志愿服务教案引导学生参与志愿服务活动

志愿服务教案引导学生参与志愿服务活动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）志愿服务教案引导学生参与志愿服务活动教学内容分析本节课的主要教学内容以人教版《道德与法治》八年级下册第五章第三节“服务社会，奉献社会”为依托，旨在引导学生理解志愿服务的意义，培养学生关爱他人、服务社会的情感。教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解志愿服务的定义、特点和价值。

2.掌握志愿服务活动的一般流程和组织方法。

3.分析参与志愿服务活动的意义，引导学生树立服务社会的意识。

4.结合实际案例，探讨如何策划和开展一次志愿服务活动。

5.培养学生团队协作、沟通交流的能力，提高学生在实际工作中的应变能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.引导学生回顾七年级下册《社会与环境》中的“公共生活”相关内容，理解公共生活中的道德规范和行为准则。

2.联系七年级下册《道德与法治》中的“关爱他人”知识点，引导学生认识到关爱他人是社会责任。

3.结合八年级上册《道德与法治》中关于“团队合作”的内容，引导学生运用团队协作的方法开展志愿服务活动。

4.以学生在生活中参与的各类社团、兴趣小组为切入点，引导学生了解和组织志愿服务活动。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生以下几个方面的能力：

1.增强社会责任感和公民意识，使学生理解志愿服务的重要性，并愿意主动参与志愿服务活动。

2.培养学生的团队合作精神，学会与他人协作共同完成志愿服务活动。

3.提升学生的沟通与协调能力，使其在志愿服务活动中能够有效地与他人沟通交流，处理各种情况。

4.培养学生的创新与实践能力，通过策划和参与志愿服务活动，学会解决实际问题，提升实践操作能力。

5.提升学生的道德素养，使其在志愿服务活动中能够体现出关爱他人、乐于奉献的道德品质。重点难点及解决办法重点：

1.志愿服务的定义、特点和价值。

2.策划和开展志愿服务活动的方法和技巧。

3.学生在志愿服务活动中所需的各种能力的培养。

难点：

1.如何使学生理解志愿服务的意义，并愿意主动参与。

2.如何培养学生团队协作、沟通交流的能力。

3.如何让学生在实际工作中应对各种情况，提高应变能力。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，让学生了解志愿服务的定义、特点和价值，从而激发他们的参与热情。

2.组织模拟实践活动，让学生在实际操作中学会策划和开展志愿服务活动。

3.分组讨论，角色扮演等方式，培养学生团队协作、沟通交流的能力。

4.设置实际工作场景，让学生在模拟实践中提高应变能力。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体志愿服务案例，引导学生理解志愿服务的定义、特点和价值，激发学生的参与热情。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对志愿服务的看法和经历，培养学生的团队协作和沟通交流能力。

3.实践操作法：设置模拟实践活动，让学生在实际操作中学会策划和开展志愿服务活动，提高学生的实践能力和应变能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示志愿服务的相关图片、视频和案例，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

2.网络资源：运用教学软件和网络资源，引导学生进行在线学习和讨论，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟志愿服务场景，让学生在实际操作中掌握志愿服务技巧，提升学生的实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对志愿服务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道志愿服务是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于志愿服务的图片或视频片段，让学生初步感受志愿服务的魅力或特点。

简短介绍志愿服务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.志愿服务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解志愿服务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解志愿服务的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍志愿服务的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.志愿服务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解志愿服务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的志愿服务案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解志愿服务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用志愿服务解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与志愿服务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对志愿服务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调志愿服务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括志愿服务的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调志愿服务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用志愿服务。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于志愿服务的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《志愿服务条例》：了解志愿服务的法律法规，让学生明白志愿服务的规范性和合法性。

-《志愿服务案例精选》：阅读一些成功的志愿服务案例，学习他人如何策划和开展志愿服务活动。

-《志愿服务与社会责任》：探讨志愿服务与社会责任的关系，让学生认识到志愿服务的社会价值。

2.课后自主学习和探究：

-调查身边的志愿服务活动，了解其策划和开展过程，以及参与者的感受和收获。

-研究志愿服务的发展趋势，思考如何适应社会需求，创新志愿服务的形式和内容。

-讨论志愿服务与个人成长的关系，撰写一篇关于志愿服务对个人成长影响的短文。

3.实践拓展：

-鼓励学生参与校内外志愿服务活动，亲身体验志愿服务的乐趣和意义。

-组织学生参观志愿服务组织或机构，了解其运作模式和服务内容。

-邀请志愿服务领域的专家或志愿者来校讲座，分享其经验和心得。板书设计1.志愿服务的定义与特点

-志愿服务：自愿、无偿、服务于他人和社会的活动。

-特点：自愿性、无偿性、服务性、公益性。

2.志愿服务的价值和意义

-价值：培养社会责任感、提升个人素质、促进社会和谐。

-意义：关爱他人、服务社会、实现自我价值。

3.志愿服务活动的策划与开展

-策划：确定目标、制定计划、筹集资源。

-开展：组织动员、实施计划、评估反馈。

4.参与志愿服务活动的意义

-提升个人素质：培养团队合作、沟通交流、解决问题的能力。

-培养社会责任：理解服务社会的意义，树立关爱他人、乐于奉献的意识。

-促进成长与发展：通过实践体验，丰富人生经历，提升自我价值。

5.志愿服务案例分析

-案例一：描述案例背景、特点和意义。

-案例二：分析案例中的志愿者角色、活动过程和影响。

-案例三：总结案例的启示，引导学生思考如何应用。

6.课后拓展与实践

-课后阅读：推荐相关书籍和文章，拓展学生对志愿服务的认识。

-实践探究：鼓励学生参与志愿服务活动，亲身体验和探究。

-讨论交流：组织学生分享参与志愿服务的感悟和经验。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，帮助学生梳理知识结构，加深对志愿服务的理解，并激发他们参与志愿服务的热情。典型例题讲解1.例题一：志愿服务的定义与特点

题目：请根据教材内容，简要阐述志愿服务的定义与特点。

解答：志愿服务是指自愿、无偿、服务于他人和社会的活动。其特点包括自愿性、无偿性、服务性和公益性。

2.例题二：志愿服务的价值和意义

题目：根据教材内容，列举三个以上参与志愿服务活动的价值和对个人成长的意义。

解答：参与志愿服务活动的价值包括培养社会责任感、提升个人素质、促进社会和谐。对个人成长的意义则体现在提升团队协作能力、增强沟通能力、培养解决问题的能力等方面。

3.例题三：志愿服务活动的策划与开展

题目：请结合实例，说明如何策划和开展一次志愿服务活动。

解答：策划志愿服务活动需要确定目标、制定计划、筹集资源。开展活动时，要组织动员、实施计划、评估反馈。例如，策划一次环保志愿服务活动，可以目标是提高社区居民的环保意识，制定计划包括宣传、清洁、植树等环节，筹集资源则可能需要联系社区、企业等支持。

4.例题四：参与志愿服务活动的意义

题目：根据教材内容，解释为什么参与志愿服务活动对个人成长有积极影响。

解答：参与志愿服务活动对个人成长的积极影响包括提升团队协作能力、增强沟通能力、培养解决问题的能力等。通过与他人的合作，志愿者学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。同时，解决实际问题让志