《哲学与文化》思维导图-2022年高考政治必背知识手册（统编版）

《哲学与文化》思维导图一名

第一单元探究世界与把握规律

第一课时代精神的精华...........................................3

其次课探究世界的本质...........................................3

第三课把握世界的规律...........................................4

其次单元生疏社会与价值选择

第四课探究生疏的奇特...........................................6

第五课查找社会的真谛...........................................6

第六课实现人生的价值...........................................7

第三单元文化传承与创新

第七课继承进展优秀传统文化....................................9

第八课学习借鉴外来文化的有益成果..............................10

第九课进展中国特色社会主义文化................................11

《哲学与文化》思维导图

第一单元探究世界与把握规律

1、思维导图

r哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”

■哲学的基本问题：思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）

「唯物主义一根本观点、三种基本形态

哲学的基本派别◎卜

哲学概论

HI唯心主义--根本观点、两种基本形态

厂马克思主义哲学的历史使命

科学的世界观和方法论卜-马克思主义哲学的基本特征

-马克思主义中国化的重大理论成果

探

索

世

界物质和意识的辩证关系原理❺：物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用

辩

与

证

把

唯

握

物

规规律：含义、特点（客观性、普遍性）、方法论

论

律

一切从实际出发€＞：含义、哲学依据、具体要求

辩证唯物主义

总特征之一：联系观：联系的含义、联系的特征、整体与部

唯

分的联系例、系统优化的方法

物

辩

证总特征之一：发展观：发展的实质，量变与质变€＞,事物发

法展的前途是光明的、道路是曲折的

实质与核心：矛盾观：矛盾的含义、矛盾的基本属性01、矛盾问题

的精髓€0、主次矛盾、矛盾的主次方面国＞、

两点论和重点论6、具体问题具体分析

第一课时代精神的精华

热爱智慧基本问题

-目的1

追求智慧

时基本派别

I

从总体上把握

-特点-代唯物菽麻'主义

人与世界的关系

哲

学精马

智慧之学

克

-含义_神

追求智慧之学」思

的主

实践活动-产生」义

精哲

学

世界观方法论华

关

系

具体科学马克思主义中国化

其次课探究世界的本质

唯物©物意质识的（世能界动的作物用质统一性力，物质和意识的辩证关系

物鬻帆性）客观规律与主观能动性的辩证关系

1规律I

［一切从实际出发J，实事求是

第三课把握世界的规律

■联系的普遍性

联系的客观性

联系的观昆

联系的多样性

整体与部分的辩证关系

总特征T

唯L掌握系统优化的方法

物

辩唯物辩证法的发展观

证发展的观点_量变质变的辩证关系

法前进性曲折性相统一

辩证否定观

矛盾含义（两点论、全面的观点）

矛盾的同一性和斗争性

矛盾普遍性

［实质和核心:对立统一规律-矛盾特殊性

（根本观点）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系

（矛盾的观点）主、次矛盾的辩证关系

矛盾的主、次方面的辩证关系

其次单元生疏社会与价值选择

实践：含义、特点、基本形式

实

践以实

用实践是认识的基础❾践为

基础

追求

L探索认识的奥秘匚认［：含义、认识过程。

和发

正确的认识展真理

广真理的含义

真理「客观性1

L真理的特征①一■条件性一追求真理是一个过程」

一具体性一

广社会生活在本质上是实践的

社会历史的本质03

社会存在与社会意识的辩证关系

r寻觅社会的真谛

社会历史发展的规律6—社会基本矛盾运动

「

认识决定

社会社会历史的发展-社会历史发展的总趋势®

与价

人民群众@矢作用

值选择

社会历史的主体，方法论

坚持群众观点和群众路线

价值与价值期价值、人的价值、价值观、价值观的作用、

培育和践行社会主义核心价值观❾

影响

实现人生的价值价值判断与价值选择特征、作出正确的价值判断与价值选择

影响弘扬劳动精神，实现人生价值

