2024年新人教版一年级上册数学 四 11~20的认识 第3课时 11~20的认识_第1页
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11~20的认识（2）四11~20的认识R·一年级上册一、复习导入11根小棒如何摆放能使人一眼就看出来数量呢？

如果现在只有2颗颜色、大小都一样的珠子，还能表示出11吗？二、探究新知十位个位

现在有了计数器，你能用2颗同样的珠子表示出11吗？11十位个位用计数器拨一拨，并写出这个数。说一说你是怎么拨，怎么写的。51你还能在计数器上表示哪些十几的数呢？试一试，和同桌说一说。十位个位你们能在计数器上拨出20这个数吗？该怎么拨呢？02你们能写出20这个数吗？为什么这样写？个位上的“0”不写行不行？为什么？不行，如果不写“0”，就只能表示2个一。0起占位作用。归纳总结

在写数时一定要分清数位，有1个十在十位上写1，有2个十在十位上写2，有几个一就在个位上写几。注意先写十位上的数，再写个位上的数，从高位写起。怎样写出11~20这些数？我们认识了11~20这些数，你们都会写这些数吗？书写时，应注意些什么才能写得好呢？大家写一写这些数吧！三、巩固练习【教材P77“做一做”第1题】1.写一写，读一读。（）（）1019【教材P77“做一做”第2题】2.我说你摆。四、课堂小结通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？完成本课时相关练习。布置作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢

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