小练(18) Unit 5 Section 2（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（外研版）

小练(18)Unit5Section2（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（外研版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小练(18)Unit5Section2（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（外研版）课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit5Section2

2.教学年级和班级：高中英语必修第三册（外研版）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三上午第3课时

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5Section2，学生将能够：

1.运用所学词汇和语法知识，准确、流畅地表达个人观点和情感。

2.理解文本内容，分析作者观点和态度，培养批判性思维。

3.感知英语文化的特点，提高跨文化交际能力。

4.运用自主学习、合作学习等策略，提高英语学习兴趣和效果。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点词汇包括：opportunity,responsibility,challenge,contribution,success,dream,aspect,fair,goal,citizen等。学生需要掌握这些词汇的拼写、含义及用法。

（2）语法知识：本节课的重点语法知识是现在分词作定语的用法。例如：“Theopportunitytoattendatopuniversityisagreatchanceforhim.”学生需要理解并能够正确运用现在分词作定语。

（3）文本理解：本节课的重点是理解文章的主旨大意和作者的观点。学生需要通过阅读和分析文本，掌握文章的主要论点，并能够用自己的话总结出来。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：难点词汇包括：challenge,contribution,aspect,fair,goal等。这些词汇较为抽象，学生可能难以理解和记忆。

（2）长难句理解：本节课的文本中包含一些长难句，如：“Success,however,isnotjustaboutpersonalachievements,butalsoaboutmakingapositivecontributiontosociety.”学生需要学会分析长难句的结构，理解其含义。

（3）文化背景知识：本节课的文本涉及到一些关于美国文化的内容，如：“IntheUnitedStates,itisbelievedthathardworkanddeterminationcanleadtosuccess.”学生需要了解美国的价值观和文化背景，以便更好地理解文本内容。

（4）批判性思维：本节课需要学生运用批判性思维分析作者的观点，并结合自己的观点进行思考。对于一些敏感话题，如：“Issuccessalwaysagoodthing?”，学生可能难以提出自己的观点或进行深入分析。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（外研版）》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，关于success的不同定义的图片，各种职业的图表，以及关于不同国家对于success看法的视频片段。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合讨论和思考的环境。例如，学生分组讨论区，可以安排一些小组讨论的问题，激发学生的思考和讨论。此外，还可以设置一些展示区，让学生展示他们的想法和成果。

5.技术准备：确保多媒体设备正常运行，如投影仪、音响等。同时，准备好教学所需的PPT或电子教案，以便于教学过程中的展示和讲解。

6.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、粉笔、指示棒等，以便于教师在教学过程中的指导和讲解。

7.作业布置：提前准备好本节课的作业，确保作业与教学内容相关，能够帮助学生巩固所学知识。

8.学生分组：根据学生的学习情况和特点，合理分组，以便于小组讨论和合作学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit5Section2的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Unit5Section2的主题是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于success的图片或视频片段，让学生初步感受success的魅力或特点。

简短介绍Unit5Section2的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Unit5Section2基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit5Section2的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Unit5Section2的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Unit5Section2的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Unit5Section2案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Unit5Section2的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Unit5Section2的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Unit5Section2解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Unit5Section2相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Unit5Section2的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Unit5Section2的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Unit5Section2的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Unit5Section2在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Unit5Section2。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Unit5Section2的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的教学内容涉及以下知识点：

1.词汇学习：本节课的重点词汇包括：opportunity,responsibility,challenge,contribution,success,dream,aspect,fair,goal,citizen等。学生需要掌握这些词汇的拼写、含义及用法。

2.语法知识：本节课的重点语法知识是现在分词作定语的用法。例如：“Theopportunitytoattendatopuniversityisagreatchanceforhim.”学生需要理解并能够正确运用现在分词作定语。

