六年级上册综合实践活动教学设计- 珍爱生命-远离溺水伤害｜教科版 60张VIP

六年级上册综合实践活动教学设计-珍爱生命--远离溺水伤害｜教科版60张主备人备课成员设计思路本节课以教科版六年级上册综合实践活动内容为基础，围绕“珍爱生命--远离溺水伤害”主题展开。课程设计紧密结合学生生活实际，通过案例分享、互动讨论、实践操作等多种形式，引导学生了解溺水的危害，掌握预防溺水的知识和技能。课程内容注重实用性，旨在提高学生的安全意识和自救互救能力，培养学生的生命至上观念。核心素养目标1.提升学生安全素养，使其能够自觉遵守水上安全规范。

2.培养学生的实践创新能力，通过模拟演练掌握防溺水和自救互救技能。

3.增强学生的团队协作能力，学会在紧急情况下有效沟通与配合。

4.培养学生的自我保护意识，形成珍爱生命的价值观念。教学难点与重点1.教学重点

①让学生掌握溺水事故的预防知识，了解安全游泳的基本原则。

②培养学生遇到溺水事故时的自救和互救技能，包括正确的救援方法和急救常识。

2.教学难点

①引导学生深刻理解溺水事故的严重性，提高他们的安全意识，克服麻痹思想。

②模拟溺水事故情景，让学生在实践操作中掌握正确的自救互救方法，难点在于如何让学生在紧张情况下保持冷静，正确执行救援步骤。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：教科版六年级上册综合实践活动教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集溺水事故案例资料、预防溺水知识宣传册、自救互救技能视频。

3.实验器材：救生圈、救生衣、模拟溺水救援道具。

4.教室布置：设置安全知识展示区、模拟救援操作区，确保教学活动有序进行。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对防溺水知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道溺水的危害吗？它与我们每个人的生活有什么关系？”

展示一些溺水事故的图片或视频片段，让学生初步感受到溺水事故的严重性。

简短介绍防溺水的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.防溺水基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解防溺水的相关知识，掌握安全游泳的基本原则。

过程：

讲解防溺水的定义，包括其主要内容和注意事项。

详细介绍防溺水的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.防溺水案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解防溺水的必要性和有效性。

过程：

选择几个典型的溺水事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、原因和教训，让学生全面了解溺水事故的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用防溺水知识避免类似事故。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与防溺水相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对防溺水的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.模拟救援演练（15分钟）

目标：让学生通过实践操作，掌握基本的自救互救技能。

过程：

教师示范正确的自救互救方法，包括如何使用救生圈、救生衣等。

学生分组进行模拟救援演练，教师巡回指导，纠正操作中的错误。

演练结束后，教师总结点评，强调正确的操作步骤和注意事项。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调防溺水的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括防溺水的知识、案例分析、自救互救技能等。

强调防溺水在现实生活中的价值和作用，鼓励学生提高安全意识，珍爱生命。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于防溺水的感悟或心得体会，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-《小学生防溺水手册》：详细介绍小学生应掌握的防溺水知识和技能，包括安全游泳的原则、溺水时的自救方法、互救技巧等。

-《溺水事故案例分析》：收录近年来发生的溺水事故案例，分析事故原因和教训，提高学生的安全意识。

-《生命安全教育视频》：包含防溺水、防火、防地震等多个方面的安全教育视频，帮助学生直观了解安全知识。

-《防溺水宣传海报》：设计一系列富有创意的防溺水宣传海报，引导学生关注溺水事故的预防。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《小学生防溺水手册》，深入了解防溺水的相关知识，提高自我保护意识。

-观看视频：组织学生在课堂或课后观看《生命安全教育视频》，通过生动的案例了解溺水事故的危害，增强安全意识。

-分析案例：让学生课后阅读《溺水事故案例分析》，结合课堂所学，分析事故原因和教训，提高防范能力。

-制作海报：鼓励学生发挥创意，设计防溺水宣传海报，通过海报传达防溺水知识，提高同学们的安全意识。

-家庭教育：建议家长与学生共同学习防溺水知识，关注学生的游泳安全，共同营造安全的家庭环境。

-实践活动：组织学生参加游泳技能培训，提高学生的游泳水平，增强自救互救能力。

-社会实践：鼓励学生参加社区、学校的防溺水宣传活动，将所学知识运用到实际生活中，提高社会实践能力。

-互动交流：组织学生开展防溺水主题班会，分享学习心得和实践经验，互相学习，共同提高。作业布置与反馈作业布置：

1.编写一篇关于“我心中的防溺水标语”的短文，要求结合本节课所学内容，提出具有创意和警示性的标语，字数200字左右。

2.完成一份防溺水知识问答卷，包括10道选择题和5道简答题，测试学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.设计一份防溺水宣传海报，要求内容丰富、布局合理，能够吸引观众注意力，提高防溺水意识。

