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文档简介
九上语文周测(第三周)
一、积累与应用(44分)
1.根据拼音写出汉字,或给加点字注音。(6分)
用心灵贴近自然,是欣赏自然之美的mIjueo春天,花朵鲜妍明媚,一
如笑展;夏天,凉风拂过荷池,心湖也荡起涟漪;秋天,芦苇在风中摇
ye,飘散漫天的絮语;冬季,山岭树木银妆素裹,巍峨清秀,险俊俏超逸。用心灵贴近自然,四季不老,
人生不羁。
(1)根据拼音写汉字:mijue摇y©
(2)给加点字注音:笑腐拂过.
(3)找出上面文段中的两个错别字,并订正。
改成改成
2.默写古诗文。(10分)
(1)知之者不如好之者,o(《雍也》)
(2)用志不分,o(《庄子•达生》)
(3),,欲与天公试比高。(毛泽东《沁园春•雪》)
(4)为什么我的眼里常含泪水,o(艾青《我爱这土地》)
(5)但愿人长久,。(苏轼《水调歌头》)
(6)欧阳修的的《醉翁亭记》中,“,"
两句是全文的核心句,也为下文写景抒情定下了感情基调。
(7)岳阳楼上题有“杜少陵五言绝唱,范希文两字关情”,下联中的“范希文两字关情”赞的是范仲淹在《岳阳
楼记》中抒写的","的远大理想和政治抱负。
3.下列加点词语使用正确的一项是()(3分)
A.老王为人热情,无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖,强聒不舍,大家都很喜欢他。
B.学习语文一定要学会在文章中断章取义,品词析句。
C.环境污染日趋严重,食品安全更令人担忧,这两个问题相得益彰,令各级政府倍感肩上的担子沉重。
D.“广东太冻了”上了热搜,民间写手文采喷涌,虽有些段子言不及义,但令人感到有趣
可乐。
4.下列各项中表述有误的一项是()(3分)..
A.“几乎”的词性是副词,“恢复精神”是动宾短语。
B.“他一动不动地躺在床上”一句地主干是“他躺”。
C.“由副热带高压所导致的高温持续不下,使得玉米授粉率降低,产量明显下降。”这句话是病句。
D.“百行业为先,万恶懒为首。”是并列复句。
5.下列各项表述有误的一项是()(3分)
A.《沁园春•雪》中的“风骚”原指《诗经》里的《离骚》和《楚辞》里的《国风》。在文中指文学才华。
B.《乡愁》是台湾诗人余光中所作的一首现代诗。诗歌家喻户晓,其深沉的故国之情,强烈的中国意识,激发起
炎黄子孙的强烈共鸣,余光中也因此被称为“乡愁诗人”。
C.《岳阳楼记》中“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪守”,指把被革职的官吏或犯了罪的人充发到边远的地方。在这
里作为动词被贬官,降职解释。
D.梁启超是近代思想家、维新运动的领袖之一,“饮冰室主人”是他的别号。《敬业与乐业》阐述了“有业”“敬
业”和“乐业”在人的一生中的重要作用,最后用“责任心”和“趣味”总结全文主旨。
6.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是()(3分)
①诗歌与散文不同,一般是分行书写的,有些押韵,有些不押韵。
②押韵使诗歌具有音韵美,诗句在形式上和谐呼应,抑扬顿挫,便于诵读和记忆,如林徽因的《你是人间的四月天》。
③而艾青的诗在形式上不拘泥于形式,很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一,但又常常运用有规律的排比、
复沓,读起来气韵通畅。
④分行造成了诗句的独立和诗意的空白,强化了节奏,增强了表现力。
⑤读现代诗要注意诗歌的表现形式。
A.⑤①②③④B.②①③④⑤C.②③①④⑤D.⑤①④②③
7.综合性学习。(6分)
思源学校开展“百年初心映团旗”综合性学习活动,请你参与其中,完成相关任务。(1)九(1)班林振华同学
收集到以下团课学习材料,请你帮他提炼出主要信息。(30字以内)(2分)
【材料一】中国共青团迎来成立百年的历史性时刻,共青团中央在全团部署开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新
征程”主题教育实践活动,团结引领广大青少年坚定跟党走、建功新时代,以优异的成绩迎接党的二十大召开。
【材料二】作为中国革命红船起航地,浙江动员各地团组织利用得天独厚的红色资源开展全覆盖、下沉式的宣讲,提
升活动吸引力、感染力。
【材料三】"通过参加竞赛,我学习到了很多党史、青运史、铸牢中华民族共同体意识等方面的知识,在比学赶超的
学习氛围中更加坚定了我听党话、跟党走的信念和信心”,刚参加完内蒙古“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”
主题知识竞赛的参赛选手、鄂尔多斯西部计划志愿者周悦感慨地说道。
(2)林振华同学拟写了入团申请书,请提出修改建议。(4分)
①入团申请书
②敬爱的学校团委:
③通过对团章的学习和团员同学的帮助,我认识到共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,实现中国梦是当
代青年的庄严使命,我将努力学习,做一个全面发展的社会主义事业接班人。
④我热切盼望加入中国共产主义青年团,请学校团委务必批准。⑤此致
⑥敬礼!
