广东省肇庆市2024-2025学年高中政治 第三单元 发展社会主义民主政治评讲之二教案 新人教版必修2

广东省肇庆市2024-2025学年高中政治第三单元发展社会主义民主政治评讲之二教案新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是广东省肇庆市2024-2025学年高中政治第三单元“发展社会主义民主政治”评讲之二。该单元的主要内容包括：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了我国的政治制度和国家性质等基础知识。本节课的内容是在已有知识的基础上，对社会主义民主政治的进一步学习和探讨。通过本节课的学习，学生将深入理解社会主义民主政治的内涵和特点，掌握我国的基本政治制度，并能够分析评价社会主义民主政治的发展状况。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：理论认同、实践参与、价值判断和问题解决。

1.理论认同：通过本节课的学习，使学生深入理解社会主义民主政治的理论基础，包括人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，增强学生对我国政治制度的认同感。

2.实践参与：引导学生关注社会主义民主政治的实践，通过分析评价我国社会主义民主政治的发展状况，提高学生对政治生活的参与意识和实践能力。

3.价值判断：培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使学生能够站在社会主义核心价值观的高度，对社会主义民主政治进行正确的价值判断。

4.问题解决：通过本节课的学习，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，使学生能够运用社会主义民主政治的相关知识，分析和解决现实生活中遇到的政治问题。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）人民代表大会制度：理解人民代表大会制度的内涵、地位、组织和活动原则及其优越性。

举例：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，体现了人民当家作主的地位。它的组织和活动原则是民主集中制，这种制度有利于保证人民的根本利益得到充分实现。

（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：理解多党合作的基本方针、活动准则及人民政协的性质和职能。

举例：多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”，活动准则是遵守宪法和法律。人民政协是多党合作和政治协商的重要机构，具有民主监督、参政议政的职能。

（3）民族区域自治制度：理解民族区域自治制度的含义、地位、自治权及其优越性。

举例：民族区域自治制度是在少数民族聚居的地区实行的制度，它保障了少数民族的民族自治权，有利于维护国家统一和民族团结。

（4）基层群众自治制度：理解基层群众自治制度的含义、组织形式、自治权及其优越性。

举例：基层群众自治制度是在城乡基层群众性自治组织中实行的制度，包括农村的村民委员会和城市的居民委员会。它的核心是自治权，通过自治，有利于发展社会主义民主政治。

2.教学难点：

（1）人民代表大会制度的优越性：学生难以理解为什么人民代表大会制度具有优越性。

举例：通过对比其他政治制度，分析人民代表大会制度在保障人民民主权利、促进国家发展等方面的优势，帮助学生理解其优越性。

（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：学生难以理解多党合作和政治协商的实质和作用。

举例：通过案例分析，展示多党合作和政治协商在解决实际问题、促进社会和谐等方面的作用，帮助学生理解其重要性。

（3）民族区域自治制度的自治权：学生难以理解民族区域自治制度中的自治权具体指什么。

举例：通过对比普通行政区域的权力机关和民族自治区域的权力机关的职权，明确民族区域自治制度中的自治权，帮助学生理解其含义。

（4）基层群众自治制度的实践：学生难以理解基层群众自治制度在实际生活中的运作。

举例：通过分析村民委员会和居民委员会的具体案例，展示基层群众自治制度在决策、管理、监督等方面的实践，帮助学生理解其运作方式。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑、白板等。

-政治学相关的书籍和教材。

-网络连接，用于查找和分享在线资源。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard，用于发布课程资料和作业。

-在线政治学论坛或讨论区，供学生讨论和交流。

3.信息化资源：

-相关的政治学视频讲座和纪录片，如Coursera、KhanAcademy等平台上的资源。

-政治新闻网站和专栏，提供当前的政治动态和案例分析。

-政治学学术期刊和论文，供有兴趣深入研究的学生阅读。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生就特定问题进行探讨和交流。

-案例分析，通过分析具体的政治案例来加深学生对理论知识的理解。

-角色扮演，学生模拟不同政治角色，进行互动式的情景模拟。

-问题解决，引导学生运用所学知识解决实际政治问题。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“发展社会主义民主政治”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是社会主义民主政治吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于社会主义民主政治的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍社会主义民主政治的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会主义民主政治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义民主政治的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社会主义民主政治的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍社会主义民主政治的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会主义民主政治案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义民主政治的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会主义民主政治案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会主义民主政治的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会主义民主政治解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义民主政治相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义民主政治的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会主义民主政治的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会主义民主政治的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社会主义民主政治在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社会主义民主政治。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会主义民主政治的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.理论知识掌握：学生将能够准确理解社会主义民主政治的基本概念、组成部分和原理。他们应该能够描述人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度的特点和作用。

