学校管理及教育教学活动开展情况报告

第第页学校管理及教育教学活动开展情况报告学校管理及教育教学活动开展情况。本学期，我校对老师的管理工作除了严格执行上级文件精神以外。每位老师在教育教学过程中始终贯彻学校无小事，事事皆教育的教育理念，从学生的学习习惯、卫生习惯、纪律观念、文明礼仪、创新意识、安全救助本领等诸方面全力提高学生的综合素养。紧要通过以下几个方面的工作来实现我们的工作目标：一是定期通过开呈现范课、公开课、赛教、业务研讨、业务学习等教学、教研活动来提高老师的教学水平。近几年，我校先后有4位老师的教研论文在市、区级刊物上发表，有两名老师被评为区级优秀老师，两名老师被命名为区教学能手，今年我校又分来一位年轻老师张炳琪老师。张老师毕业于山东师范高校化学系，对美术专业也有很深的造诣，南面墙上的画就是张老师亲手所画，可以说是个多面手。张老师的到来为我校老师队伍增补了新的气力，带来了生级和活力，师资气力正在渐渐加强。二是严格把关，老师的备、讲、批、辅、评工作渐渐精细化，确保教学质量的稳步提升。学校对每位科任老师的备课、上课、作业批改、课后辅导等紧要教学环节，都定期组织检查评比，并把教育质量与老师的评优选模挂勾，从而不绝提高了老师的工作乐观性和工作热诚。三是充分搭建呈现平台，深入推动素教育。上学期，我校先后组织开展了唱红歌、广播体操、学校集体舞、眼睛保健操等活动竞赛，丰富了学生的学校生活，另外还开展了学生的书画、乒乓球、跳绳、科学标本展等各类有益的教育教学活动，全面促进了学生综合素养的发展和提高，并通过红领巾广播、升国旗仪式、班队会、开办校刊等多种常规教学形式，丰富学生学校生活，以实现渐渐提升学生综合素养的目的。本学期，我校将连续组织学生开展这些有益活动，让孩子在活动中体验学习的乐趣、在活动中享受成长的欢快，在活动中锤炼自身的毅力，渐渐培养自身的合作意识、团队意识和综合本领。届时我们诚肯的希望各位家长光临引导我们的工作，同时也特别期望各位家长能为学校各项教学活动的开展提出更好的看法和建议。三、关于家庭教育和家校共育问题，大家都知道，现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往疏忽了孩子的严格教育，对孩子“谬爱”“偏爱”、把孩子惯得不像样，本该由孩子自身做的事情而由父母、爷爷奶奶替办，做事磨磨蹭蹭等。孩子“娇生惯养”“自私”“以我为中心”。没有同情心，对人没礼貌，没有生活自理本领，没有克服困难的意志。像这样的家庭还不在少数。关于这个问题，我想针对我校的实情况谈几点建议，供各位家长参考。1、孝心教育。有调查发现在部分学校生身上存在着以下现象：（1）不知道父母生日，每天缺少与父母的问候语和辞别语。（2）不会自动帮父母做力所能及的家务。（3）惹父母生气，顶撞父母。（4）不会体谅父母、不敬重长辈，认为享受父母、家人的关爱是应当的。（5）坐车时不能自动为老、弱、病、残、孕者让座。（6）责任感不强，不会为父母长辈分忧解难，不会体谅父母的难处。这些不良现象中最有共性、也最具代表性、最有待于通过教育变化的问题就是学生缺乏“孝心”意识。现在的孩子，多数是独生子女，从小在父母和长辈的溺爱下长大。他们只想着自身，从来不替别人着想，养成了自私、任性、以自我为中心的坏习惯。在家里衣来伸手，饭来张口，根本体会不到父母抚养教育他们的艰辛，也不知孝心为何物。我们中华民族有个古训“百善孝为先”，现在的孩子都是清一色独生子女，这些独生子女被长辈们如众星捧月般抬着、哄着，极易养成以自我为中心的自私性格。尽管大家都知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，然而在教育孩子时又往往疏忽了，要求也十分低，把孝心降低到一般文明礼貌来看待。有孝心的人固然要讲文明礼貌，但更紧要的是要懂得真正关怀父母长辈，在需要为父母长辈付出辛苦时能自发本身乐意。孝是中华民族的传统美德，没有孝心的孩子不是好孩子。连自身的生身父母都不孝，很难想象他会关怀他人、效忠国家。因此，作为家长，本着对孩子负责的态度，只有对孩子采取正面教育，采取适当的教育方法，才略收到事半功倍的教育效果。切记不要让一些歪曲，不健康的思想侵蚀孩子幼小的心灵。2、建立良好的家庭教育氛围。有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性品质。做为家长，最紧要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母客观公正的政治立场、乐观向上的生活态度和顺的家庭氛围、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着模范作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必需兼施、身教重于言教的原因。