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微写作驿路梨花每课写作一法写作小贴士典例展示123Contents目录

每课一法：间接描写写作《驿路梨花》一文中，作者巧妙运用了间接描写的方法刻画人物形象，收到了很好的效果。现在，请你也拿起笔，运用这种方法写一个人物吧。(200字左右）写作小贴士1.通过他人的语言、神态、行动、心理等对描写对象进行间接描写。2.通过环境描写烘托。3.间接描写与直接描写恰当地配合使用。展示典例正值盛夏中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，闷热的空气堵得人喘不过气来,37℃的高温似乎把人都蒸熟了。(环境烘托)一个收废品的老人，吃力地蹬着三轮车，慢慢地爬着我们这个城市最陡的坡，汗水湿透了他的衣衫。从旁边快步走过的路人，大多装作没看见，偶尔有几个善良的人想帮帮这位老人，一看到这脏兮兮的废品车，想想这火热的天气，也都放弃了出手相助的念头。(用他人的目光、心理、行动等侧面衬托即将出场的张晓明)这时，一个小小的身影出现在三轮车的后面，只见他双手推着三轮车，两脚使劲地蹬着地面，脸上的汗水滴在滚烫的路面上。他就是我们班助人为乐的小雷锋——张晓明。

每课一法：悬念写作《驿路梨花》一文巧用悬念来构思行文，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。请你从下面的题目中任选一个，设置悬念，写一个开头，以激发读者的阅读兴趣。备选题目：（1）发生在教室里的一件事（2）从此，我不再__________（3）让我悄悄告诉你写作小贴士作文开头设置悬念的方法有多种：①倒叙法。把故事结局放在开头说，激发读者解开谜团的欲望。②对比法。开头通过对比使读者产生兴趣，急于读下去。③行为反常法。文章以人物的反常行为开头，引人思考，产生疑问。④回忆法。一是文章开头写作者事后对事或人的看法、评价，二是文章开头触目伤怀、睹物思人。⑤引用寓言法。以寓言开头，以引起读者对要说明的道理或事物的兴趣。文章开头设置【悬念】，一要简明扼要，二要起到激发读者阅读兴趣的作用。展示典例《发生在教室里的一件事》开头：【示例一】课间，我正津津有味地看着新书《猪八戒上月球》。看到精彩处，我刚想仰首大笑，却听见“嚓—

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