4.与家长一起观看《生命安全教育视频》中关于防溺水的部分，记录下自己的观后感和收获，字数300字左右。

作业反馈：

1.短文作业：

-批改重点：标语的创意性、警示性和语言的准确性。

-反馈建议：对于创意新颖、表达清晰的标语，给予肯定和表扬；对于需要改进的地方，指出具体问题，如语言表达不够精准、缺乏警示性等，并给出修改建议。

2.知识问答卷：

-批改重点：选择题的正确率和简答题的完整性。

-反馈建议：对选择题错误较多的学生，指出错题并解释正确答案；对简答题，关注学生是否能够结合所学知识进行解答，对于回答不完整或错误的地方，给出具体指导和补充。

3.宣传海报作业：

-批改重点：海报的整体设计、内容的科学性和吸引力。

-反馈建议：对设计新颖、内容科学的海报给予表扬；对设计简单、内容不够丰富的海报，提出改进意见，如增加防溺水知识点、改进设计布局等。

4.观后感作业：

-批改重点：观后感的真实性和深度。

-反馈建议：对能够深入思考、真实表达感受的作业给予肯定；对表达不够深入或感受不真实的学生，引导其再次观看视频，深入思考，并重新撰写观后感。内容逻辑关系1.导入新课

①防溺水知识的引入：通过提问方式引导学生思考溺水的危害。

②激发学生兴趣：展示溺水事故图片或视频，引起学生对防溺水话题的关注。

③学习目标明确：简短介绍防溺水的重要性，为后续学习内容奠定基础。

2.防溺水基础知识讲解

①防溺水定义：让学生理解防溺水的概念和涵盖的范围。

②防溺水组成部分：详细介绍防溺水的知识体系，包括安全游泳原则、自救互救技能等。

③防溺水原理：通过实例讲解防溺水的基本原则和实施方法。

3.防溺水案例分析

①案例选择：挑选具有代表性的溺水事故案例进行分析。

②案例背景与特点：详细描述每个案例的背景、发生原因和后果。

③教训与启示：从案例中提炼出防溺水的经验和教训。

4.学生小组讨论

①分组讨论主题：确保每个小组选择的讨论主题与防溺水相关。

②讨论内容深度：引导学生深入探讨防溺水的现状、挑战和解决方案。

③讨论成果展示：每组代表展示讨论成果，促进知识共享。

5.课堂展示与点评

①展示内容：各小组代表展示讨论成果，包括现状、挑战和解决方案。

②点评与提问：其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进交流互动。

③总结建议：教师总结各组的亮点和不足，给出改进建议。

6.模拟救援演练

①教师示范：展示正确的自救互救方法，包括使用救生器材的操作。

②学生实践：分组进行模拟救援演练，教师指导纠正操作错误。

③反馈与总结：演练结束后，教师总结点评，强调正确的操作步骤。

7.课堂小结

①内容回顾：简要回顾本节课的学习内容，包括防溺水知识和技能。

②强调重要性：强调防溺水在现实生活中的重要性，提醒学生提高安全意识。

③课后作业布置：布置相关作业，巩固学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例分析，提高学生的代入感和参与度，使理论知识更加贴近实际。

2.采用模拟救援演练，让学生在实践中掌握自救互救技能，增强体验感。

3.鼓励学生设计防溺水宣传海报，发挥创意，提高宣传效果。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律有时难以控制，部分学生参与度不高。

2.教学组织方面，分组讨论时，部分小组讨论深度不足，成果展示不够精彩。

3.教学评价方面，对学生的作业反馈不够及时，对学生的进步关注不够。

（三）改进措施

1.针对课堂纪律问题，加强课堂管理，制定明确的课堂规则，确保每位学生都能积极参与学习。

2.针对分组讨论深度不足的问题，提前为学生提供讨论指南，引导他们深入思考，并在讨论过程中加强监督和指导。

3.针对作