2023学年潮州市潮安区七年级语文上学期期末考试卷（附答案解析）

2023学年潮州市潮安区七年级语文上学期期末考试卷

一、名句名篇默写

1.古诗文默写。

(1)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,。(李商隐《夜雨寄北》)

(2)客路青山外，o,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

(3),。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)

(4)，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，。(马致远《天净沙・秋思》)

(5)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，运用了拟人手法，生动形象地写出了对友人的关切与同

情的句子是：,。

(6)有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志，

(7)请将曹操《观沧海》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

上联：春雨缠绵，听万山吐露新绿。

下联：，看一水斜映残红。

二、语言表达

2.我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同起来。可刘禹锡的《秋词》却爽朗明快，请你根据诗歌内容说

说诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？

三、基础知识综合

阅读下面的文字，完成下面小题。

日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然的生生不息，四时景物美不胜收。春风带来各种气

味在微微润湿的空气里y£inn询ng;夏天的雨别有一番风情，热烈而粗犷；秋雨的倾诉使人jingmi,使人

怀想；济南的冬天温晴，chGngqing的河水里水藻(A.贮蓄B.贮藏)着终年的绿意。我喜

欢雨，尽管什么季节的雨，我也喜欢。

3.根据拼音写出相应的词语。

(1)yunniang()(2)jingmi()(3)chengqmg()

4.为文中横线处选择一个合适的词语(横线上填选项)。

5.语段画线句子有语病，下列修改裹恰当的一项是()

A.我喜欢雨,要是什么季节的雨,我就喜欢。

B.我喜欢雨,既然什么季节的雨,我就喜欢。

C.我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。

D.我喜欢雨,即使什么季节的雨,我也喜欢。

四、综合性学习

复兴中学拟开展以“交友之道”为主题的活动，请你参与并完成下列6-7题。

6.为渲染本次活动的氛围，请你来拟写一则宣传标语。

宣传标语：______________________

7.请参考示例，为本次活动再设计两种切实可行的活动形式。

示例：“我最好的朋友”主题作文比赛。

活动形式一：______________________

活动形式二：______________________

五、选择题

8.下列关于《西游记》的理解分析不乏酶的一项是()

A.《西游记》故事情节引人入胜，第十三回到第一百回是小说的主体部分。

B.孙悟空的火眼金睛能识破一切妖魔鬼怪，是观音菩萨因其保护唐僧取经的需要而赐。

C.在阎罗王的生死薄上，孙悟空只能活到三百四十二岁。

1

D.《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔人物，都个性鲜明。

六、名著阅读

9.在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你从以下文章

中选择一篇，结合相关内容说说鲁迅的儿童教育思想。

《五猖会》《（二十四孝图）》

七、文言文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骞，公欣然目：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日：“撒

盐空中差可拟。”兄女曰：“本年柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（《世说新语•咏雪》）

10.解释文中加点词语的意思

（1）俄而雪爨（）

（2）撒盐空中差可拟（）

（3）木若柳絮因风起（）

11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）白雪纷纷何所似？

（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】

黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守。建和元年正月月食，京师不见而琼以状闻。太后诏用所食多少，琼思其

对而未知所况。琬年七岁，在旁，目：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇

爱

12.下列各组句子中，加点词语意思般画的一项是（）

A.京师不见而琼以状闻/尊君在不

B.太后诏回所食多少/客阿元方

C.建和元年正月目食/吾耳三省吾身

D.而深奇爱书/夫君子之行

13.请用“/”给文中画线的句子断句。

黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守

14.谢道镉和黄琬都以年幼巧对著称，你能根据文章内容用自己的话说一说他们的回答各妙在哪里吗？

八、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛棒树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这

么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能

求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。

这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的

地方，看到了溪水。这是这个男人“自强不息”种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！

（选自让•乔诺《植树的牧羊人》，有删改）

材料二：

2020年2月，因家里没装宽带，全杰通为了不耽误学习，每天都会爬上屋顶“蹭网”上课。今年高考，

他以666分被电子科技大学录取。前往大学报道的途中也是艰苦不断，由于没有直达火车，只能“露宿”

