：23、3155【详解】略五、动手操作。（每题6分，共12分）24、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．25、【解析】试题分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从侧面看到的图形是一列2个正方形；从上面看到的图形是一行3个正方形，据此即可连线．解：由分析可得：【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．六、想一想，解一解。（每题6分，共30分）26、（1）见详解（2）西南；450【分析】（1）用数对来表示点的位置的方法：用两个数加小括号表示，将点所在的列数写前，行数写后。据此找出小芳家、学校、书店、地铁站的位置。（2）根据“上北下南、左西右东”原则可知，地铁站在小芳家的西南方向。在地图上，学校与小芳家大约两个正方形对角线的距离，是300米。则一个正方形对角线的距离大约150米。地铁站与小芳家大约3个正方形对角线的距离，应是3×150＝450米。据此解答即可。【详解】（1）（2）300÷2×3＝450（米）则地铁站在小芳家的西南方向，距小芳家大约450米。【点睛】本题考查用数对来表示点的位置的方法。数对中表示列的数在前，表示行的数在后。明确地图中一个正方形对角线表示150米是解决本题的关键。27、320筐【解析】卖出苹果256筐，是卖出梨的筐数的4倍，先用卖出苹果的筐数除以4，求出卖出梨的筐数，然后把卖出苹果的筐数和卖出梨的筐数相加即可．【详解】256÷4+256=320（筐）28、595元；2套【分析】先求出一套服装（上衣、裤子、鞋）有多少元，再乘5就是5套的总额。用250除以每套的价格，就可以求出能买几套。【详解】根据分析可得，一套服装的价钱为：36＋48＋35＝84＋35＝119（元）（1）5套的价钱为：119×5＝595（元）答：买5套这样的服装要595元。（2）250÷119＝2（套）……12（元）答：妈妈带了250元，能买2套。【点睛】本题的