人教版（2019）必修第一册 Welcome Unit Reading 教案

人教版（2019）必修第一册WelcomeUnitReading教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版（2019）必修第一册WelcomeUnitReading教案教学内容人教版（2019）必修第一册WelcomeUnitReading教案

本节课教学内容选自WelcomeUnit中的Reading部分，主要包括以下内容：

1.简介中国的主要节日，如春节、中秋节、国庆节等，以及相关的传统习俗和庆祝活动。

2.通过阅读短文，了解不同节日的意义、起源和庆祝方式。

3.学习与节日相关的词汇和表达，如“团圆饭”、“放鞭炮”、“赏月”等。

4.培养学生通过上下文推测词义、理解文章主旨大意的能力。

5.提高学生运用所学词汇和句型进行简单描述和交流的技能。核心素养目标1.语言能力：通过阅读和讨论，培养学生获取、理解、概括和表达信息的能力。

2.文化意识：增强学生对中华传统文化的认识，提升文化自信，理解节日的文化内涵和民族精神。

3.思维品质：激发学生的思维活力，培养其批判性思维和创造性思维，能从不同角度分析和评价节日习俗。

4.学习策略：指导学生运用有效的阅读策略，如猜词义、扫读和精读，提高阅读效率和理解能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解和掌握教材中关于中国传统节日的相关信息，包括节日名称、意义、庆祝活动等。

②学习和运用与节日相关的词汇和句型，能够进行简单的描述和交流。

③掌握阅读策略，如通过上下文推测词义、快速捕捉文章主旨。

2.教学难点

①区分和使用教材中出现的一些近义词，如“庆祝”与“欢庆”，“传统”与“习俗”等。

②理解并运用教材中较为复杂的句子结构，如定语从句、状语从句等。

③在实际交流中，准确、流利地运用所学语言描述节日的庆祝活动和传统习俗。

④培养学生批判性思维，引导他们从不同角度分析和评价节日习俗的社会意义和文化价值。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版（2019）必修第一册》教材，以便于学生跟随课堂进度阅读和练习。

2.辅助材料：准备与节日相关的图片和视频，如春节的鞭炮、中秋的月亮等，以及相关节日的英文介绍资料，以增强学生的直观感受和文化理解。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，以便展示多媒体资源，提高教学互动性和趣味性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论的环境，确保学生能够充分互动和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道中国的主要节日有哪些吗？这些节日在你们的生活中扮演了什么角色？”

-展示一些关于中国传统节日的图片，如春节的鞭炮、中秋的月亮等，让学生初步感受节日的氛围。

-简短介绍本节课将要学习的节日文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日文化的基本概念、组成部分和传统习俗。

过程：

-讲解节日文化的定义，包括其主要节日和相关的庆祝活动。

-详细介绍每个节日的组成部分或功能，如春节的团圆饭、放鞭炮，中秋的赏月、吃月饼等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解节日文化的实际应用和作用。

3.节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体节日案例，让学生深入了解节日文化的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的节日案例进行分析，如春节、中秋节、国庆节等。

-详细介绍每个案例的背景、庆祝方式和传统习俗，让学生全面了解节日文化的多样性。

-引导学生思考这些节日对实际生活的影响，以及如何传承和弘扬节日文化。

-小组讨论：让学生分组讨论节日文化在现代社会中的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与节日文化相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日文化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日文化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括节日文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调节日文化在现实生活和文化传承中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节日文化。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己最感兴趣的节日的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.中国传统节日的名称和意义