2

车站广场，乘坐20小时的硬座火车，只为奔赴更大的舞台。全杰通表示：别人眼里的吃苦，只是我习以

为常的习惯。虽然家庭条件有所限制，但从未自甘堕落，而是以加倍的努力与付出，践行“自强不息”

的优良品质，凭借自身能力登上更大的舞台。

（选自2020年9月17日《北京晚报》,有删改）

材料三：

近日，一种新型“凡尔赛”——晒“上学轨迹”霸屏网络。在众多“跟风”的晒轨迹分享当中，一些起

点并不那么高的“奋斗轨迹”脱颖而出，将“巨人堆中的小矮人”推到聚光灯下。90后听障女孩杨绿野

便是如此，两岁时被确诊为“双耳感音神经性深度耳聋”，自那时起，助听器便成了她的耳朵。面对“上

天以痛吻我”，她“报之以歌”。杨绿野倔强不服输，从艰难发音到一个字一个词地学说话，从不言弃。

现在的她不仅学会了完整有序地口头表达，还以优异的成绩，考进清华大学建筑设计系。成功登上清华

大学绚丽舞台的她，并没有停下脚步，今年她收到了英国谢菲尔德大学的硕士研究生录取通知，以层层

递进的“奋斗轨迹”勾勒出自强不息的“精神图腾”，以积极昂扬的奋斗事迹荟萃出精彩独特的人生华

章。

（摘编自2022年8月29日《澎湃新闻・教育家》，有删改）

15.下列对上述材料的理解与分析，不正卿的一项是（）

A.植树的牧羊人，坚持做着自己想做的事，创造了沙漠最了不起的奇迹。

B.全杰通不因条件艰苦而自暴自弃，以“自强”击溃“艰苦”。

C.社会对“晒”，上学轨迹'”反响热烈，关注点集中于“高起点”“高终点”。

D.90后听障女孩杨绿野倔强不服输，勾勒出自强不息的“精神图腾”。

16.请你结合材料的相关信息，简要概括材料二、三中二位主人公的事迹如何体现“自强不息”？

17.新学期，家境不好的同班同学小坚，认为读书很辛苦，而且没用，平时沉迷手机、虚度光阴。阅读

了上述材料，你准备怎么劝说小坚呢？

阅读下面的文字，完成下面小题。

穿过岁月遇见你

李良旭

①那年，我刚转到这所学校上中学。一个陌生的环境，使我心理一时感到很不适应，特别是我那带着浓

重的乡下口音，一张口，就让我自惭形秽。一种自卑心理无形中显现出来，让我有一种挫败的感觉。

②一次，英语老师让我站起来读课文。我刚开口，立刻引起班上的同学哄堂大笑。我一下子窘得无地自

容，刚刚燃烧起来的一点自信心，顷刻间被击得粉碎。我再也读不下去了，僵在那里，感到时间都凝固

了，不知也口何应对这种局面。

③突然，教室里响起一句悦耳的声音：“木子，你朗读得很清晰，我支持你！”这声音，在哄笑的课堂

里，像吹来一缕和煦的春风，在教室里回荡。

④我惊讶地循声望去，只见是她端坐在座位上，一双清澈的眼睛，分外明亮。她叫什么名字我还不知道，

更重要的是，当时，在众目睽睽之下，她为我说话，是需要多么大的勇气啊！我内心感动不已。

⑤她的那句话，仿佛是一枚炸弹爆炸，班上顿时鸦雀无声，面对投来的那么多疑惑的目光，她一脸平静

地望着老师，仿佛把问题抛给了老师，让老师来做个解答。

⑥面对班上发生的炸堂现象，正感到束手无策的老师，仿佛也有了一个力量的支撑，她严肃地对同学说

道：“张影同学说得对，刚才木子同学朗读得很好，请木子同学继续朗读下去！"我这才知道，她叫张

影，这个名字，深深地刻在我的脑海里，心里似乎有了一股力量在支撑着，刚刚熄灭下去的一丝火焰，

又重新燃烧起来了。我清了清嗓子又重新开始朗读起来。这次，班上再也没有同学哄笑了，相反，教室

里却有种出奇的安静，我的那浓重乡音，在教室里回荡。

⑦从此，再也没有同学嘲笑我那浓重的乡下口音了，我也敢和同学们大声说话了，脸上荡漾着挥之不去

的自信。

3

⑧日子就这样一天天地过去了，一直到高考结束，我始终没能和她说过一句话，但在心里，我一直想对

她说一句话，但因为矜持和内敛，我没有能够跨过这一步。

⑨几年后，我终于打破沉默，开始向同学们打听张影的下落，可是几乎没有人知道她现在在哪里。有同