3.文本理解：本节课的重点是理解文章的主旨大意和作者的观点。学生需要通过阅读和分析文本，掌握文章的主要论点，并能够用自己的话总结出来。

4.批判性思维：本节课需要学生运用批判性思维分析作者的观点，并结合自己的观点进行思考。对于一些敏感话题，如：“Issuccessalwaysagoodthing?”，学生可能难以提出自己的观点或进行深入分析。

5.信息提取：学生需要从文本中提取关键信息，如作者的观点、论据等，并能够进行归纳和总结。

6.写作技巧：本节课的写作部分要求学生撰写一篇关于success的短文。学生需要掌握一定的写作技巧，如如何开头、如何展开论述、如何结尾等。

7.文化背景知识：本节课的文本涉及到一些关于美国文化的内容，如：“IntheUnitedStates,itisbelievedthathardworkanddeterminationcanleadtosuccess.”学生需要了解美国的价值观和文化背景，以便更好地理解文本内容。

8.口语表达：学生在课堂上需要进行口语表达，如回答问题、陈述观点等。学生需要具备一定的口语表达能力，能够清晰、准确地表达自己的观点。

9.听力技巧：学生在课堂上需要进行听力练习，如听懂老师的讲解、理解文本内容等。学生需要掌握一定的听力技巧，如如何抓住关键信息、如何理解长难句等。

10.合作学习：本节课需要学生进行小组讨论和合作学习，学生需要具备良好的团队合作能力和沟通能力。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的语言运用能力和批判性思维，布置以下课后作业：

1.写作练习：请撰写一篇关于success的短文，谈谈你对成功的理解和看法。要求字数在150-200字之间，尽量使用本节课所学词汇和语法知识。

答案示例：

Success,tome,isachievingone'sgoalsandfulfillingone'sdreams.Itisnotjustaboutmaterialwealthorsocialstatus,butalsoaboutpersonalgrowthandtheabilitytomakeapositiveimpactonothers.Successrequireshardwork,perseverance,andastrongsenseofresponsibility.Itisalsoimportanttorememberthatsuccessisnotadestination,butajourney.

2.语法练习：请用现在分词作定语的形式填写下列句子：

答案示例：

1.Theopportunitytoattendatopuniversityisagreatchanceforhim.

2.Herdreamofbecomingaprofessionalsingerhasalwaysinspiredher.

3.Thechallengeoflearninganewlanguagerequirespatienceandeffort.

3.文本理解：请回答以下问题，并根据课文内容进行回答：

答案示例：

1.WhatisthemaintopicofUnit5Section2?

2.Accordingtothetext,whatisthedefinitionofsuccess?

3.WhyishardworkanddeterminationbelievedtobeimportantintheUnitedStates?

4.听力练习：请听懂以下对话，并回答问题：

答案示例：

A:Whatdoyouthinkaboutsuccess?

B:Well,Ithinksuccessisaboutachievingyourgoalsandbeinghappywithwhatyoudo.It'snotjustaboutmoneyorfame.

5.口语表达：请与同学进行一次关于success的讨论，并记录下对方的观点。

答案示例：

A:Whatdoessuccessmeantoyou?

B:SuccesstomeisbeingabletodowhatIloveandmakealivingoutofit.It'salsoabouthavingafulfillinglifeandmakingapositiveimpactonothers.教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生的课堂表现，评估学生在学习过程中的参与度和积极性。例如，学生是否积极回答问题、是否认真听讲、是否积极参与小组讨论等。

2.小组讨论成果展示：教师评估学生在小组讨论中的表现，包括学生的参与度、思考深度、观点表达清晰度等。例如，学生是否能够清晰表达自己的观点，是否能够积极倾听他人的意见，是否能够有效地进行沟通和协作等。

3.随堂测试：教师通过随堂测试来评估学生对课程内容的掌握程度。例如，学生是否能够正确使用本节课所学的词汇和语法知识，是否能够准确理解文本内容，是否能够运用批判性思维分析问题等。

4.作