广东省汕尾市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版质量测试（下学期）试卷及答案

广东省汕尾市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版质量测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.请将下面的古诗补充完整，注意书写要点。

2、填空题（每题2分共5题）1）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。2）.了解下列词语，完成练习。

①震耳欲聋

②响彻云霄

③喃喃细语

④声如洪钟

⑤声如蚊蝇

⑥万籁俱寂

⑦穿云裂石

⑧悄无声息

（1）我发现上面这些词语都是用来形容声音的，形容声音大的是：________________，形容声音很小的是________，形容没有声音的是________________。（填序号）

（2）读词语“万籁俱寂”，我会想到这样的画面：_______________________3）.同音字填空。

（1）lián：(

)花

(

)系

(

)接

南(

)

窗(

)可(

)

（2）zhì：(

)量

(

)热

(

)慧

(

)止

(

)疗

甚(

)

专心()(

)4）.写出反义词。

紧密——(

)轻盈——(

)着急——(

)丰满——(

)

灵巧——(

)温和——(

)耐心——(

)僵硬——(

)5）.科学家是怎么揭开蝙蝠夜间飞行的秘密？

（1）要解决这个问题，应重点读课文第________自然段。

（2）根据课文内容填空。3、选择题（每题2分共3题）1）.结合下边小峰写的诗，你能猜出这本书是（

）我喜爱的一本书

小峰

我在屋内旅行，

真有趣！

人从什么时候开始洗澡？

烧什么东西会产生水？

……

我冥思苦想，

遨游在科学的世界。

（第10题）A．李四光《看看我们的地球》B．高士其《灰尘的旅行》C．贾兰坡《人类起源的演化过程》D．米·伊林《十万个为什么》2）.下列词语书写全部正确的一项是（）A．庞大

严厉

无原无故B．坚定

漂浮

重振旗鼓C．抱负

排炼

山崩地裂D．既使

纪念

精疲力竭3）.下面各组词语中带点字读音相同的一组是（）A．风号浪吼号角齐鸣B．枝折花落百折不回C．闷雷滚动闷闷不乐D．生意兴隆兴高采烈4、句子训练（每题10分共1题）1）.太阳照射树林。（把句子写具体，至少扩两处）

___________________5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连，并选词填空。

打头阵

调解纠纷，缓和僵局。

打圆场

无原则地调解、折中。

挑大梁

比喻冲在前边带头干。

和稀泥

比喻承担重要的、起支柱作用的工作。

（1）她回国以后，在谈话里常常和她的父亲格格不入。幸而母亲常常在中间________，不然的话，也许要不可收拾了。

（2）在研究室里，________的是几位年轻博士。

（3）他是班里的“老好人”，不能奖罚分明，只会________。2）.把爱国名句与对应的人物用线连起来。

位卑未敢忘忧国

顾炎武

天下兴亡，匹夫有责

陆游

少年富则国富，少年强则国强

范仲淹

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

梁启超6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排列成一段通顺的话。

(

)水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，你这蚌就会死。”

(

)忽然，一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳，夹住了水鸟的嘴。

(

)一只河蚌从水里出来，在河边晒太阳。

(

)双方互不相让，一个渔翁看见，便把它们一同捉去了。

(

)河蚌也对水鸟说：“今天不出来，明天不出来，你这水鸟就会死。”2）.我给句子排排队。

()种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”

()经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。

()一颗种子落到岩缝里来。

()岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！”

()阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。7、判断题（每题5分共1题）1）.火眼金睛。对的打“√”错的打“×”。

1．“囊萤夜读”“铁杵乘针”“手不是卷”“悬粱刺骨”这几个成语没有错别字。(

)

2．《囊萤夜读》选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装的意思。(

)

3．《“诺曼底号”遇难记》作者是英国的维克多·雨果。主要人物是哈尔威船长。(

)

4．老舍，原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。(

)

5．“屏息凝视”“屏风”“屏障”中的“屏”读音一样。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。在朦胧的寂静中，

白桦四周徜徉着玉立着这棵白桦，

姗姗来迟的朝霞，在灿灿的金辉里，

它向白雪皑皑的树枝闪着晶亮的雪花。

又抹一层银色的光华。1．这两节诗句重在表现白桦的___________。

2．诗人用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦______的精神，“玉立”写出了白桦的_______，表现出它的__________。

3．“灿烂的金辉”，衬托它的__________。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的__________。

4．诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用______的手法准确地描摹了______生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的________，更加衬托出白桦的________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

（1）我们生活在一个五彩缤纷的世界里。同学们一定参加过很多有趣的活动。比如学校的运动会、才艺表演等。你还记得事情的经过及当时的感受吗？现在请你拿起笔写下你亲身经历的一件事吧。题目自拟，注意写清事情的起因、经过、结果，不少于400字。

（2）我们看过很多神话和童话故事，你最喜欢哪个人物？请以“我和

过一天”为题写一篇作文。你们会一起去哪里？会做些什么呢？请你发挥想象，描述出来吧！10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。我爱花城①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……②春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。③夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。④秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！⑤一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。⑥啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。1．认真读短文，然后填空。

这篇短文是按__________顺序写的，它分别从_____、______、_____、______四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开_________；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开_________；冬天开__________。

2．哪句话抒发了作者对花城的喜爱，用横线在文中划出来。

3．请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。

木棉花：____________

凤凰花：_____________

菊花：____________

4．对比下面两组句子，哪一句表达效果更好，为什么？

（1）它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

（2）它的花红红的，开满了枝头，看上去像一团燃烧的火焰。

________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择正确的诗句填写在横线上。（填序号）

（1）_________，溪上青青草。醉里吴音相媚好，___________？

（2）洛阳亲友如相问，____________。

（3）桃花一簇开无主，____________？

（4）俏也不争春，__________。待到山花烂漫时，__________。

A．可爱深红爱浅红

B．茅檐低小

C．一片冰心在玉壶

D．白发谁家翁媪

E．只把春来报

F．她在丛中笑2）.读句子，给加点字选择正确读音打“√”。

我悄悄地躲在屏（bīng

píng）风后面注视着小猫的举动，它一通乱折（zhēshé）腾，一时间，院子里的花草不堪重荷（hé

hè），枝折花落，真是太可恶（èwù）了。12、语言表达（每题6