中专学分制管理指导方案

第第页中专学分制管理引导方案州润中专学分制管理引导方案学分制是用学分来反映课程的地位、要求和计算学生的学习量及取得知识结构的一种教学管理制度。将课程设置为公共基础课（以下简称公共课）、专业核心教学和训练项目课程（以下简称核心课）和拓展课程（以下简称拓展课）三类并规定相应的学分，学生在修习专业规定公共课的基础上依据个人喜好、专业方向、市场需求等情况自主的选择学习一部分拓展课，在学制允许的范围内修满规定的总学分即可获准毕业。一、公共课、核心课和拓展课1、公共课包含：德育类（职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生）；文化课类（语文、数学、英语、计算机基础、体育与心理健康）。通过开设公共课提高学生的思想道德素养和身体素养，培养学生的学习思维本领。2、核心课是学生掌握了必备的专业基础上，为了提高学生的专业水平，体现职业的特地化方向而开设的限定学生选择学习的课程科目，它重在培养学生掌握新知识、新技术、新方法。3、拓展课，是指学生依据个人兴趣和实际需要选择的扩大知识面、提高适应本领的课程。拓展课有利于提高学生的素养修养、开发学生的创新意识、拓宽学生的知识范围。二、学分的计算1、学生修完一门课程而且考核合格后便可获得该门课程的相应学分，学分是确定学生是否毕业的根本依据，以下全部学生课程成绩均为学期总评成绩。2、学分计算方法为：公益劳动、军训、入学教育、毕业教育等以32学时为1学分，公共课、核心课和拓展课以1516个学时为1学分，学生参加考核，成绩合格便可获得相应学科（项目）的学分，德育学分每学期最高学分为1学分，由班主任每学期负责依据学生个人的实际情况予以相应的德育学分，德育学分的计算最小单位为0.5分。一般课程与主干课程学分计算按等级权重计算方法。市会考课程、学校考试课程学分计算公式：课程该得学分＝课程规定学分成绩等级系数。成绩等级系数为：A等1.2、B等1、C等0.8、D等0.其中10085分为A等、8460为B等、5950分（含）以下为C等，49分（含）以下为D等。学校考查科目分为合格、不合格，分别以1或0的成绩系数计算学分。擅自不参加考试或考试作弊，该课程学分记零分。补考合格后课程学分=课程基本学分0.8.3、学生所获学分计算公式如下（以一学期为例）：学期所获学分=本学期考核课程学分之和+嘉奖学分之和4、学分嘉奖、学分替代（弥补）和学分互认。学生在校期间获得某些技能特长证书、荣誉称呼等可视其类别、级别，嘉奖确定学分。4.1对获得荣誉称呼（如三好学生、单项标兵等）的学生个人依据其获奖类别及级别，经学校认定，校级嘉奖1学分，市级嘉奖2学分，省级嘉奖4学分，国家级嘉奖8学分。4.2学生在校内外获得与专业有关的技能特长证书，视级别嘉奖学分。职业资格（专业技能）证书学分：国家职业资格、技能等级与学分的折算：高级为8学分中级为4学分初级为2学分。其中：普通话等级考试实现二级乙等获得2学分，实现二级甲等获得4学分，实现一级乙等及以上获得8学分，江苏省英语等级考试实现中级获得2学分，实现高级以上获得4学分。文体类竞赛（含知识竞赛）一等奖二等奖三等奖国家级864省级642市级421区级210.5校级10.50.25专业技能竞赛一等奖二等奖三等奖国家级141210省级1086市级864校级210.5同一学期同类竞赛不累计加分，取最高级别。专业技能竞赛获奖者同时获得职业资格证书的，可按职业资格证书的相应嘉奖学分值嘉奖学分。4.3学生参加我校组织的成人高考，通过入学考试者，获得10个学分。4.4获得德育百分制优秀者或优秀班级干部或优秀校学生会、团委干部，可获得2学分，三者不行兼得学分。4.5学生在修习教学计划规定的课程内的课程考核合格，同时获得相关等级证书，可获得规定课程学分，如获得教学计划规定的课程以外的职业技能证书，还可嘉奖确定学分。4.6劳动部门颁发的职业资格证书以外的其它行业技能证书由教务处、实训处依据其难易程度订立嘉奖学分参考标准，并报教务处备案。4.7因各种原因受处分时：留校察看一次减10学分，严重警告一次减7学分，警告一次减3学分。