南昌市某中学2024-2025学年上学期九年级语文周测试卷及答案

九上语文周测（第三周）

一、积累与应用（44分）

1.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（6分）

用心灵贴近自然，是欣赏自然之美的mIjueo春天，花朵鲜妍明媚，一

如笑展;夏天，凉风拂过荷池，心湖也荡起涟漪；秋天，芦苇在风中摇

ye,飘散漫天的絮语；冬季，山岭树木银妆素裹，巍峨清秀，险俊俏超逸。用心灵贴近自然，四季不老，

人生不羁。

（1）根据拼音写汉字：mijue摇y©

（2）给加点字注音：笑腐拂过.

（3）找出上面文段中的两个错别字，并订正。

改成改成

2.默写古诗文。（10分）

（1）知之者不如好之者，o（《雍也》）

（2）用志不分，o（《庄子•达生》）

（3）,,欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春•雪》）

（4）为什么我的眼里常含泪水，o（艾青《我爱这土地》）

（5）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）

（6）欧阳修的的《醉翁亭记》中，“,"

两句是全文的核心句，也为下文写景抒情定下了感情基调。

（7）岳阳楼上题有“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情”，下联中的“范希文两字关情”赞的是范仲淹在《岳阳

楼记》中抒写的","的远大理想和政治抱负。

3.下列加点词语使用正确的一项是（）（3分）

A.老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都很喜欢他。

B.学习语文一定要学会在文章中断章取义，品词析句。

C.环境污染日趋严重，食品安全更令人担忧，这两个问题相得益彰，令各级政府倍感肩上的担子沉重。

D.“广东太冻了”上了热搜，民间写手文采喷涌，虽有些段子言不及义，但令人感到有趣

可乐。

4.下列各项中表述有误的一项是（）（3分）..

A.“几乎”的词性是副词，“恢复精神”是动宾短语。

B.“他一动不动地躺在床上”一句地主干是“他躺”。

C.“由副热带高压所导致的高温持续不下，使得玉米授粉率降低，产量明显下降。”这句话是病句。

D.“百行业为先，万恶懒为首。”是并列复句。

5.下列各项表述有误的一项是（）（3分）

A.《沁园春•雪》中的“风骚”原指《诗经》里的《离骚》和《楚辞》里的《国风》。在文中指文学才华。

B.《乡愁》是台湾诗人余光中所作的一首现代诗。诗歌家喻户晓，其深沉的故国之情，强烈的中国意识，激发起

炎黄子孙的强烈共鸣，余光中也因此被称为“乡愁诗人”。

C.《岳阳楼记》中“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪守”，指把被革职的官吏或犯了罪的人充发到边远的地方。在这

里作为动词被贬官，降职解释。

D.梁启超是近代思想家、维新运动的领袖之一，“饮冰室主人”是他的别号。《敬业与乐业》阐述了“有业”“敬

业”和“乐业”在人的一生中的重要作用，最后用“责任心”和“趣味”总结全文主旨。

6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）（3分）

①诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。

②押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆，如林徽因的《你是人间的四月天》。

③而艾青的诗在形式上不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、

复沓，读起来气韵通畅。

④分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。

⑤读现代诗要注意诗歌的表现形式。

A.⑤①②③④B.②①③④⑤C.②③①④⑤D.⑤①④②③

7.综合性学习。（6分）

思源学校开展“百年初心映团旗”综合性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。（1）九（1）班林振华同学

收集到以下团课学习材料，请你帮他提炼出主要信息。（30字以内）（2分）

【材料一】中国共青团迎来成立百年的历史性时刻，共青团中央在全团部署开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新

征程”主题教育实践活动，团结引领广大青少年坚定跟党走、建功新时代，以优异的成绩迎接党的二十大召开。

【材料二】作为中国革命红船起航地，浙江动员各地团组织利用得天独厚的红色资源开展全覆盖、下沉式的宣讲，提

升活动吸引力、感染力。

【材料三】"通过参加竞赛，我学习到了很多党史、青运史、铸牢中华民族共同体意识等方面的知识，在比学赶超的

学习氛围中更加坚定了我听党话、跟党走的信念和信心”，刚参加完内蒙古“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”

主题知识竞赛的参赛选手、鄂尔多斯西部计划志愿者周悦感慨地说道。

（2）林振华同学拟写了入团申请书，请提出修改建议。（4分）

①入团申请书

②敬爱的学校团委：

③通过对团章的学习和团员同学的帮助，我认识到共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，实现中国梦是当

代青年的庄严使命，我将努力学习，做一个全面发展的社会主义事业接班人。

④我热切盼望加入中国共产主义青年团，请学校团委务必批准。⑤此致

⑥敬礼!