3、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差别的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远，不切实际。我们常常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行？”这就是典型的“瞎比较”。4、要培养孩子的耐挫力。现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进称赞，却听不进批判，偶然考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必需培养孩子的耐挫本领。在家中，有心识地让孩子经受一些小小的曲折，并鼓舞他自身克服。要培养孩子不但赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。5、培养孩子认真的态度和踏实的作风。“认真”和“踏实”是孩子走向将来的两大法宝。综观整个社会近况，在我们这里现在贫困的只有两种人，一种是由于患病无法正常劳动的，这类人我们不但要同情，更要伸出帮忙之手，帮他们度过艰难困苦；另一种是好吃懒做，好逸恶劳的，像这样的人我们要藐视他们。我希望我们的同学们不要做这两种人。6、教育孩子养成良好的生活习惯。俗话说得好：留金留银，不如留给孩子一个好习惯。让她们从小就养成独立、自发的好习惯，自身的事情自身做，这些都是家长有心识的培养而养成的，譬如可以试验让她们干些家务活，多多体会劳动的乐趣与必需性。教育孩子团结友爱，关怀他人，学会团结，这不但能加强生存本领，还能减少前进的阻力，要从不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾、做完作业及时整理好自身的学习用品等这样的小事做起，严格要求自身的孩子。7、要摆正学校教育和家庭教育的关系，我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，对自身孩子的个性、习惯也从不给老师沟通，学校布置的家庭作业也从来不管。假如一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不回回到家中中长的搭配，这种教育是不成功的。假如家长都不顾自身孩子的将来，那么当老师的也只是操闲心，甚至还出力不谄谀。8、常常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家长要常常向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是不承认真、发言是否乐观等情况，假如孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。躲避孩子养成一些不好的习惯。家各位长，昨天，由于孩子在我们学校上学，让我们相识；今日，由于我们要把孩子培养得更好，让我们相聚；教育孩子是我们应尽的责任，也是你们责无旁贷的义务，让我们从现在起，用先进的教育理念来武装自身，齐心协力，共同创建一个家校一体的育人新模式，为把我们的孩子培养成身体健康、知识广博、人格高尚、品性端正的现代化有用人才而连续努力！再次以热烈的掌声感谢大家篇2:学校管理及教育教学活动开展情况报告学校管理及教育教学活动开展情况。本学期，我校对老师的管理工作除了严格执行上级文件精神以外。每位老师在教育教学过程中始终贯彻学校无小事，事事皆教育的教育理念，从学生的学习习惯、卫生习惯、纪律观念、文明礼仪、创新意识、安全救助本领等诸方面全力提高学生的综合素养。紧要通过以下几个方面的工作来实现我们的工作目标：一是定期通过开呈现范课、公开课、赛教、业务研讨、业务学习等教学、教研活动来提高老师的教学水平。近几年，我校先后有4位老师的教研论文在市、区级刊物上发表，有两名老师被评为区级优秀老师，两名老师被命名为区教学能手，今年我校又分来一位年轻老师张炳琪老师。张老师毕业于山东师范高校化学系，对美术专业也有很深的造诣，南面墙上的画就是张老师亲手所画，可以说是个多面手。张老师的到来为我校老师队伍增补了新的气力，带来了生级和活力，师资气力正在渐渐加强。二是严格把关，老师的备、讲、批、辅、评工作渐渐精细化，确保教学质量的稳步提升。学校对每位科任老师的备课、上课、作业批改、课后辅导等紧要教学环节，都定期组织检查评比，并把教育质量与老师的评优选模挂勾，从而不绝提高了老师的工作乐观性和工作热诚。三是充分搭建呈现平台，深入推动素教育。上学期，我校先后组织开展了唱红歌、广播体操、学校集体舞、眼睛保健操等活动竞赛，丰富了学生的学校生活，另外还开展了学生的书画、乒乓球、跳绳、科学标本展等各类有益的教育教学活动，全面促进了学生综合素养的发展和提高，并通过红领巾广播、升国旗仪式、班队会、开办校刊等多种常规教学形式，丰富学生学校生活，以实现渐渐提升学生综合素养的目的。