完小体育备课组长职责

第第页完小体育备课组长职责完小体育备课组长职责体育备课组长在教研组长、分管教学的领导下开展工作，紧要职责是：1、组织本构成员学习体育教学大纲。贯彻落实学校计划上对体育工作的要求。全面组织好市、区、校的各项体育竞赛活动。2、订立体育备课组工作计划，定期开展备课组活动。3、每学年组织召开一次校级运动会。4、组织、督促各运动队开展正常训练，确保学生安全。5、布置好体育老师率领广播操和组织学校集队*。率领体育老师大力抓好出操、集队、*纪律、为建立良好校风而加强各项管理工作。6、保管好优育运动器具。7、每月向分管领导汇报本组工作情况，第二学期要书面向学校汇报各班达标的百分率，并做好工作总结。篇2:备课组长工作职责备课组长工作职责备课组是教科处、教务处、班级部领导下的落实学校教学工作的老师基层组织。备课组长的紧要任务是抓好本班级学科的备课、上课、听课、考试等工作，提高本学科的教学质量。备课组长的工作职责是：1、负责本班级学科的教学工作。订立教学计划，组织备课组老师认真学习研讨新课标和教材，明确教学定位、进度和难度、容量以及作业量。2、按计划组织每两周一次的集体教研活动，在集体备课的基础上,各课任老师要依据所教班级的情况,认真进行二次备课.认真开展教法学法研究。3、组织备课组内老师相互听课、评课。备课组长带头听课，及时了解教学情况，听取学生与班级组看法，协调好教与学的关系。4、组织老师做好期中、期末考试命题、阅卷等工作，每次测验考试后，及时总结备课组教学情况，进行质量分析，找出问题及时改进。5、组织备课组内的老师搞好培优补差工作，力争全面提高教学质量。6、实在、细致、耐性地帮忙青年老师；帮忙工作经验少、业务上有困难的老师尽快成长，提高全组老师的整体教学水平。7、负责本备课组活动的考勤和记载工作，做好每周的教学常规检查。8、乐观开展教科研活动，乐观参加学校课题研究，编写校本教材，督促组内老师撰写教学经验总结或教科研文章。备课组长是学科教学计划的订立者；学科教研活动的组织者；学科教学常规的督促者；组内人际关系的协调者；学校和老师信息沟通者；学科教学质量的责任者。篇3:高中备课组长考核条例一、引导思想为促进备课组长更好地履行工作职责，乐观有效地开展教研活动，营造良好的教学研究氛围，提高备课组整体水平，提高教育教学质量。经研究决议订立此考核条例。二、考核内容：（一）计划与总结的撰写情况（10分）每学期备课组要有完整的备课组工作计划，布置好一学期的备课活动，并能在规定时间内上交备课组工作计划，学期结束做好备课组的工作总结。无计划扣5分，无总结扣5分。（二）团队建设情况（10分）打造乐观向上的团队拼搏精神，学科组内人际关系和谐，组长号召力强，能为品牌学科建设出力。（三）学科资料整理情况（10分）认真做好教学文本电子资料的整理归档和保管工作，每月整理好各种教学料子（教案、周练等）的电子文稿后及时上传阜中教研网。不及时上传者扣5分，未完成相关任务者扣10分。应做好本学科校本资料编写的组织协调工作，认真完成学校布置的校本教材的编写任务。（四）教科研工作的开展情况（10分）备课组应有切合本组教学实际情况的课题研究项目。率领、发动、支持老师开展教育教学改革，乐观组织教学科研活动，做好课题研究的过程管理工作，撰写课题研究方案及课题研究报告，不绝提高科研水平，督促老师撰写科研论文，并认真组织沟通。无课题则扣5分，无方案则扣2分，论文不得少于每人1篇，少一篇扣1分，扣完10分为止。（五）教学常规的落实情况（20分）1.做好教学常规的检查工作搭配相关处室和班级部开展的对老师教学常规（备课笔记、教学案和作业批改）的检查工作。定期对组内老师的教案编写情况、听课情况、作业批改情况进行全面检查，并评定等级。（优秀、良好、合格、不合格）。2.做好组内研究课的组织布置工作每个备课组都应依据学科特点，认真研究各课型的教学方法，认真布置并组织好组内各种研究课的开设工作。每位老师一学期内在组内至少开一节公开课，实在开课节数，依据组内老师而定，少开一节公开课扣2分，虽开课未评课每节扣1分（查评课记录）；每位备课组长必需完成学校规定的听课节数，并有沟通记录、每缺一节扣1分（查听课笔记）。3.备课组活动情况能认真组织本备课组的教学研讨活动，每次集体备课有明确主题，并在教研活动当日下午填写好备课组活动布置表送教科处，每缺一次扣2分；活动中要保持程序井然，富有实效，否则扣1～2分。4.师徒结对情况备课组长要关注组内青年老师的成长，要乐观为青年老师搭台子、铺路子、压担子，每周至少听结对青年老师的课1节，每少一节扣1分。5.特色活动开展情况依据学科特点，各备课组每学期至少要进行一次校本研究活动（如讲座、竞赛、学科沙龙等）每组织一次活动得5分，没有组织的扣2分；6.突击性工作完成情况能按质、按量、定时完成相关处室和班级部布置的各种临时工作任务的得5分。否则视其完成情况酌情扣分。（六）教学质量（40分）1.关注学科教学质量，在联考或统考中学科成绩居领先位置，语数外均分列市1～3名得50分，4～5名得40分；6～9名得30分，10名以下得10分；其它学科按达B率评价，列市1～3名得50分，4～5名得40分；6～9名得30分，10名以下得10分；2.参加县局组织的考试，学科均分应稳居第一，且与成绩最好的三星级学校的均分别差应不低于中考录取时的成绩；3.在与老十所四星级高中的校际联考中成绩应位于前列；4.关注组内老师专业成长，组内老师获市级以上优质课一等奖，有1人次加5分，市级以上论文一等奖，有1人次加3分。三、考核设奖考核每月月末进行，按得分设A、B、C三等，80分以上为A等，60分80分为B等，60分以下为C等。（没有