⑦申请人：林振华

⑧2022年5月4日不妥当一（只填序号）

;修改建议：________________________________________

不妥当二（只填序号）;修改建议：

8.名著阅读。（10分）

（1）下列艾青的作品中，不是写于建国后的是（）（2分）

A.《鱼化石》B.《大堰河一一我的保姆》C.《镜子》

（2）艾青的诗歌较少押韵，却富有节奏美，请结合他的诗歌《冬天的池沼》至少从两个方面分析这一特点。（4分）

①冬天的池沼，②冬天的池沼，

寂寞得像老人的心一枯干得像老人的眼一

饱历了人世的辛酸的心;被劳苦磨失了光辉的眼;

③冬天的池沼，④冬天的池沼，

荒芜得像老人的发一阴郁得像一个悲哀的老人一

像霜草般稀疏而又灰白的发;佝偻在阴郁的天幕下的老人。

（3）艾青111周年诞辰之际，学校文学社刊物开设“艾青，我为你骄傲”栏目，小语同学给艾青设计了一张微信

名片，请你根据艾青诗歌的内容和特点，推测小语的设计理由。（4分）

号设计理由

昵称：忧郁的火①_______________________________________________________.

个性签名：当太阳还没洒

下黎明的光，我用火把照②________________________________________________________

亮土地。

二、阅读与理解（46分）

（-）阅读下面古诗文，完成后面小题。（23分）

【甲】别滁0

欧阳修

花光浓烂②柳轻明，酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。

【乙】

养鱼记

欧阳修

折檐@之前有隙地，方四五丈，直对非非堂④。修竹环绕荫映，未尝植物。因冷⑥以为池不方不圆任其地形;不建⑥不筑,

全其自然。纵镭以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息⑦

其上，潜形于毫芒;循漪■沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘®而娱穷独也。

乃求渔者之罟®,市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其

小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃舅昏微而无识矣乎!予观巨鱼枯

涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。

9.下列对诗文中相关词语意义的理解，错误的一项是（）（2分）

①公元1048年（庆历八年），欧阳修改任扬州知州，这首诗就是当时所作。

②浓烂：形容鲜花灿烂。③折檐：屋檐下的回廊。④非非堂：欧阳修在洛阳时

小

所建，命名为"非非堂"，是年欧阳修26岁，在洛阳任西京留守推官。当时

助

手很多正直之士无法得到重用，欧阳修便是其中一员。⑤洛（wu）:地势低的地

方。这里名词用作动词，是挖掘的意思。⑥鳌（zhbu）:砌墙。⑦偃息：休息。

⑧忧隘：忧愁和郁闷。⑨罟（gu）:渔网。⑩翼（yin）昏：糊涂。

A甲诗“滁”与《醉翁亭记》中“环滁皆山也”的“滁”同指滁州。

B.甲诗中“莫教弦管作离声”中“弦管”指弹奏乐器。

C.乙文中“未尝植物”中的“植物”同现代汉语，泛指各种花草树木。

D.乙文中“斗斛之水”指水量之少，“广其容”指扩大它的容量。

10.解释句中加点的词语。（4分）

（1）方四五丈（）（2）未尝植物（）.

（3）市数十鱼（）（4）怪而问之（）.

