《一滴眼泪换一滴水》优教课件1VIP

一滴眼泪换一滴水第二专题情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布置作业6情境导入智者问鹅卵石：“你生前曾是棱角分明的顽石，狂风暴雨的暴力都未能改变你的顽劣，为何缓缓的溪水却让你变得如此温和顺良晶莹剔亮？”鹅卵石回答：“也许是爱的力量远远超出暴力吧！”学习目标1.了解雨果的生平与主要作品，理解浪漫主义与现实主义的创作风格；

2．理清课文情节，体会主人公身上体现出来的人性美；

3．理解文本中多角度对比手法的运用。作者简介整体感知雨果(1802—1885)19世纪伟大的浪漫主义文学家，法国文学史上最伟大的作家之一。幼年受母亲的影响，政治观点偏于保守，最初的作品都是一些歌颂王朝威仪的颂诗，曾经受到国王的赏赐。20年代受法国自由主义思潮的影响，政治态度开始转变，文学观点也逐渐从保守立场转向浪漫主义。19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。代表作：

长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》《九三年》、《笑面人》、《海上劳工》浪漫主义文学的特点

浪漫主义文学在政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。浪漫主义文学硕果累累

雨果——法国——巴黎圣母院

雪莱——英国——西风颂、解放的普罗米修斯

海涅——德国——德国，一个冬天的童话文体知识唆使（）粗糙（）镂刻（）抽搐（）蜷缩（）恫吓（）憎恨（）虫豸（）缄默（）菲薄（）suōcāolòuchùquándòngzēngzhìjiānfěi更详细基础字词见优教通本课素材部分。预习字词占有指使劫持克洛德伽西莫多爱斯梅拉达故事情节

示众公刑私刑要水送水研读课文问题探究

1、“一滴眼泪换一滴水”所说的那滴眼泪，是滴怎样的眼泪？它在文中折射出了什么？

残酷的刑罚没有使伽西莫多流泪，群众的冷嘲热讽与打骂没有使他流泪，副主教的忘恩负义没有使他流泪……而爱斯梅拉达的“一滴水”中透出了人性美的光辉，照亮了沉睡在黑夜中的善良，唤醒了伽西莫多几乎已经接近僵化的人性，生平第一次流出了眼泪。那是——感激之泪自责之泪悔恨之泪开心之泪觉醒之泪折射出人性的光辉2、伽西莫多喝过了水，他又为什么想要吻爱斯梅拉达“美丽的小手”？而当爱斯梅拉达“惊恐地把手缩回去了”的时候，他为什么用“充满责怪和无限悲哀的眼光”望着爱斯梅达拉？

这就是伽西莫多表示感激的方式。也反映出伽西莫多对美的追求。他“责怪”——责怪爱斯梅拉达误解了他的好意。他“悲哀”——悲哀自己曾经伤害过爱斯梅拉达，而让爱斯梅拉达对自己产生了误解；同时，也说明他极度的凄凉，因为连善良的爱斯梅拉达也不能给他精神的需求。3、课本节选的伽西莫多受刑的描写中有许多小的场面，请找出这些场面描写。并加上小标题。等待出场鞭刑示众讨水喂水行刑前的格雷沃广场伽西莫多受刑前的表现和围观群众的态度伽西莫多接受笞刑围观群众对伽西莫多的侮辱和诅咒伽西莫多无奈的愤怒和希望的破灭爱斯梅拉达给伽西莫多水喝情节围观群众的表现伽西莫多的心理和行动等待出场鞭刑示众讨水喂水聚拢、没有不耐烦哄笑哄笑诅咒、嘲笑、叫骂、投石子侮辱、投东西叫好听之任之惊醒、痛苦、挣脱、懊丧激怒、狂怒、憎恨、失望愤怒恐惧、流泪4.在节选课文的美与丑的看台上，你看到了多少美与丑的对比？伽西莫多的美与丑、伽西莫多与爱斯梅拉达、伽西莫多与副主教克洛德、爱斯梅拉达与群众、群众前后表现的对比。1.外表丑陋与2.外貌丑陋无比与3.善良朴实与4.善良有同情心与5.嘲笑、辱骂与内心善良懂得感恩漂亮迷人自私阴险麻木无知、糊涂变态肯定、赞赏一、自身外在形象和内在德行的对比外表丑陋，但内心善良，在受刑时他表现出超人的顽强和忍耐，可是在爱斯梅拉达送水给他喝的时候，他流出了感激的眼泪。这是人性的自然流露。二、伽西莫多和爱斯梅拉达的对比他们的内心都很善良，都有着美好的心灵，但伽西莫多外貌丑陋无比，而爱斯梅拉达却从内心同情他，为他送上他最需要的水。三、伽西莫多和他的养父、圣母院副主教克洛德·孚罗洛的对比克洛德表面上道貌岸然然，内心却自私阴险，是他指使伽西莫多劫持了爱斯梅拉达，可是看到他受刑却不闻不问。四、爱斯梅拉达和围观群众的对比。看到伽西莫多受刑，被打得死去活来，围观群众不但不同情，反而咒骂他，向他的投石块，伽西莫多求他们给一点水喝，没有一个人理睬，还要侮辱他，可曾被伽西莫多挟持过的爱斯梅拉达却给予伽西莫多以同情，并为他送上他需要的水。五、群众前后表现的对比在伽西莫多受刑时，他们哄笑，咒骂，当爱斯梅拉达给伽西莫多喂水时，他们又为她欢呼。

一滴眼泪一滴水悔恨之泪美善良之心伽西莫多爱斯梅拉达刑台愚昧无知自私狠毒围观者副主教丑鲜明的对比突出的主题5.根据文章中人物的表现，我们能够看出雨果对人性的何种思考？（可适当联系雨果的其他作品）研讨思路：雨果对人性的追求和人道的关怀贯穿他的作品始终。“比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵”（雨果）。雨果在不遗余力地批判黑暗的社会以及丑恶的人性的同时，同样唱出了一曲曲人性美的赞歌。雨果不仅在揭露、批判和思考，同时他也在憧憬和希望。应该按照出场人物分类论述，不可一概而论。伽西莫多——是作者根据“丑就在美的旁边，畸形靠近优美，粗俗藏在崇高的背后，恶与善并存”的美学原则创造的人物形象，外形丑陋，但内心纯真善良。爱斯梅拉达——美丽纯洁，天真善良，坦率开朗，多才多艺。在她身上集中体现了人性中最美好的一面。副主教克洛德——人性恶的标本。虚伪狠毒，道貌岸然，内心阴险。观刑群众——缺乏理智和同情心，自私冷漠，体现了人的劣根性。课文小结人们常说一滴水中可以折射出太阳的光辉，我们看到了这滴水感动了伽西莫多感动了群众，而人只要还有能让他们感动的东西，就是可以救治的人就是还没有完全丧失人性之善的人，是这滴爱与善的水唤醒了沉睡的人性，而不是残酷