三、取消学分学生有下列情况之一者，不能参加所修课程的考试，不能取得学分：1、缺课无论何种原因缺课时数超出该课程总课时数三分之一以上者；2、作业未完成作业量超出该科作业总量的三分之一以上者；3、考试作弊取消课程（环节）及后继课程（环节）成绩以零分计，不得参加补考；4、学习态度不端正、情节严重，可由任课老师提名、教务处审查、批准取消考试资格。四、免修1、公共课、核心课必需全面修读，不得申请免修。2、学生在校期间需参加各门修习课程的正常教学活动，在未获得课程学分前不得申请免修相应课程。3、学生提前在校外通过自考、夜校、函授等形式学习了与教学计划规定相同或相像的课程，或学生在校外提前获得了教学计划规定的技能证书，可依据成绩证明，申请免修该门课程，经教务处核定，可获得相应学科的学分，成绩按成绩证明上的实际成绩登记。4、学生获得嘉奖学分，可申请免修相应学分的拓展课。5、体育课、德育课为公共课，一般不允许申请免修。但学生因病或残疾，由学校认定的市级以上医院出具诊断书，并依据有关规定，可向教务处申请免修体育课或申请免修部分体育项目。6、学生转学或转专业后，已取得学分的课程，可以申请免修。7、学生兼修第二专业时，已学过的相同或相近的课程，经本人申请，教务处（相近专业可考核）批准，可以申请免修相应课程。五、成绩考核与重修1、公共课、核心课学期考核不及格的课程允许补考一次，补考仍不及格必需重修。2、学生因故不能参加考试时，必需凭事假、病假有效证明提前向教务处申请缓考。凡因突发事情、疾病不能及时提出申请的，须在该课程考试的三日内凭有效证明补办缓考手续，逾期不办者，作旷考处理。缓考按考核实得分数登录成绩，缓考不及格者不再予以补考机会，必需重修。3、学生必需严格遵守考场纪律，凡违反考场纪律，作弊者及协同作弊者，该课程（环节）及后继课程（环节）成绩以零分计，不得参加补考，必需参加辅导重修并交纳重修费。4、学生所得学分按规定时间以最终成绩载入成绩记分单、学生成绩总表，但通过补考、重修获得学分者，应注明补考或重修，一门课程重修超出三次才及格者，成绩单上只注明“重修及格”不登录分数。成绩总表在学生离校时应由学校教务处留存，以备查询。5、学生缺课累积超出该课程教学时数三分之一或作业、试验报告缺交三分之一者，不得参加该课程的考核，须重修。6、学生对已取得学分课程成绩考核不满意，允许重修一次，其成绩按两次中的最高分数记入成绩档案。7、考试不及格，总评成绩4050分者，可直接参加补考或选择重修，总评成绩少于及等于40分者，必需参加重修，考试作弊者必需重修。六、毕业和结业1、学生毕业应作全面鉴定，其内容包含德、智、体、美、劳五个方面。即包含政治态度、思想意识、道德品质以及学习、劳动和健康等方面。2、具备学籍的学生，各方面合格，修完教学计划规定的全面课程，实践性教学环节，并取得规定学分及相关专业技能等级证书，准予毕业，发给毕业证书。3、毕业三年制专业学生毕业总学分不能低于本专业总学分的90%（含）方可毕业。4、对提前取得毕业资格者，规定如下：（1）可提前就业。（2）可申请兼修第二专业，学校可供应兼修专业成绩证明，并记入本人兼修成绩总表。5、实行学分制后，学生可提前或推迟毕业，提前毕业一般不超出一年，延长毕业不超出两年。七、其它1、如本条例中与省级以上教育部门出台的政策规定有相悖之处，以上级规定为准。2、在教学过程中如显现本条例规定以外的情况，由教务处组织讨论提出看法，上报校长室批准实施。镇江市信息中等专业学校20**年9月篇2:学校父亲妈妈成长学校学员学分制考核方案学校“父亲妈妈”成长学校学员学分制考核方案【引导思想】为促进家长更好地参加“父亲妈妈”成长学校的课程学习，提高家庭教育水平，真正推动家庭教育和学校教育的有机结合，订立本方案。【考核范围】全体家长学校学员（以父亲妈妈为主）。【考核时限】自20**年10月起，每学年考核1次。【考核方法】由班主任与班级家委会进行学分统计，教务处进行考核，考核内容包含参加“父亲妈妈”成长学校必修讲座，参加学校或班级举办的选修讲座，参加《家校z》的投稿，担负家长义工，开设家长课堂等。1、学校每学年为各班级家长开设必修的“父亲妈妈”成长学校讲座，其中一班级3次/年，其他班级2次/年，参加1次得3学分；学校或班级结合实际情况，举办的选修讲座，参加1次得3学分；参加以上的讲座，如是父母亲以外的其他亲属替换参加，学分减半。