2.分析能力提升：学生将能够运用所学的社会主义民主政治知识，对相关案例进行分析。他们应该能够识别和评价社会主义民主政治在实际中的应用和效果，并能够提出自己的观点和见解。

3.问题解决能力：学生将能够运用社会主义民主政治的知识，分析和解决实际问题。他们应该能够运用所学的原则和概念，提出创新的解决方案，并能够评估这些方案的可行性和效果。

4.合作能力培养：通过小组讨论和合作，学生将能够培养团队合作的能力。他们应该能够有效地与他人沟通和合作，共同完成任务，并能够尊重和支持彼此的意见和想法。

5.表达能力提高：通过课堂展示和点评，学生将能够提高自己的表达能力。他们应该能够清晰、准确地表达自己的观点和想法，并能够有效地倾听和回应他人的意见和批评。

6.价值观塑造：学生将能够加深对社会主义核心价值观的理解和认同。他们应该能够将社会主义核心价值观融入到自己的思考和行为中，并能够对其进行深入的反思和评价。七、典型例题讲解1.例题一：人民代表大会制度的内涵和优势

题目：请解释人民代表大会制度的内涵，并阐述其在我国政治体系中的优势。

答案：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，体现了人民当家作主的地位。它的组织和活动原则是民主集中制，这种制度有利于保证人民的根本利益得到充分实现。人民代表大会制度具有以下优势：一是代表性强，能够充分体现人民的意愿和利益；二是民主性高，保障了人民的参与和监督权利；三是效率性好，能够有效地协调和决策国家事务。

2.例题二：多党合作和政治协商制度的特点和作用

题目：请描述多党合作和政治协商制度的基本方针和活动准则，并分析其在政治决策中的作用。

答案：多党合作和政治协商制度的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”，活动准则是遵守宪法和法律。这个制度在政治决策中的作用主要体现在以下几个方面：一是促进民主决策，通过政治协商，各党派能够充分表达自己的意见和建议，形成共识；二是维护政治稳定，通过多党合作，各党派能够相互制衡，避免权力过于集中；三是提高决策效率，通过协商和合作，能够迅速达成共识，加快决策进程。

3.例题三：民族区域自治制度的含义和优越性

题目：请解释民族区域自治制度的含义，并阐述其在我国民族政策中的优越性。

答案：民族区域自治制度是在少数民族聚居的地区实行的制度，它保障了少数民族的民族自治权，有利于维护国家统一和民族团结。民族区域自治制度的优越性主要体现在以下几个方面：一是充分尊重和保障少数民族的民族权益，促进民族和谐；二是增强少数民族地区的自我发展能力，推动经济社会进步；三是维护国家统一和民族团结，防止民族分裂势力滋生。

4.例题四：基层群众自治制度的实践和意义

题目：请描述基层群众自治制度的基本组织形式和自治权，并分析其在社区治理中的实践意义。

答案：基层群众自治制度的基本组织形式是村民委员会和居民委员会。它的核心是自治权，通过自治，有利于发展社会主义民主政治。基层群众自治制度在社区治理中的实践意义主要体现在以下几个方面：一是提高社区居民的参与意识和自治能力，促进民主管理；二是加强社区服务和管理，提高社区治理水平；三是增强社区居民的凝聚力和归属感，促进社区和谐发展。

5.例题五：社会主义民主政治与公民参与

题目：请分析社会主义民主政治如何促进公民参与，并阐述公民参与在社会主义民主政治中的重要性。

答案：社会主义民主政治通过以下几个方面促进公民参与：一是保障公民的选举权和被选举权，让公民能够参与国家事务的管理；二是加强公民的民主监督权，让公民能够对政府和公共事务进行监督；三是推动公民参与社会事务的决策和管理，让公民能够直接参与社区治理。公民参与在社会主义民主政治中的重要性体现在以下几个方面：一是增强公民对国家和社会的责任感和使命感，培养良好的公民素质；二是提高公民的政治参与能力和政治素养，促进民主政治的发展；三是促进公民与社会之间的沟通和交流，增进社会和谐与稳定。八、教学反思这节课主要围绕着社会主义民主政治的基本概念、组成部分和原理进行了讲解和分析。通过课堂讨论、案例分析和小组合作，学生对人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度有了更深入的理解。

在教学过程中，我注意到学生的参与度很高，他们对于这些政治制度表现出浓厚的兴趣，并且能够积极地参与到讨论和分析中。这表明他们