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文档简介
11~20的认识(2)四11~20的认识R·一年级上册一、复习导入11根小棒如何摆放能使人一眼就看出来数量呢?
如果现在只有2颗颜色、大小都一样的珠子,还能表示出11吗?二、探究新知十位个位
现在有了计数器,你能用2颗同样的珠子表示出11吗?11十位个位用计数器拨一拨,并写出这个数。说一说你是怎么拨,怎么写的。51你还能在计数器上表示哪些十几的数呢?试一试,和同桌说一说。十位个位你们能在计数器上拨出20这个数吗?该怎么拨呢?02你们能写出20这个数吗?为什么这样写?个位上的“0”不写行不行?为什么?不行,如果不写“0”,就只能表示2个一。0起占位作用。归纳总结
在写数时一定要分清数位,有1个十在十位上写1,有2个十在十位上写2,有几个一就在个位上写几。注意先写十位上的数,再写个位上的数,从高位写起。怎样写出11~20这些数?我们认识了11~20这些数,你们都会写这些数吗?书写时,应注意些什么才能写得好呢?大家写一写这些数吧!三、巩固练习【教材P77“做一做”第1题】1.写一写,读一读。()()1019【教材P77“做一做”第2题】2.我说你摆。四、课堂小结通过本节课的学习,你们有哪些收获呢?完成本课时相关练习。布置作业同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?谢谢
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