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文档简介
认识立体图形(3)R·一年级上册三认识立体图形一、直接导入上节课我们运用长方体、正方体、圆柱和球拼搭新的图形,我们将所有图形都用上,看谁搭得又稳又高。这节课我们继续用长方体、正方体和圆柱来拼一拼。二、拼一拼1.用正方体拼一拼(1)用两个相同的小正方体拼摆,能拼成什么图形?我拼成了长方体。1.用正方体拼一拼(2)要拼成一个大的正方体,至少需要几个相同的小正方体?8个。2.用长方体拼一拼用4个相同的长方体拼摆,又能拼成什么图形呢?可以拼成大的长方体,也可以拼成一些不认识的图形。3.用圆柱拼一拼用2个相同的圆柱能拼成什么图形呢?我拼成了一个更长的圆柱。3.用圆柱拼一拼为什么?2个圆柱横着拼行吗?不能圆柱的曲面容易滚动,不稳定,但上下有两个平平的面,比较稳定。三、课堂小练1.哪些是用4个拼成的?在()里画“√”。()√()√()()【课本71页做一做第1题】2.哪两堆可以拼成
?连一连。【课本71页做一做第2题】3.用4个相同的
,你能拼出哪几种不同的长方体?【课本71页做一做第3题】拼搭大长方体长方体圆柱正方体大正方体大圆柱把相同的长方体、正方体或圆柱的平面紧密贴在一起,可以拼成不同形状的立体图形。四、课堂小结五、课后作业完成本课时相关练习。同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?谢
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