⑦申请人:林振华
⑧2022年5月4日不妥当一(只填序号)
;修改建议:________________________________________
不妥当二(只填序号);修改建议:
8.名著阅读。(10分)
(1)下列艾青的作品中,不是写于建国后的是()(2分)
A.《鱼化石》B.《大堰河一一我的保姆》C.《镜子》
(2)艾青的诗歌较少押韵,却富有节奏美,请结合他的诗歌《冬天的池沼》至少从两个方面分析这一特点。(4分)
①冬天的池沼,②冬天的池沼,
寂寞得像老人的心一枯干得像老人的眼一
饱历了人世的辛酸的心;被劳苦磨失了光辉的眼;
③冬天的池沼,④冬天的池沼,
荒芜得像老人的发一阴郁得像一个悲哀的老人一
像霜草般稀疏而又灰白的发;佝偻在阴郁的天幕下的老人。
(3)艾青111周年诞辰之际,学校文学社刊物开设“艾青,我为你骄傲”栏目,小语同学给艾青设计了一张微信
名片,请你根据艾青诗歌的内容和特点,推测小语的设计理由。(4分)
号设计理由
昵称:忧郁的火①_______________________________________________________.
个性签名:当太阳还没洒
下黎明的光,我用火把照②________________________________________________________
亮土地。
二、阅读与理解(46分)
(-)阅读下面古诗文,完成后面小题。(23分)
【甲】别滁0
欧阳修
花光浓烂②柳轻明,酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉,莫教弦管作离声。
【乙】
养鱼记
欧阳修
折檐@之前有隙地,方四五丈,直对非非堂④。修竹环绕荫映,未尝植物。因冷⑥以为池不方不圆任其地形;不建⑥不筑,
全其自然。纵镭以浚之,汲井以盈之。湛乎汪洋,晶乎清明。微风而波,无波而平。若星若月,精彩下入。予偃息⑦
其上,潜形于毫芒;循漪■沿岸,渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘®而娱穷独也。
乃求渔者之罟®,市数十鱼,童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容,盖活其
小者而弃其大者。怪而问之,且以是对。嗟乎,其童子无乃舅昏微而无识矣乎!予观巨鱼枯
涸在旁,不得其所,而群小鱼游戏乎浅狭之间,有若自足焉,感之而作养鱼记。
9.下列对诗文中相关词语意义的理解,错误的一项是()(2分)
①公元1048年(庆历八年),欧阳修改任扬州知州,这首诗就是当时所作。
②浓烂:形容鲜花灿烂。③折檐:屋檐下的回廊。④非非堂:欧阳修在洛阳时
小
所建,命名为"非非堂",是年欧阳修26岁,在洛阳任西京留守推官。当时
助
手很多正直之士无法得到重用,欧阳修便是其中一员。⑤洛(wu):地势低的地
方。这里名词用作动词,是挖掘的意思。⑥鳌(zhbu):砌墙。⑦偃息:休息。
⑧忧隘:忧愁和郁闷。⑨罟(gu):渔网。⑩翼(yin)昏:糊涂。
A甲诗“滁”与《醉翁亭记》中“环滁皆山也”的“滁”同指滁州。
B.甲诗中“莫教弦管作离声”中“弦管”指弹奏乐器。
C.乙文中“未尝植物”中的“植物”同现代汉语,泛指各种花草树木。
D.乙文中“斗斛之水”指水量之少,“广其容”指扩大它的容量。
10.解释句中加点的词语。(4分)
(1)方四五丈()(2)未尝植物().