学告诉我她家过去住的地方，我利用假期，专程前往，可眼前看到的只剩一片拆迁工地。

⑩30多年过去了，无论生活发生何种改变，我一直记得那节课上的情景。我常常穿过岁月遇见你，我想

真诚地对你说一句：“张影，谢谢你！你的那句'木子，你朗读的很清晰，我支持你‘这句话，可以说

是改变了我一生。几十年来，每当想起这句话，就给了我无穷的力量和信心，还有什么比；'我支持你'

更令人鼓舞呢！”

⑪那是留给我们青涩年华的一段故事。那段故事，虽然波澜不惊，但在我心里却留下来了最唯美的回忆。

⑫穿过岁月遇见你。那堂课上你的清亮的声音，又再次在我的耳边响起。一切都仿佛如昨，历历在目……

（选自《思维与智慧》，有删改）

18.根据选文内容，按提示完成下表。

主要情节我的心理

“我”在英语课上朗读课文，引起同学哄堂大笑(1)—

“我”听到支持“我”的声音突然响起惊讶

“我”想到张影在众目睽睽之下为“我”说话感动

听了老师对张影话语的肯定，同学们再也没有嘲笑我(2)—

19.根据提示，品味选文中画横线句子的表达效果。（任选一题作答）

（1）我再也读不下去了，僵在那里，感到时间都凝固了，不知如何应对这种局面。（从词语角度）

（2）这声音，在哄笑的课堂里，像吹来一缕和煦的春风，在教室里回荡。（从修辞角度）

20.小强同学阅读完这篇文章后，对张影同学的人物形象印象深刻。以下几个选项与张影同学的形象最

不符合的是哪一个？请说明理由。

A有正义感B.乐于助人C.尊重他人D.谦虚有礼

21.和谐中学校刊《只此青绿》准备转载《穿过岁月遇见你》这篇文章，请你从文章内容和写作手法的

角度为本文写一段推荐语。

九、作文

22.“每天早上，叫醒你的不是闹钟，而是梦想。”亲爱的同学们，人生中最重要的是努力，更是方向。

踏入初中的你们，每天早上，又是什么把你叫醒的呢？

请以“每天早上，叫醒我的是"为题目，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出

现真实校名和姓名。

参考答案：

1.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时行舟绿水前潮平两岸阔终古高云簇此城

秋风吹散马蹄声枯藤老树昏鸭断肠人在天涯我寄愁心与明月随君直到夜郎西

非宁静无以致远秋风萧瑟

【详解】本题考查识记古诗文名句的能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据

提示语句写出相应的句子，注意根据语境的意思来解答，尤其要注意不能出现错别字。①（注意“烛”的

书写）④（注意“潮”的书写）⑤（注意“簇”的书写）⑥（注意“蹄”的书写）⑦（注意“藤”的书写）⑧（注

意“涯”的书写）⑩（注意“郎”的书写）⑪（注意“致”的书写）⑫（注意“萧”的书写）。

（7）对联要求字数相同，词性相对，“春雨缠绵”结构是名词+形容词。从内容上看，“看一水斜映残红”

从氛围上看比较萧瑟，所以选的是“秋风萧瑟”。

4

2.在秋高气爽的秋日，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔。

【详解】本题考查理解诗歌内容。

刘禹锡的《秋词》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”将“我”与古人的态度进行对比，一改悲苦的格调，

全诗表达了诗人一种积极向上的人生态度。诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是在秋高气爽的天气，看见黄

鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，有所启示，产生了吟诗的豪情，于是说“我言秋日胜春朝”。