2、在班级的“父亲妈妈”成长学校主题讲座中，担负主讲，每次得3学分。3、《家校z》投稿1篇，获得1学分；录用1篇，获得2学分。4、学校或班级开展活动时，自动报名担负义工，每参加1次得1学分，1学年最高以2学分计；在班级为学生开设家长课堂，每开一节课得1学分，1学年最高以2学分计。5、以学年为单位，一班级的必修学分为9分，其他各班级的必修学分为6分。每学年颁发一次结业证书，六班级毕业后，依据实际情况颁发毕业证书。zzz学校篇3:二中星级评比和学分制二中“星级评比”和“学分制”一、“学分制”管理方法（中学部星级评比参照执行）（一）总则：1、每生每学期的管理学分为50分或100分，不扣分为优秀，扣10分之内为良好，扣11～20分为合格，扣30～39分为不合格，超扣40分为差，超扣50分为极差。（中学部红星视分数每周评比1次）2、奖惩：①每学期扣分在10分内方可评“三好学生”；②扣分20分内方可评各种优秀、先进；③扣分超出30分要通知家长共同教育；④扣分超出40分在班上发“红色警报”，进行严重警告；⑤扣分超出50分组织料子上报申请给该生处分，情节严重的劝其退学或申请开除。（二）“学分制”的扣分方法：1、班干部值日扣分，班主任检查扣分，作业检查扣分，班级值日扣分，课任老师投诉扣分。（突出管理过程、突失事实料子）2、扣分标准：①进校未入室、入室未读书、迟到、早退、不交（作文）作业（每周一练）、上课上自习打瞌睡、看小说、吃零食、乱扔纸屑、讲闲谈每次扣2分；②缺课（节）扣5分，课任老师投诉（次）扣5分；③不服管理，与班干部、课任老师争吵、偷考扣10分；④上网、赌博每次扣20分；⑤干架、偷窃、辱骂老师每次扣30分。3、过程管理：①开学初，中学部每位学生准备一本练习本，作为学生个人档案本和家校联系本，记载学生平常全部考试成绩，平常表现。每周或每月学生带回给家长并签字，每位学生在校表现一目了然，有据可查。（学期结束时，该本交德育处备查。）②班委每周日对上周的管理扣分进行统计并报送班主任，并在每周的班干部碰头会上对显现的紧要问题报告班主任，提出本周集中整治方案。③每周一班会课对上周扣分和积扣分进行通报。④当学生扣分达20分时，由班主任对该生进行诫勉讲话。⑤当学生扣分达30分时，由班主任通知学生家长共同管教，并写出保证书和改错方案。⑥当学生扣分达40分时，在班上对该生提出严格警告。⑦当学生扣分到50分时，报请班级、学校对该生进行校纪处分。4、挽救条例：为体现管理的人性化，给过错学生以自救机会，学生可以通过改正错误后，要为班集体做好事，为班集体争名誉，努力提高学习成绩等方面争取减分，实在减分视情况效果而定。二、管理建议1、人员分工①全班分为五个小组，每组由班主任指定2名组长，然后各组组长召集各自成员开会，学生自身确定各小组干部，分工要细，让每一个学生都有任务，不能有空缺学生，分工名单交班主任。②各小组组长召集各自成员订立各组违纪惩罚规定，越认真越好，全体成员签上名，一式二份，班主任一份，张贴一份。以后则对照执行。③从全班竞选产生班委委员，正副班长、团支书、体育、生活委员、学习委员等，各科科代表2人按成绩由班主任指定。④由10个小组组长，再由班长介绍五名管理本领较强的学生，共15名学生，构成全班的值日班干，每天3人，各小组每天的轮值由各小组组长布置。⑤全班全部学生每天依据自身的职责，各行其事，班委、值日班干督促检查并做好记录，每天下午放学前，值日班干把从头天晚上开始的一天认真情况书面交班主任。2、抓纪律及对违纪学生的处理①值日班干，各小组值日中，记入学生个人档案本，星期一班会课由班长宣布统计结果，各小组排名情况，个人扣分情况，并公示在墙上。要求中学部依据班级实际情况，评定学生个人星级。倒数第一的小组，周五下午放学时大扫除，擦洗门窗，小组组长召集本班成员开会查找原因，提出改正措施并写出书面说明交班主任，并向全班作保证。假如小组连续三周倒数第一，撤换组长。个人扣分最多的的前三名，写出说明书，家长签名，向全班作保证，小组内再惩罚。假如连续三次个人扣分都是前三名，则请家长到校共同教育。②各小组之间相互监督，全班每一个学生都可登名，不是值日班干登记的不扣分，情况属实的计入个人档案本。③对于干架、上网严重违纪者一经发现，决不姑息，赶忙交学校保卫处严格教育，并告知其家长。3、抓学习