(3)市数十鱼()(4)怪而问之().
11.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,限2处。(2分)
因港以为池不方不圆任其地形。
12.用现代汉语翻译文中画横线句子。(4分)
(1)予偃息其上,潜形于毫芒。
(2)其童子无乃嚣昏而无识矣乎!
13.按要求答题。(5分)
(1)欧阳修的诗文画面感十足,从下面两句中任选一句用形象的语言加以描述。(3分)
A.花光浓烂柳轻明B.群小鱼游戏乎浅狭之间
B.只见池中那群小鱼却在那又浅又窄的池塘中嬉戏,一副悠然自得的样子。
(2)下列乙文中的句子不是描写鱼池的一句是()(2分)
A.纵铸以浚之,汲井以盈之。B.湛乎汪洋,晶乎清明。
C.微风而波,无波而平。D.若星若月,精彩下入。
14.结合甲诗、乙文的写作背景及具体内容,分析作者表达的情感有何不同?(6分)
(二)阅读下面文章,完成后面小题。(10分)
学会与自己相处顾伯冲
①被誉为“南非国父”的曼德拉,曾历经长达27年的牢狱生涯。出狱后有人问他:是什么力量使您在孤独中充
满活力?曼德拉回答:博爱的精神加上强健的体魄。可见,精神的支撑至为重要,能让人在孤寂困厄中顽强挺立。
②社会交往是人的基本需求,但人的一生,或多或少都要面对如何与自己相处。哲学家芝诺曾被问及:“谁是你
的朋友?”他说:“另一个自我。”学会与自己相处,其实就是找到另一个自己——把脚步放慢,给自己更多的时间
去观察、去思考,成为一个能够充满智慧的人。现实中,有些人习惯于觥筹交错、熙来攘往,一旦独处就会变得快要
窒息、难以忍受;一些人有时也想安静下来给自己“充充电”,沉思工作或人生方面的问题,但总是挡不住喧嚣与
世俗的诱惑,像旋转的陀螺一般总也停不下来。长此以往,只会使自己的思想水平和工作业绩陷入“双低谷循环”。
③学会与自己相处,不是追求寂寞、封闭自我,更不是对自身的交往能力设限,而是让自己的心灵变得祥和安宁,
心境变得清澈如水,在沉潜中默默提升自己的境界。这份沉静,无论是对于涵养个人的人生智慧,还是培育理性的
民族精神,都是十分有益的。回溯历史,李时珍写《本草纲目》用了27年,徐霞客写《徐霞客游记》用了34年,达
尔文写《物种起源》用了27年,马克思写《资本论》用了40年。如果缺乏耐得住寂寞的定力,没有独处时的思考,
这些成就是很难取得的。如今,在一些发达国家,不少年轻人会选择给自己安排一个“间隔年”,以便在一段相对安
静的生活中思索人生、规划未来。因此,我们在学习与社会打交道的同时,也应学会自己与自己相处,葆有享受独处
的积极心态。
④人生之路,精彩也罢,平淡也罢,总要路过一段段不同的风景。善于与自己相处,可以说是一种思想境界、能
力素养,也是一种生活方式、人生格局。然而,与自己相处的能力并非天然可以习得,而是要仰赖于有针对性地勤
加磨砺,不断锻造个人的意志品质。
⑤与自己相处,前提是保持高尚的价值追求。有什么样的人生追求,就会有什么样的人生选择,应当自觉校准人
生坐标,培养自省、敬畏、慎独意识,通过对生命的深邃思考,排除外界纷扰对内心的侵袭。提升与自己相处的能力,
关键在于养成终身学习的良好习惯。知识是提升修养的精神食粮,应当善于把零星的时间“焊接”起来,以永不满
足的态度去对待学习,不断用新知识充实自己、丰富自己,用知识的力量抵御精神空虚、意志消沉。激发与自己相
处的智慧,贵在增强直面现实的思辨能力。与自己相处并非与世隔绝、离群索居,而是在人群中保持一定程度的独立,
应当以哲学的眼光看待和分析事物,瞄准现实问题,努力获得更多规律性认识。
⑥一个民族,总要有一些仰望星空的人。学会与自己相处、享受与自己相处,是接近星空的有益尝试。我们与