3.酝酿静谧澄清4.A5.C

【解析】3.本题考查字形。

①酝酿(yunniang)：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。

②静谧(jlngmi)：安静。

③澄清(chengqing)：清澈明净；比喻搞清楚。

4.本题考查词语运用。

贮藏：储藏。贮蓄：储存，积聚；把节约下来或暂时不用的钱存起来。

文中指水藻积聚、累积着绿意，应使用“贮蓄”；

故选A„

5.本题考查病句修改。

“尽管什么季节的雨，我也喜欢”中关联词使用不当，“什么季节的雨”与“我……喜欢”为条件关系；

A.为假设关系；

B.为因果关系；

C.为条件关系；

D.为假设关系；

故选C。

6.交真心朋友，悟纯洁友情7.示例一：“论友谊”主题演讲比赛；示例二：“你好，朋友”

主题手抄报比赛

【解析】6.本题考查拟写宣传标语。围绕“交友之道”的主题来拟写，答案不唯一。

示例：交友之道，贵在真诚。

7.本题考查活动设计。围绕活动主题“交友之道”的主题进行设计，答案不唯一。

示例：举行“网络交友利弊谈”辩论赛；“交友名言”书法比赛；“交友故事”手抄报比赛。

8.B

【详解】本题考查名著阅读。

B.“是观音菩萨因其保护唐僧取经的需要而赐”理解分析不正确。孙悟空的火眼金睛是在太上老君的炼丹

炉中炼出来的。

故选B。

9.示例一：《五猖会》写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我”背(鉴略》鲁迅借此表达了

家长应当了解孩子心理需需求、尊重孩子天性的教育思想。

示例二：《十四孝图)》写到了当时供给孩子的籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达童读

物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想描述有关教育的内容，体现的教育思想。

10.急大体不如，不及11.(1)这纷纷扬扬的白雪像什么呢？(2)她就是谢安大哥谢

无奕的女儿谢道镉，左将军王凝之的妻子。12.B13.黄琬幼而慧/祖父琼/为魏郡太

守14.谢道镉抓住了雪花和柳絮形态(外形)的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态，给人以春天到

来的感觉；黄琬说日食后的样子是像刚出来的月亮或如初升的弯月，运用比喻生动形象。

【解析】10.本题考查理解文言字词。

(1)句意：不久，雪下得急(大)了。骤：急;

(2)句意：在空中撒盐大体可以相比。差：大体；

(3)句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。未若：不如，不及。

5

11.本题考查翻译文言语句。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，平常采用直译。直译讲究

字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

（1）句中注意重点字词“何所似（像什么）”要理解正确；

（2）句中注意重点字词“即（就是），大兄（大哥）”要理解正确，句中省略了主语“她”，译时要补充。

12.本题考查理解文言字词。

A.否定词伺“否”；

B.都是动词，“询问”的意思；

C.太阳每天；

D.代词，代指黄施助词，的。

故选B。

13.本题考查文言断句。

结合“黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守”分析，“黄琬幼而慧”是主谓短语，“黄琬”是主语，“幼而慧”是谓语,

故在“慧”后断句；“祖父琼为魏郡太守”中“祖父琼”是主语，故在“琼”后断句；“为”是谓语，“魏郡太守”

是宾语；再结合句意“黄琬小时候聪明，祖父黄琼做魏郡太守”可断句为：黄琬幼而慧/祖父琼/为魏郡

太守。

14.本题考查理解分析文章内容。

结合【甲】文"未若柳絮因风起”可知，谢道镉将“北风吹起的漫天飞雪”比作“因风而起的柳絮”，既抓住

了雪花和柳絮形态（外形）的相似，又写出雪花飘舞的轻盈的姿态，给人以春天到来的感觉；

结合【乙】文"何不言日食之余如月之初”可知，黄琬把“日食后的样子”比作“刚出来的月亮或如初升的弯

月”，运用比喻的修辞手法生动形象地描述了日食的情状，准确而巧妙。据此理解分析作答。

【点睛】参考译文：

【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这

纷纷扬扬的白雪像什么呢？"他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说:

“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道镉，左将军王凝之的妻子。

【乙】黄琬小时候聪明，祖父黄琼做魏郡太守。建和元年正月发生日食。京城看不见日食情况，黄琼把

听见的情况告诉皇上。皇太后招他问日食遮了多少。黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清。

黄婉当时7岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮？”黄琼大吃一惊，就按照他说的

回答皇太后，认为极其与众不同。

15.C16.（1）全杰通从未因家境贫困而自暴自弃，相反，想方法继续进行“蹭网学习”，凭借坚定的信

念与毅力成功获取优异成绩。（2）杨绿野晒“低起点、高终点的奋斗轨迹”，以“听障人士”向“高学历人

才”的身份转化动态展现她“自强不息”的奋斗历程。17.示例：小坚，家境只是一时的境遇，不要自

甘堕落。只要你努力学习，坚持上进，是能改变自己家境不好命运的。你看看全杰通，虽然家庭条件有

所限制，但他从未自甘堕落，自强不息的人，上天是不会亏待他的，你说呢？（言之有理即可）

【解析】15.本题考查内容的辨析。

C.根据材料三“近日，一种新型，凡尔赛'——晒，上学轨迹‘霸屏网络。在众多‘跟风’的晒轨迹分享当中，一

些起点并不那么高的‘奋斗轨迹'脱颖而出，将‘巨人堆中的小矮人’推到聚光灯下”可知，社会关注“低起

点”“高终点”，本项“关注点集中于'高起点"高终点'”有误；

故选Co

16.本题考查内容的概括。

根据材料二“2020年2月，因家里没装宽带，全杰通为了不耽误学习，每天都会爬上屋顶‘蹭网'上课。今

年高考，他以666分被电子科技大学录取”可知，全杰通从未因家境贫困而自暴自弃，相反，想方法继续

进行“蹭网学习”，凭借坚定的信念与毅力成功获取优异成绩。

根据材料三“后听障女孩杨绿野便是如此，两岁时被确诊为‘双耳感音神经性深度耳聋‘，自那时起，助听

器便成了她的耳朵。面对‘上天以痛吻我'，她'报之以歌杨绿野倔强不服输，从艰难发音到一个字一个

6

词地学说话，从不言弃。现在的她不仅学会了完整有序地口头表达，还以优异的成绩，考进清华大学建

筑设计系”可知，杨绿野晒“低起点、高终点的奋斗轨迹”，以“听障人士”向“高学历人才”的身份转化动态

展现她“自强不息”的奋斗历程。

17.本题考查劝说语。。

根据材料二“2020年2月，因家里没装宽带，全杰通为了不耽误学习，每天都会爬上屋顶‘蹭网’上课。今

年高考，他以666分被电科技大学录取”，材料三“后听障女孩杨绿野便是如此，两岁时被确诊为‘双耳感

音神经性深度耳聋‘，自那时起，助听器便成了她的耳朵。面对‘上天以痛吻我‘，她'报之以歌杨绿野

倔强不服输，从艰难发音到一个字一个词地学说话，从不言弃。现在的她不仅学会了完整有序地口头表

达，还以优异的成绩，考进清华大学建筑设计系”的事迹回答即可。

示例：小坚，家庭贫困是暂时的，我们可以依靠知识改变命运，通过学习可以获得更好的未来和更多的

机会。杨绿野从最初的“低起点”，最终达到了人生的“高终点”，实现了“听障人士”向“高学历人才”的身

份转化。

18.难堪自信19.(1)“僵”，动词，指的是“一动不动”，写出了“我”被同学笑话时的窘迫情

景，表现了“我”的自卑、难过和手足无措的心理。(2)运用比喻修辞手法，把张影的声音比喻成“和煦

的春风”，生动形象地写出了张影声音的悦耳、温暖，从侧面写出了她的话语给我内心带来的巨大冲击。

20.最不符合：D；理由：“我”在英语课上用浓重的乡下口音朗读，被全班笑话。张影同学不但没有嘲

笑我，还勇敢地为我说话，支持我，并在她的支持与帮忙下，我丢掉自卑，重拾自信，获得前进的力量

和勇气，从这些可以看出，张影同学是一位有正义感，尊重他人，乐于帮助同学的人。而“谦虚有礼”是

指“谦虚有礼貌”，此品质在文中并没有体现。21.示例：文章以饱含深情的笔触，回忆一位中学同

学对“我”鼓励和帮助，让“我”从此丢掉胆怯和自卑，开始了全新的学习生活，表达了我对她的怀念与真

诚的感激。行文过程中，作者抓住了人物的外貌、神态、动作、语言、心理等，展开描写，将当年情景

生动地呈现在读者面前，令