价值的创造和实现国一在个人与社会的统一中创造和实现价值

在砥砺自我中创造和实现价值

第四课探究生疏的奇特

客条

具

件

观

体

谬

误

检性

性

性

来动譬目<恢

含

」J

源力柱的义段「V

属

性

义

含义］V一

实］基础认

直接现实性】践识

客观物质性"寺

追求真理

Y

主观能动性向E辩证关系原理方法论是一个过程

社会历史性上

无

J反

升

复

限

性

性

性

一

1_

Y

与时俱进、开拓创新,发现和发展真理

第五课查找社会的真谛

社会生活在本r劳动是社会历史的起点

质上是实践的L全部社会生活在本质上是实践的

:社会历史的L

寻社会存在和社会意识的辩证关系

本质

觅

「物质生活资料的生产活动

社

生产力和生产关系的辩证关系

会r社会历史发

展的规律经济基础和上层建筑的辩证关系

的

:社会发展的i-■社会历史发展的总趋势和方法

真:普遍规律：社会历史发

谛展的总趋势改革

.................r人民群众是历史的创造者

j社会历史的主体卜

................L群众观点和群众路线

第六课实现人生的价值

价值

价值与许人的价值及评价

值观:价值观鬲

实现

二者关系社会历史性

人生的

价值判.占•阶级性

价值用"I主体差异性

（价值断和价

值选择行、住J自觉遵循社会发展的客观规律

观人标'住〔自觉站在最广大人民立场上

生观

I价值的「在劳动和奉献中创造和实现人生价值

创造科在个人与社会的统一中创造和实现人生价值

实现L在砥砺自我中创造和实现人生价值

第三单元文化传承与创新

-含义（广义和狭义）

-特点❽

-文化与经济、政治的关系❾

一文化与文明既有区别又有联系

-文化载体❽

一文化的功能◎

继L中华文化的形成、发展、特点

优

-主要内容（核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等）

一特点（源远流长、博大精深）

纵

向

传-当代价值0

承J创造性转化与创新性发展侬

「内涵、地位

文化传承L中华民族精神--变化、丰富和发展

与文化创新

-弘扬和培育中华民族精神。

文化创新、»〃心向乩、加任我一革命文化与社会主义先进文化

文化发展的必然选择

心展

及股中国特色社会主义文化发展道胳的历史必然性

发展中国特色P坚定理想信念、坚持以人民为中心

■社会主义文化一

文化发展的基本路径o--立足时代之基、回答时代问题

融通不同资源、实现综合创新

横

向

建设文化强国❶

交文化强国与文化自信［

流

坚定文化自信◎

文化的民族性的内涵、作用、体现、核心和灵魂

文化的民族性与多样性文化多样性的表征、尊重文化多样性的原因、

对待文化多样性的态度©

学习借鉴外来文、口一文化交流与文化发展❶

文化交流与文化交融七文化交融与文化发展❽

化的有益成果

要

求

-面向世界、博采众长❶

正确对待外来文化

-立足国情、交流互鉴❷

第七课继承进展优秀传统文化

内涵

r社会实践的产物

特征-三观是文化的核心

文I载体呈现（物化形式）

化-<?_

关系J与经济、政治关系

［与文明关系6.S]

1夕

-O--0-'

I功能「引领风尚、教育人民室服务社会、推动发展

，\民族的血脉和灵魂°

i塑造人［丰富精神世界

-增强精神动力

促进全面发展

r形成与发展

局限性

正确态度

传

特点源远流长、博大精深

统惊普弋价［继承、创新

文精神标识共同价值观

化有益借鉴

、文化

I正确处理国际关系

做法/创造性转化

I创新性发展

内涵内容、核心

中华

作用J强大精神动力、四个伟大

民族

整体风貌和精神特征、价值追求、精神火炬

精神I

形成与发展P99形成过程、时代体现

他咛I核心价值观

［做法'教育引导、实践养成、制度保障

第八课学习借鉴外来文化的有益成果

,r地位

民族性J作用

［表现:核心和灵魂

学

习

多样性.善地义位

借

鉴

,萋求

外

来

意义

文

化

文化交流要求

文化交融意义

错误观点

面向世界博采众长，要求

正确对待外来文

I化立足国情交流借鉴，萋原因呆

第九课进展中国特色社会主义文化

第九9戊

化发

探果展的

以然

堂择

发展小

中国立2

殳化

特色工展

制基

社会本路

胫层

）

、要求

（现状

能量

播正

律，传

扬毓

「1.弘

设文

一、建

）

（意义

价值观

义核心

社会主

和践行

主义2.培育

化强国

求）

修养（要

学文化

养和科

道德修

人们的

3.提高

9

3

要求）

发展（

化产业

业和文

文化事

文化文亿4.推动

化

义文

会主

色社

国特

，走中

化立场

中华文

强国5.坚守

路

发展道