思路要清晰-初中语文七年级上册 13《植树的牧羊人》写作型文本教学设计

思路要清晰——初中语文七年级上册13《植树的牧羊人》写作型文本教学设计主备人备课成员教材分析《植树的牧羊人》是初中语文七年级上册中的一篇写作型文本，通过描绘牧羊人坚持不懈植树造林的生动事迹，旨在培养学生对环境保护的认识和责任感。本文教学设计注重引导学生理解文章清晰的思路和结构，通过分析作者如何围绕主题展开叙述，让学生掌握写作时的前后连贯和逻辑性，培养他们在写作过程中思路清晰、条理分明的表达能力。同时，结合实际生活，启发学生思考个人行为对环境的影响，提升学科的实用性和现实意义。核心素养目标学习者分析1.学生已掌握的知识：七年级上册的学习使学生在语言表达、阅读理解方面有了一定的基础，掌握了通过课文学习分析人物形象、把握文章主旨的能力。《植树的牧羊人》前期的学习中，学生对牧羊人的形象、植树的意义有了初步的认识。

2.学习兴趣与能力：学生对生活中的真实故事感兴趣，对环境问题有一定的关注，具备通过合作讨论等方式探究问题的能力。在写作方面，学生的表达能力和创造力有待提高，对文章结构的把握存在一定难度。

3.学习风格与挑战：学生个体差异较大，部分学生对抽象概念的理解和内化需要具体实例的支撑，可能会在把握文章逻辑结构、运用写作技巧方面遇到困难。此外，如何将所学知识迁移到实际生活和写作中，对学生来说是一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《植树的牧羊人》课文文本及相应的学习资料。

2.辅助材料：准备与文章相关的植树造林前后对比的图片、视频资料，展示环境变化的图表，以及牧羊人形象的艺术作品，增强学生对文章内容的直观感受。

3.教室布置：将教室分为阅读区、讨论区，便于学生分组讨论和分享，同时设置展示区，用于展示学生的写作成果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示课前准备的植树造林前后对比的图片和视频，创设情境，提出问题：“同学们，你们看到了什么变化？这些变化是如何发生的？”引导学生思考环境保护的重要性，激发学生对本节课的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生回顾课文《植树的牧羊人》，讲解文章的主题、结构以及作者如何通过清晰、连贯的叙述展现牧羊人的形象和植树的意义。

-着重分析文章的写作技巧，如前后照应、逻辑推理等，帮助学生理解并掌握写作时的思路清晰和结构严谨。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个关于课文的问题，要求学生进行小组讨论，分享各自的观点和心得，促进对新知识的理解和内化。

-每个小组选取一名代表进行汇报，教师点评并给予指导。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师针对文章的重点、难点提问，检查学生对新知识的掌握情况，同时鼓励学生提出疑问，进行双向互动。

-创新环节：教师设计一个“我是植树的牧羊人”的角色扮演活动，让学生分组编写一个小剧本，通过表演展示牧羊人的精神和植树的意义，培养学生的创新思维和表达能力。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生结合自己的生活体验，撰写一篇关于保护环境的短文，运用本节课所学的写作技巧，做到思路清晰、结构严谨。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调环境保护的重要性，提醒学生在日常生活中关注环境问题。

-学生分享本节课的收获和感悟，教师给予鼓励和评价。

总用时：45分钟

在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，及时调整教学策略，确保每个学生都能在互动、讨论中掌握新知识，提高学科核心素养。同时，注重培养学生的创新意识和实践能力，将所学知识运用到实际生活和学习中。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：引导学生阅读与环境保护相关的文章、书籍，如《地球上的星星》、《大自然的语言》等，加深对环境问题的认识。

-视频资料：推荐观看关于植树造林、沙漠化治理等环保主题的纪录片，如《绿色中国》、《地球的力量》等，了解我国及全球范围内环境保护的实践与成果。

-实地考察：鼓励学生利用周末或假期时间，参加植树活动，亲身体验保护环境的过程，将所学知识付诸实践。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课余时间关注国内外环保政策、新闻，了解环境保护的最新动态，提高环保意识。

-组织学生进行小组研究，选择一个环保主题，深入调查、分析，撰写调查报告，提升学生的研究能力和团队协作能力。

-开展环保主题的写作比赛，要求学生运用本节课所学的写作技巧，以清晰、连贯的叙述表达自己的观点和感悟，培养写作能力。

-邀请环保专家、志愿者来校进行讲座，分享他们的环保经历和心得，激发学生热爱环境、参与环保的热情。板书设计1.标题：《植树的牧羊人》

-文章主题：环保、坚持、改变

2.结构框架：

-引入：环境变化图片

-主体：

-牧羊人形象：勤劳、坚韧

-植树意义：绿化、改善环境

-写作技巧：思路清晰、结构严谨

-总结：保护环境，从我做起

3.重点内容：

-写作技巧：前后照应、逻辑推理

-环保主题：植树造林、沙漠化治理

4.艺术性和趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容

-适当添加插图，如树木、草地等，增强视觉效果

-以故事线索为板书线索，激发学生学习兴趣

板书设计简洁明了，突出教学重点，同时注重艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.阅读理解题：

-请根据课文《植树的牧羊人》的内容，概括牧羊人植树的原因和过程。

-答案示例：牧羊人植树的原因是为了改变荒漠化的环境，他年复一年地在这片土地上种植树木，最终使沙漠变成了绿洲。

2.写作技巧分析题：

-课文中，作者是如何通过具体的描写来表现牧羊人的坚持和植树的意义的？请结合课文内容举例说明。

-答案示例：作者通过对比手法，描绘了牧羊人植树前后的环境变化，如“从前，这里是荒凉的沙漠；现在，这里已是一片绿洲。”同时，通过细节描写，展现了牧羊人的执着与毅力。

3.创作题：

-假设你是牧羊人，请以第一人称视角，写一篇日记，记录你植树过程中的所见所感。

-答案示例：（学生创作，无标准答案）

4.实践题：

-结合自己的实际生活，选择一个身边的环境问题，设计一个简单的行动计划，并说明实施该计划的意义。

-答案示例：针对学校周边的垃圾问题，我计划组织一次“校园周边环境美化行动”，通过捡拾垃圾、宣传环保等方式，提高同学们的环保意识，改善校园周边环境。

5.分析评价题：

-从环保的角度出发，评价一下牧羊人的行为，并谈谈你对环保的看法。

-答案示例：牧羊人通过自己的努力，成功改善了当地的环境，他的行为值得我们学习和尊敬。我认为环保是我们每个人的责任，我们要从自己做起，为保护地球家园贡献一份力量。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了《植树的牧羊人》，通过分析文章内容，理解了牧羊人植树的意义，学习了作者如何通过清晰、连贯的叙述展现人物形象和主题。

-强调了环境保护的重要性，鼓励学生在生活中关注环境问题，积极参与环保活动。

-掌握了写作时的思路清晰、结构严谨等技巧，并尝试运用到实际写作中。

2.当堂检测：

a.阅读理解题：

-请简要概括文章《植树的牧羊人》的主题和写作特点。

-答案示例：主题为环保、坚持与改变；写作特点为思路清晰、结构严谨，运用对比、细节描写等手法。

b.写作技巧应用题：

-请运用本节课所学的写作技巧，以“身边的环保行动”为主题，写一个200字左右的段落。

-答案示例：（学生创作，无标准答案）

c.