人教版七年级下册 4.7.2 探究环境污染对生物的影响 教学设计

人教版七年级下册4.7.2探究环境污染对生物的影响教学设计主备人备课成员设计思路结合人教版七年级下册生物课本内容，本节课以“探究环境污染对生物的影响”为主题，通过引导学生观察、实验、讨论等方式，让学生深入了解环境污染对生物生活的具体影响。课程设计分为导入、新课导入、探究活动、总结与拓展四个环节，注重理论与实践相结合，充分调动学生的参与积极性，培养其科学探究能力。同时，课程内容与生活实际紧密相连，增强学生对环境保护的意识和责任感。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的科学精神与实践创新意识。通过探究环境污染对生物的影响，学生将提升科学探究与问题解决能力，培养观察、分析、实验的科学方法。同时，课程强调环保意识的培养，引导学生形成对生态环境的尊重与责任感，增强其在现实生活中积极参与环境保护的实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解基本的生物学概念，如生物与环境的关系、生态系统的组成。

-学生对环境污染有了初步的认识，知道污染来源及分类。

-学生已经具备一定的观察和实验能力，能够进行简单的科学探究。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然环境和生物多样性充满好奇，对探究环境污染对生物的影响有较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够通过实验和观察进行科学探究。

-学生偏好互动式和体验式的学习方式，喜欢通过实际操作和小组讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解环境污染与生物之间复杂的相互作用机制。

-实验设计和数据分析可能对学生来说较为困难。

-学生可能缺乏将理论知识与实际环境问题相结合的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-人教版七年级下册生物课本

-实验室用具（如显微镜、实验仪器等）

-环境污染与生物影响的案例资料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-教学PPT

-实验记录表

-小组讨论指南

-环保宣传视频材料教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些环境污染导致生物生存环境恶化的图片，引发学生对环境污染问题的关注。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的生态系统知识，引导学生思考环境污染对生态系统的影响。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解环境污染的定义、类型及其对生物的影响，包括水体污染、土壤污染、大气污染等。

-举例说明：通过展示具体案例，如水体污染导致的水生生物死亡，帮助学生理解环境污染的严重性。

-互动探究：将学生分组，每组针对一种污染类型，讨论其对生物的具体影响，并准备进行实验探究。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据讨论结果设计一个简单的实验，模拟环境污染对生物的影响，如模拟水污染对小鱼的影响。

-教师指导：在学生进行实验时，教师巡回指导，帮助学生解决实验中遇到的问题，确保实验顺利进行。

4.实验观察与记录（约15分钟）

-学生观察实验结果，记录实验数据，分析环境污染对生物的具体影响。

-教师引导学生将实验结果与理论知识相结合，加深对环境污染对生物影响的理解。

5.总结与反思（约10分钟）

-各组汇报实验结果，分享学习心得。

-教师总结本节课的主要内容，强调环境保护的重要性。

-学生反思自己在实验过程中的表现，提出改进措施。

6.拓展延伸（约5分钟）

-布置课后作业：让学生收集生活中的环保措施，下节课分享。

-鼓励学生参与环保活动，提高环保意识。学生学习效果1.学生能够理解并掌握环境污染的定义、类型及其对生物的影响。

2.学生能够通过实验观察环境污染对生物的具体影响，提高观察和实验能力。

3.学生能够运用科学方法进行探究，培养问题解决和科学思维能力。

4.学生能够结合理论知识，分析实验结果，形成对环境污染与生物关系深入的理解。

5.学生能够认识到环境保护的重要性，增强环保意识和责任感。

6.学生能够通过小组合作，提升沟通协作能力和公共参与意识。

7.学生能够将所学知识应用到实际生活中，积极参与环保活动，提出环保建议。

8.学生能够反思学习过程，发现并解决实验中遇到的问题，提高自我学习和调整的能力。

9.学生通过案例学习和实验探究，能够将抽象的环境污染概念具体化，形成对环境保护的直接体验。

10.学生能够通过分享和讨论，将个人的学习成果转化为集体知识，促进全班同学的共同进步。板书设计①环境污染的类型及特点

-水体污染

-土壤污染

-大气污染

②环境污染对生物的影响

-影响生物的生长发育

-破坏生物的栖息地

-改变生物群落结构

③环保措施及个人行动

-节约用水，减少污水排放

-减少化肥农药使用，保护土壤

-减少汽车尾气排放，保护大气质量课后作业1.设计一个实验方案，模拟某种环境污染对生物的影响，并预测可能的结果。

补充说明：学生需要根据课堂上学到的知识，设计一个简单的实验，比如模拟水体污染对小鱼的影响。实验方案应包括实验目的、材料、步骤、预期结果等。

2.分析一起环境污染事件，描述其对当地生态系统的影响，并提出相应的环保措施。

补充说明：学生可以选择一起真实的或假设的环境污染事件，分析其影响，如化学物质泄漏对周边河流生态系统的影响，并基于所学知识提出解决措施。

示例答案：事件：某化工厂泄漏导致附近河流污染。

影响：河水中的鱼类死亡，水生植物枯萎，河流生态系统失衡。

措施：加强监管，防止化学品泄漏；对受污染河流进行清理和修复；提高工厂环保意识，采用更环保的生产方式。

3.编写一个短剧，展示一个社区如何合作解决环境污染问题。

补充说明：学生需要创作一个短剧，其中包含社区成员如何共同识别环境污染问题，制定解决方案，并实施环保措施的过程。

4.撰写一篇关于如何在家中实施环保措施的小论文。

补充说明：学生需要结合课堂上学到的环保知识，撰写一篇小论文，介绍在家中可以采取的环保措施，如节约用水、分类垃圾、减少一次性用品的使用等。

5.调查并记录一周内家庭垃圾的产生情况，分析其成分，并提出减少垃圾产生的建议。

补充说明：学生需要对家庭一周内产生的垃圾进行分类记录，分析其主要