11.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限2处。（2分）

因港以为池不方不圆任其地形。

12.用现代汉语翻译文中画横线句子。（4分）

（1）予偃息其上，潜形于毫芒。

（2）其童子无乃嚣昏而无识矣乎！

13.按要求答题。（5分）

（1）欧阳修的诗文画面感十足，从下面两句中任选一句用形象的语言加以描述。（3分）

A.花光浓烂柳轻明B.群小鱼游戏乎浅狭之间

B.只见池中那群小鱼却在那又浅又窄的池塘中嬉戏，一副悠然自得的样子。

（2）下列乙文中的句子不是描写鱼池的一句是（）（2分）

A.纵铸以浚之，汲井以盈之。B.湛乎汪洋，晶乎清明。

C.微风而波，无波而平。D.若星若月，精彩下入。

14.结合甲诗、乙文的写作背景及具体内容，分析作者表达的情感有何不同？（6分）

（二）阅读下面文章，完成后面小题。（10分）

学会与自己相处顾伯冲

①被誉为“南非国父”的曼德拉，曾历经长达27年的牢狱生涯。出狱后有人问他：是什么力量使您在孤独中充

满活力？曼德拉回答：博爱的精神加上强健的体魄。可见，精神的支撑至为重要，能让人在孤寂困厄中顽强挺立。

②社会交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面对如何与自己相处。哲学家芝诺曾被问及：“谁是你