-春节：农历新年，家庭团聚，祈求新的一年平安幸福。

-中秋节：赏月、吃月饼，象征团圆和丰收。

-国庆节：中华人民共和国成立纪念日，庆祝国家繁荣昌盛。

2.节日的庆祝活动和习俗

-春节：贴春联、放鞭炮、拜年、发红包、吃团圆饭等。

-中秋节：赏月、吃月饼、猜灯谜、赏花灯等。

-国庆节：升国旗、举行阅兵仪式、观看文艺表演等。

3.与节日相关的词汇和表达

-春节：春联、鞭炮、拜年、红包、团圆饭等。

-中秋节：月饼、赏月、花灯、团圆等。

-国庆节：国庆、升旗、阅兵、庆祝、繁荣等。

4.阅读策略

-通过上下文推测词义：根据文章中的描述和语境，推测生词的意思。

-抓住文章主旨：快速阅读，了解文章的主要内容。

-精读细节：仔细阅读，理解文章的具体信息。

5.描述节日活动的句型

-我们会在春节期间……

-我们会在中秋节期间……

-我们会在国庆节期间……

6.节日文化的意义和价值

-传承文化：传统节日是中华民族文化的重要组成部分，通过庆祝活动传承和弘扬文化。

-团结家庭：节日是家人团聚的时刻，增进亲情和团聚感。

-社会和谐：节日庆祝活动促进社会和谐，增强国家的凝聚力。

7.节日文化的影响和挑战

-现代化生活方式对传统节日习俗的影响。

-商业化对节日文化纯粹性的挑战。

-传统节日在现代社会中的传承和发展。

8.学生应该掌握的学习策略

-主动学习：积极参与课堂活动，主动查找和阅读相关资料。

-合作学习：与同学进行小组讨论，分享知识和观点。

-反思学习：课后反思所学内容，总结学习心得和不足之处。

9.节日文化的跨文化交流

-了解其他国家节日的庆祝方式和习俗。

-比较中外节日的异同，增进对不同文化的理解和尊重。

-培养跨文化交际能力，促进国际间的友好交流。

10.节日文化的创新与发展

-探索传统节日与现代元素的结合，如数字化节日活动。

-鼓励学生在节日庆祝中发挥创造力和创新思维。

-传承传统节日文化的同时，注重节日文化的创新和发展。教学反思与总结今天的课堂让我有很多收获，同时也让我意识到了自己在教学过程中的一些不足之处。

首先，关于教学方法，我觉得自己在导入环节做得还不错，通过图片和视频激发了学生的兴趣，让他们对节日文化有了初步的了解。但在基础知识讲解环节，我发现自己的语速有点快，可能有些学生跟不上。下次我会注意调整语速，确保每个学生都能跟上课堂进度。

在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的节日案例进行分析，但可能因为时间有限，我没有给足学生思考的空间。今后我会预留更多的时间让学生去深入思考，培养他们的批判性思维。

关于教学策略，我觉得课堂展示与点评环节是一个很好的互动环节，让学生有机会展示自己的思考成果，同时也锻炼了他们的表达能力。但我也发现，有些学生在表达时缺乏逻辑性和条理性。针对这个问题，我计划在今后的课堂上加强对学生的引导，教给他们一些表达和思考的技巧。

在教学管理方面，我觉得今天的课堂秩序总体来说还是不错的，学生们都能积极参与讨论。但我也注意到，在小组讨论环节，有些学生可能因为害羞或者不自信，没有积极参与讨论。我会鼓励这些学生，让他们勇敢地表达自己的观点。

关于本节课的教学效果，我觉得学生在知识、技能和情感态度方面都有了一定的收获。他们不仅了解了中国传统节日的名称和庆祝方式，还学会了如何运用所学知识去分析节日文化。同时，通过课堂讨论，学生们对节日文化有了更深的理解和认识。

然而，我也发现了一些问题和不足。例如，在讲解节日习俗时，我没有很好地将习俗与现实生活联系起来，让学生感受到节日文化的实际意义。此外，在布置课后作业时，我没有明确提出作业的要求和标准，可能导致学生在完成作业时缺乏方向。

针对这些问题和不足，我提出了以下改进措施和建议：

1.在讲解节日习俗时，结合现实生活中的实例，让学生更好地理解习俗的意义。

2.在布置课后作业时，明确作业要求和标准，提供一些参考示例，帮助学生更好地完成作业。

3.加强对学生的个别辅导，关注每个学生的学习进度，确保他们都能跟上课堂进度。

4.继续优化教学方法，提高课堂互动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。板书设计1.节日名称与意义

①春节：农历新年，团圆，祈福

②中秋节：月亮，团圆，感恩

③国庆节：国家成立，庆祝，繁荣

2.节日庆祝活动与习俗

①春节：贴春联，放鞭炮，拜年，团圆饭

②中秋节：赏月，吃月饼，猜灯谜，花灯

③国庆节：升国旗，阅兵，文艺表演

3.节日相关词汇

①春节：团圆饭，红包，拜年，拜神

②中秋节：月饼，赏月，团圆，中秋

③国庆节：国庆，升旗，庆典，繁荣

4.阅读策略

①上下文推测词义

②抓住文章主旨

③精读细节

5.描述节日活动的句型

①我们会在春节期间...

②我们会在中秋节期间...

③我们会在国庆节期间...

6.节日文化的意义与价值

①传承文化

②团结家庭

③社会和谐

7.节日文化的挑战与机遇

①现代化影响

②商业化挑战

③传承与发展作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课学习的节日文化，选择一个你感兴趣的节日，撰写一篇短文。内容包括：

-节日的名称和意义

-节日的庆祝活动和习俗

-节日对你的意义和个人体验

-字数要求：200-300字，要求用词准确，语句流畅。

2.完成课后练习题，包括：

-根据课文内容填空

-选择题：关于节日文化知识的选择题

-翻译练习：将一段关于节日文化的描述从中文翻译成英文

3.阅读一篇与节日文化相关的英文文章，并写一篇100字左右的阅读感悟。

作业反馈：

在收到学生的作业后，我会及时进行批改，以下是反馈的几个重点方面：

1.短文写作：

-对于内容完整、用词准确、语句流畅的作业，我会给予积极的评价，并提出继续保持的建议。

-对于内容不够完整或用词不当的作业，我会指出具体问题，如“请检查这段描述是否有遗漏节日的重要习俗”或“这个词在这里使用不太恰当，建议使用……”，并提供修改建议。

2.课后练习题：