本学期，我校将连续组织学生开展这些有益活动，让孩子在活动中体验学习的乐趣、在活动中享受成长的欢快，在活动中锤炼自身的毅力，渐渐培养自身的合作意识、团队意识和综合本领。届时我们诚肯的希望各位家长光临引导我们的工作，同时也特别期望各位家长能为学校各项教学活动的开展提出更好的看法和建议。三、关于家庭教育和家校共育问题，大家都知道，现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往疏忽了孩子的严格教育，对孩子“谬爱”“偏爱”、把孩子惯得不像样，本该由孩子自身做的事情而由父母、爷爷奶奶替办，做事磨磨蹭蹭等。孩子“娇生惯养”“自私”“以我为中心”。没有同情心，对人没礼貌，没有生活自理本领，没有克服困难的意志。像这样的家庭还不在少数。关于这个问题，我想针对我校的实情况谈几点建议，供各位家长参考。1、孝心教育。有调查发现在部分学校生身上存在着以下现象：（1）不知道父母生日，每天缺少与父母的问候语和辞别语。（2）不会自动帮父母做力所能及的家务。（3）惹父母生气，顶撞父母。（4）不会体谅父母、不敬重长辈，认为享受父母、家人的关爱是应当的。（5）坐车时不能自动为老、弱、病、残、孕者让座。（6）责任感不强，不会为父母长辈分忧解难，不会体谅父母的难处。这些不良现象中最有共性、也最具代表性、最有待于通过教育变化的问题就是学生缺乏“孝心”意识。现在的孩子，多数是独生子女，从小在父母和长辈的溺爱下长大。他们只想着自身，从来不替别人着想，养成了自私、任性、以自我为中心的坏习惯。在家里衣来伸手，饭来张口，根本体会不到父母抚养教育他们的艰辛，也不知孝心为何物。我们中华民族有个古训“百善孝为先”，现在的孩子都是清一色独生子女，这些独生子女被长辈们如众星捧月般抬着、哄着，极易养成以自我为中心的自私性格。尽管大家都知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，然而在教育孩子时又往往疏忽了，要求也十分低，把孝心降低到一般文明礼貌来看待。有孝心的人固然要讲文明礼貌，但更紧要的是要懂得真正关怀父母长辈，在需要为父母长辈付出辛苦时能自发本身乐意。孝是中华民族的传统美德，没有孝心的孩子不是好孩子。连自身的生身父母都不孝，很难想象他会关怀他人、效忠国家。因此，作为家长，本着对孩子负责的态度，只有对孩子采取正面教育，采取适当的教育方法，才略收到事半功倍的教育效果。切记不要让一些歪曲，不健康的思想侵蚀孩子幼小的心灵。2、建立良好的家庭教育氛围。有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性品质。做为家长，最紧要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母客观公正的政治立场、乐观向上的生活态度和顺的家庭氛围、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着模范作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必需兼施、身教重于言教的原因。3、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差别的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远，不切实际。我们常常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行？”这就是典型的“瞎比较”。4、要培养孩子的耐挫力。现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进称赞，却听不进批判，偶然考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必需培养孩子的耐挫本领。在家中，有心识地让孩子经受一些小小的曲折，并鼓舞他自身克服。要培养孩子不但赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。5、培养孩子认真的态度和踏实的作风。“认真”和“踏实”是孩子走向将来的两大法宝。综观整个社会近况，在我们这里现在贫困的只有两种人，一种是由于患病无法正常劳动的，这类人我们不但要同情，更要伸出帮忙之手，帮他们度过艰难困苦；另一种是好吃懒做，好逸恶劳的，像这样的人我们要藐视他们。我希望我们的同学们不要做这两种人。6、教育孩子养成良好的生活习惯。俗话说得好：留金留银，不如留给孩子一个好习惯。让她们从小就养成独立、自发的好习惯，自身的事情自身做，这些都是家长有心识的培养而养成的，譬如可以试验让她们干些家务活，多多体会劳动的乐趣与必需性。