的朋友？”他说：“另一个自我。”学会与自己相处，其实就是找到另一个自己——把脚步放慢，给自己更多的时间

去观察、去思考，成为一个能够充满智慧的人。现实中，有些人习惯于觥筹交错、熙来攘往，一旦独处就会变得快要

窒息、难以忍受；一些人有时也想安静下来给自己“充充电”，沉思工作或人生方面的问题，但总是挡不住喧嚣与

世俗的诱惑，像旋转的陀螺一般总也停不下来。长此以往，只会使自己的思想水平和工作业绩陷入“双低谷循环”。

③学会与自己相处，不是追求寂寞、封闭自我，更不是对自身的交往能力设限，而是让自己的心灵变得祥和安宁,

心境变得清澈如水，在沉潜中默默提升自己的境界。这份沉静，无论是对于涵养个人的人生智慧，还是培育理性的

民族精神，都是十分有益的。回溯历史，李时珍写《本草纲目》用了27年，徐霞客写《徐霞客游记》用了34年，达

尔文写《物种起源》用了27年，马克思写《资本论》用了40年。如果缺乏耐得住寂寞的定力，没有独处时的思考,

这些成就是很难取得的。如今，在一些发达国家，不少年轻人会选择给自己安排一个“间隔年”，以便在一段相对安

静的生活中思索人生、规划未来。因此，我们在学习与社会打交道的同时，也应学会自己与自己相处，葆有享受独处

的积极心态。

④人生之路，精彩也罢，平淡也罢，总要路过一段段不同的风景。善于与自己相处，可以说是一种思想境界、能

力素养，也是一种生活方式、人生格局。然而，与自己相处的能力并非天然可以习得，而是要仰赖于有针对性地勤

加磨砺，不断锻造个人的意志品质。

⑤与自己相处，前提是保持高尚的价值追求。有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉校准人

生坐标，培养自省、敬畏、慎独意识，通过对生命的深邃思考，排除外界纷扰对内心的侵袭。提升与自己相处的能力，

关键在于养成终身学习的良好习惯。知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满

足的态度去对待学习，不断用新知识充实自己、丰富自己，用知识的力量抵御精神空虚、意志消沉。激发与自己相

处的智慧，贵在增强直面现实的思辨能力。与自己相处并非与世隔绝、离群索居，而是在人群中保持一定程度的独立，

应当以哲学的眼光看待和分析事物，瞄准现实问题，努力获得更多规律性认识。

⑥一个民族，总要有一些仰望星空的人。学会与自己相处、享受与自己相处，是接近星空的有益尝试。我们与

其在喧嚣中消耗光阴，不如借助与自己相处延伸生命、蓄积力量。

（选自《人民日报》）

15.下列对本文内容的理解分析，不正确的一项是（）（2分）

A.本文的中心论点是“我们要学会与自己相处”。

B.第②段画线句子使用了比喻论证的论证方法，从正面论证了“学会与自己相处，其实就是找到另一个自己”的观

点。

C.善于与自己相处，既是一种思想境界、能力素养，也是一种生活方式、人生格局。

D.保持高尚的价值追求是与自己相处的前提条件。

16.请简要分析第③段的论证思路。（4分）

17.文章在严谨周密的论述中，不乏生动形象的阐述。请从第⑤段中举一处并作简要分析。（4分）

（三）阅读下面的文章，完成后面小题。（13分）

泠泠风雨声

胡竹峰

平日偶得闲情，我会看看碑帖里笔墨的旧影心迹，古琴素手纸窗瓦屋灯火青荧天与地合，意与神会，情通自然。

意与神兮如痴如醉，情通自然兮惠风和畅。

春雨绵绵，阴寒不散，夜里悠悠忽忽读了些旧人诗词。元人柳贯《题宋徽宗扇面诗》云：“扇影已随鸾影去，轻纨

留得瘦金书。”瘦金书我很熟，想起小时候玩过一枚"大观通宝”铜钞，钱文正是赵佶手笔。

赵佶的帖读过不少，《千字文》《牡丹诗》。瘦金体的线条仿佛金戈银丝，有一年把玩《秋芳诗帖》，看久了，

越发觉得线条薄利，笔锋可以削水果，手不敢触。我看瘦金体，老想到春秋时候的尖首刀币。

《秋芳诗帖》，大字楷书长卷，每行二字，共二十行，清人陈邦彦曾题跋道："此卷以画法作书，脱去笔墨畦

径，行间如幽兰丛竹，泠泠作风雨声。〃

纤细，青郁，劲挺，有力，瘦金体之味差不多就是这样。不要说书法，宋人文章也涓涓始流一派文气，不像唐朝

欣欣向荣、郁郁勃发。唐人写时间流逝无可奈何，"念天地之悠悠，独怆然而涕下”，宋人却是“夕阳西下几时回？无

可奈何花落去”。唐朝人慷慨，宋朝人感慨。慨慷常常是壮士，感慨往往为道家，宋徽宗恰恰是道君皇帝。

中国艺术，道家的痕迹处处可见，阴阳为骨，无为是表。前些时日读《易经》，象日：“风行水上，涣。”大意

是水上见风，涟漪泛起，散而不乱，涣然而和，成自然之象。宋人书法，受老庄道家影响，大抵虚静，瘦金体是异数。

每见瘦金体，像在冬天的梅园游玩，老树新花，四周一望，虚室生白，全是一片吉祥。

有回在朋友画室玩，他运转提顿写瘦金体给我看。想起当年的赵佶，一笔一画运转提顿在汴京皇城里自得其乐。

瘦金体的精气神是入世的，也是出世的，更多还是入世的。我读赵佶书法，读出自得其乐一一天下与我何干？且写

字画画去，差不多是那样的字外音，

赵佶的字有弹性，有韧性，有精神，像钢丝。书画家白蕉说：“瘦金体的线条，未必输给颜真卿的线条。”瘦金

体是文人字，并非帝王字。到底什么是帝王字，我也说不清；到底什么是文人字，我更说不清。我只能说自得其乐

是文人字，旁若无人是帝王字。王羲之、颜真卿、苏东坡、米芾、赵佶、董其昌的手迹一片自得其乐或者洋洋得意，

唐太宗、唐玄宗、康熙、乾隆的手迹旁若无人或者居高临下。字从心出，心惜字形，有人仰天大笑出门去，有人战

战兢兢进屋来，有人桀鹫不驯，有人规规矩矩，有人放肆泼辣，有人内敛斯文......

赵佶好诗，好画，好歌舞，好花岗岩，好李师师，好鲜衣骏马，好美食华灯，好梨园鼓吹，好古董花鸟，本是

纨绛儿，可怜帝王身，糟蹋了一身才华。

瘦金体，又名瘦筋体。瘦金体三字有风雅气，瘦筋体三字有稼嵇味。瘦筋，筋瘦，夏天，从水塘里挑水浇园的农

夫筋瘦筋瘦。叶圣陶先生有文章说：“每当新秋的早晨，门前经过许多的乡人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起，躯

干高大且挺直，使人起康健的感觉。”每见瘦金体，总想起紫赤的臂膊和肌肉突起的小腿。

书法的奇妙在于，每个字的点画构成以及字与字之间的连绵动感产生出的墨迹之美，我对书法的兴趣，严格说来是对

墨迹的沉迷。

宣纸上，中国文化轻流徐淌。墨迹间，前人气息屡屡不绝。

（节选自《人民文学》有删改）

18.本文以“泠泠风雨声”为题，有何妙处？（3分）

19.结合全文，简要概括瘦金体的特征。（4分）

20.联系全文，分析本文的语言特色。（3分）

21.请结合实际，谈谈本文带给你的启示。（3分）

三、感悟与表达（60分）

22.挑战无处不在。从大处谈，探索星辰大海是挑战，破解科学谜题是挑战，打破认识偏见也是挑战；从小处说,

无论你想要在赛场上超越他人，还是在学习中克服惰性，也都是挑战。

你对挑战有怎样的思考和认识？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名地名。

参考答案

一、积累与应用（44分）

1.

【参考答案】（1）秘诀曳⑵y6fii（3）妆装俊峻

2.

【参考答案】（1）好之者不如乐之者（2）乃凝于神（3）山舞银蛇，原驰蜡象（4）

因为我对这土地爱得深沉（5）露从今夜白（6）醉翁之意不在酒，在乎山水之间

也（7）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

3.

【参考答案】D

【解析】A.“强聒不舍”是唠唠叨叨说个没完的意思，多贬义，用在此处不合适。B.“断章取义”是不顾全篇文

章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中的一段或一句的意思，语境不合。C.“相得益彰”是指两个人或两件

事互相配合，双方的能力和作用更能显示出来不合语境。

4.

【参考答案】C

【解析】“由副热带高压所导致的高温持续不下，使得玉米授粉率降低，产量明显下降。”无语病。

5.

【参考答案】A

【解析】A.“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。在文中指文章辞藻。

6.

【参考答案】D

7.

（1）

【参考答案】各地共青团组织广泛开展主题教育实践活动。

（2）

【参考答案】④删掉“务必”⑥“敬礼！”应顶格

8.

【参考答案】B

【解析】B.《大堰河一一我的保姆》是艾青1933年1月在国民党反动派的监狱里写成的一首带有自传性质的诗。

（2）

【参考答案】示例1：“冬天的池沼”每隔两小句就出现一次，反复出现，运用了反复的手法，使诗歌具有回环往

复的节奏美，韵律美；

示例2：根据“寂寞得像老人的心”“枯干得像老人的眼”“荒芜得像老人的发”可知，连续运用两句以上“

得像……”的句式，构成排比，结构整齐，富有气势，富有节奏；

示例3：“冬天的池沼”'‘寂寞得像老人的心一一饱历了人世的辛酸的心”，长短句相结合，错落有致，长短交错,

富有节奏美。

（3）

【参考答案】①抗日战争全面爆发后，艾青的诗歌充满了“土地的忧郁”，这种忧郁来自于国家民族正在经历

的苦难，来自于他内心的悲伤与反抗。这一时期的诗歌充溢着凝重厚重的风格。如《雪落在中国的大地上》一

诗，描写中国的大地为茫茫大雪所夏盖，祖国正经受着深重的苦难，饱含忧郁之情。“火”强调的是他内心对

于祖国的热爱如火一般炽热与强烈。他的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，此昵称表现出艾

青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的强烈向往与追求。（意对即可）

②“当太阳还没洒下黎明的光，我用火把照亮土地”这个个性签名囊括了艾青诗歌的主要意象：太阳、黎明、

光、火把和土地。黎明还未到来，太阳还未升起，诗人就要把自己这颗爱国之心燃烧成火把，为在大地上正经

爱苦难的人们带来希望与光明。突出了诗人追求光明，不懈斗争，以身报国的形象特点。（意对即可）

二、阅读与理解（46分）

（一）阅读下面古诗文，完成后面小题。（23分）

9.

【参考答案】C

10.

【参考答案】（1）方圆（2）曾经（3）买（4）认为……奇怪（对……感到奇怪）

11.

【参考答案】因湾以为池/不方不圆/任其地形。

12.

（1）

（2）

【参考答案】（1）我在塘边休息时，水中的影像纤毫毕现。

（2）这个书童怎么如此糊涂而无知的啊！

13.

【参考答案】示例：A.繁花似锦，花光绚烂多姿，绿荫浓郁，垂柳在和煦的春风中摇曳着动人的身姿。

（2）

【参考答案】A

14.