教育孩子团结友爱，关怀他人，学会团结，这不但能加强生存本领，还能减少前进的阻力，要从不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾、做完作业及时整理好自身的学习用品等这样的小事做起，严格要求自身的孩子。7、要摆正学校教育和家庭教育的关系，我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，对自身孩子的个性、习惯也从不给老师沟通，学校布置的家庭作业也从来不管。假如一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不回回到家中中长的搭配，这种教育是不成功的。假如家长都不顾自身孩子的将来，那么当老师的也只是操闲心，甚至还出力不谄谀。8、常常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家长要常常向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是不承认真、发言是否乐观等情况，假如孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。躲避孩子养成一些不好的习惯。家各位长，昨天，由于孩子在我们学校上学，让我们相识；今日，由于我们要把孩子培养得更好，让我们相聚；教育孩子是我们应尽的责任，也是你们责无旁贷的义务，让我们从现在起，用先进的教育理念来武装自身，齐心协力，共同创建一个家校一体的育人新模式，为把我们的孩子培养成身体健康、知识广博、人格高尚、品性端正的现代化有用人才而连续努力！再次以热烈的掌声感谢大家篇3:二中体育教学活动安全管理制度二中体育教学（活动）安全管理制度体育课是国家教育部规定的、以身体练习为紧要内容的中学校生必修课。依据《学校体育工作条例》及上级有关文件精神，鉴于体育教学的实际和特点，为尽量躲避学生在校参加体育活动及体育课上发生意外损害事故，特订立体育教学（活动）教育与安全管理制度。一、关于体育课教学常规和学生学习常规1、课前备好教案，合理布置运动量和运动强度，同时在教案中体现安全措施，对体质差、技能差、纪律差的学生做到心中有数，把课堂上可能显现的问题扼杀在萌芽状态。2、体育老师课前须做好充分准备，严格实行体育器具使用前的安全检查制度，针对每项体育活动预先准备好必需的安全防范措施。3、上课应集合整队，记录考勤，对学生进行必需的安全教育，同时妥当布置见习生活动。（1）残疾学生或有严重疾患、确实不能参加体育课的学生，由本人凭区级及以上医院证明或其它有效证明料子向体育组提出免修申请，体育组复核后书面通知班主任。免修学生在体育课时间应自发在本班教室自修。（2）如有伤、病或女生经期，由学生本人到校卫生室开具有关证明，并自动报告体育老师，听从体育老师的见习布置。（3）学生请病假不能正常参加体育课，应依据体育老师的要求到规定地方见习。见习的学生不能参加体育活动，也不能中途离场。凡请病假而不参加见习的，一律按旷课处理。（4）体育老师应及时将缺课情况书面向班主任反馈。4、上体育课时，学生着装要适合运动，要求穿运动衣、运动鞋，不携带小刀、钥匙、别针等尖锐、硬质物品，不佩带徽章、胸针等饰品。5、体育老师对授课项目要予以正确示范，对注意事项要予以提示，认真组织学生做好课前准备活动和课后整理活动，以躲避意外损害事故的发生。6、在课堂教学和活动过程中，老师必需不离学生，不离场合，对单杠、双杠、铅球等具有确定不安全性的项目，老师必需亲自负责直接对学生进行保护。7、学生必需遵守课堂纪律，听从老师的引导，学会正确的运动技术，掌握自我保护的要领，不准离开老师自行开展有不安全的活动。要听从体育老师和体育委员的布置，依据规定的教学练习内容，在规定的时间和区域内进行练习和活动。严禁学生在课堂上打闹，老师要及时制止学生在课堂上的不安全行为。凡不按要求进行活动而造成自伤或他伤者，后果自负。8、讲究运动卫生，养成良好习惯。上课前后一小时不饮食，不大量喝水；运动前做好准备活动，运动后做好放松活动。猛烈运动后，不要立刻坐下休息，应乐观整理、放松。9、在进行投掷项目练习时，学生要严格按老师发出的投掷和拾拣器材信号进行练习。严禁相互对掷练习。无器材的学生应阔别投掷区，拣拾器材时，应持器材返回投掷区，禁止抛掷回投掷区。10、初学体操动作时，必需在老师的保护帮忙下进行。技巧练习必需在海绵垫上进行，在做组合动作时，海绵垫之间不得有间隙。在进行单、双杠、支撑跳动练习时，也应在器械四周摆放海绵垫。11、下课前3分钟，体育老师应要求学生整理器材，集合整队作简单讲评。二、体育课上显现意外损害事故的处理程序1、扭伤、挫伤、脱臼等肢体硬伤（1）受伤学生应及时报告体育老师；（2）体育老师视学生伤情采取必需的正确的处理措施；（3）一般情况下，体育老师指派学生护送受伤学生到学