【参考答案】甲诗是欧阳修被贬滁州（1分），取得政绩后但仍未能得到朝廷重用调任扬州知州，滁州人设宴送行。

（1分）诗歌以绚丽的春光衬托热烈的送别场面，蕴含着对滁州百姓的不舍和惜别的深情，内心旷达。（1分）乙文

是作者在洛阳任西京留守推官（1分），以小见大，通过小鱼“若自足”，而巨鱼“不得其所”的境况，（1分）影射

朝廷不用人才的现象，抒发内心的忧郁不畅。（1分）（意近即可）

【乙文参考译文】

（衙署）回廊前的一块空地有四五丈见方，正对着非非堂。此处修竹环绕林荫遮蔽，没有栽种其他植物。我按

照地形挖了一个池塘，既不方也不圆；没有用豉砌，也没有筑堤岸，完全保留了它自然的形态。我用锹把池塘挖深,

打井水把它灌满。池塘清澈见底，波光荡漾，微风一吹便泛起波纹，风一停便水平如镜。星与月映在水中，光亮直

透塘底。我在塘边休息时，水中的影像纤毫毕现；绕着水池散步，仿佛徜徉在浩荡的江湖之间。这足以让人抒发内

心的忧郁不畅，安慰我这个困窘寡助的人。

我于是请渔人撒网捕鱼，从他那里买了几十条活鱼，叫书童把它们放养在池塘中。书童认为池水太少不能增大

容量，于是只把小鱼放养在内，而丢弃大鱼。我感到很奇怪，问他这样做的原因是什么。他把自己的想法讲给我听。

可叹啊，这个书童怎么如此糊涂而无知啊！我看见大鱼丢在一边干渴，得不到安身之处，而那群小鱼却在那又浅又

窄的池塘中嬉戏，一副悠然自得的样子，我感触很深，于是写了这篇《养鱼记》。

（二）阅读下面文章，完成后面小题。（10分）

15.

【参考答案】B

16.

【参考答案】首先从正反两个方面诠释“学会与自己相处”的具体含义；然后揭示其对个人、民族的重要意义；接

着列举李时珍、徐霞客等人撰写作品所用时间的事例进行论证；最后得出“学会自己与自己相处，葆有享受独处的

积极心态”的结论。

17.

【参考答案】示例：①句子（2分）：知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来。②分析（

3分）：把“知识”比作“精神食粮”，用“焊接”比喻善于利用零星的时间的行为，生动形象地论证了“提升与

自己相处的能力，关键在于养成终身学习的良好习惯”的观点，通俗易懂，便于理解。

（三）阅读下面的文章，完成后面小题。（13分）

18.

【参考答案】“泠泠风雨声”出自清人陈邦彦《裱芳诗帖》题跋，生动形象地写出了瘦金体给人带来的独特审

美感受；以“泠泠风雨声”为题，富有诗意，别有韵味；激发了读者的阅读兴趣，增强了文章的吸引力。

19.

【参考答案】线条薄利，笔锋锋利；纤细、青郁、劲挺、有力；不追求虚静，独树一帜；既入世更出世；有弹

性，有韧性，有精神。

20.

【参考答案】文章语言古朴典雅，富有文化韵味；句式整散结合，错落有致，特别是对偶句、排比句的使用，使文

章句式整齐，音韵和谐，富有气势；使用比喻、排比、引用等修辞手法，使文章语言生动，文采斐然。

21.

【参考答案】瘦金体给了作者独特的审美感受，现实生活中，我们也应当培养审美情趣，提高审美能力，丰富艺术

素养；书法是高雅的艺术，作为中学生，我们应当热爱书法艺术；中国传统文化博大精深，作为中国人，我们应当学

习传承传统文化，并将其发扬光大。

三、感悟与表达（60分）

22.

【参考答案】例文：

直面挑战不退缩，坚定自我向未来

挑战总是无处不在，如惊涛骇浪阻挡前进的脚步，如崇山峻岭击退前进的信心。面对挑战，要有顽强的毅力，

要有坚定的信念，还要有敢于拼搏、直面挑战的决心。

面对挑战，要有“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的毅力。

古往今来，无数坚强有毅力的文人志士美名流传。追古，宋濂面对无书、无老师的情况，虽“手指不可屈伸

”“四支僵劲不能动”，仍葆有毅力，终成一代名相；溯今，冬奥会冠军徐梦桃，无数次与金牌失之交臂，但她葆

有毅力，终在领奖台上露出灿烂的笑