其在喧嚣中消耗光阴,不如借助与自己相处延伸生命、蓄积力量。
(选自《人民日报》)
15.下列对本文内容的理解分析,不正确的一项是()(2分)
A.本文的中心论点是“我们要学会与自己相处”。
B.第②段画线句子使用了比喻论证的论证方法,从正面论证了“学会与自己相处,其实就是找到另一个自己”的观
点。
C.善于与自己相处,既是一种思想境界、能力素养,也是一种生活方式、人生格局。
D.保持高尚的价值追求是与自己相处的前提条件。
16.请简要分析第③段的论证思路。(4分)
17.文章在严谨周密的论述中,不乏生动形象的阐述。请从第⑤段中举一处并作简要分析。(4分)
(三)阅读下面的文章,完成后面小题。(13分)
泠泠风雨声
胡竹峰
平日偶得闲情,我会看看碑帖里笔墨的旧影心迹,古琴素手纸窗瓦屋灯火青荧天与地合,意与神会,情通自然。
意与神兮如痴如醉,情通自然兮惠风和畅。
春雨绵绵,阴寒不散,夜里悠悠忽忽读了些旧人诗词。元人柳贯《题宋徽宗扇面诗》云:“扇影已随鸾影去,轻纨
留得瘦金书。”瘦金书我很熟,想起小时候玩过一枚"大观通宝”铜钞,钱文正是赵佶手笔。
赵佶的帖读过不少,《千字文》《牡丹诗》。瘦金体的线条仿佛金戈银丝,有一年把玩《秋芳诗帖》,看久了,
越发觉得线条薄利,笔锋可以削水果,手不敢触。我看瘦金体,老想到春秋时候的尖首刀币。
《秋芳诗帖》,大字楷书长卷,每行二字,共二十行,清人陈邦彦曾题跋道:"此卷以画法作书,脱去笔墨畦
径,行间如幽兰丛竹,泠泠作风雨声。〃
纤细,青郁,劲挺,有力,瘦金体之味差不多就是这样。不要说书法,宋人文章也涓涓始流一派文气,不像唐朝
欣欣向荣、郁郁勃发。唐人写时间流逝无可奈何,"念天地之悠悠,独怆然而涕下”,宋人却是“夕阳西下几时回?无
可奈何花落去”。唐朝人慷慨,宋朝人感慨。慨慷常常是壮士,感慨往往为道家,宋徽宗恰恰是道君皇帝。
中国艺术,道家的痕迹处处可见,阴阳为骨,无为是表。前些时日读《易经》,象日:“风行水上,涣。”大意
是水上见风,涟漪泛起,散而不乱,涣然而和,成自然之象。宋人书法,受老庄道家影响,大抵虚静,瘦金体是异数。
每见瘦金体,像在冬天的梅园游玩,老树新花,四周一望,虚室生白,全是一片吉祥。
有回在朋友画室玩,他运转提顿写瘦金体给我看。想起当年的赵佶,一笔一画运转提顿在汴京皇城里自得其乐。
瘦金体的精气神是入世的,也是出世的,更多还是入世的。我读赵佶书法,读出自得其乐一一天下与我何干?且写
字画画去,差不多是那样的字外音,
赵佶的字有弹性,有韧性,有精神,像钢丝。书画家白蕉说:“瘦金体的线条,未必输给颜真卿的线条。”瘦金
体是文人字,并非帝王字。到底什么是帝王字,我也说不清;到底什么是文人字,我更说不清。我只能说自得其乐
是文人字,旁若无人是帝王字。王羲之、颜真卿、苏东坡、米芾、赵佶、董其昌的手迹一片自得其乐或者洋洋得意,
唐太宗、唐玄宗、康熙、乾隆的手迹旁若无人或者居高临下。字从心出,心惜字形,有人仰天大笑出门去,有人战
战兢兢进屋来,有人桀鹫不驯,有人规规矩矩,有人放肆泼辣,有人内敛斯文......
赵佶好诗,好画,好歌舞,好花岗岩,好李师师,好鲜衣骏马,好美食华灯,好梨园鼓吹,好古董花鸟,本是
纨绛儿,可怜帝王身,糟蹋了一身才华。
瘦金体,又名瘦筋体。瘦金体三字有风雅气,瘦筋体三字有稼嵇味。瘦筋,筋瘦,夏天,从水塘里挑水浇园的农
夫筋瘦筋瘦。叶圣陶先生有文章说:“每当新秋的早晨,门前经过许多的乡人:男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起,躯
干高大且挺直,使人起康健的感觉。”每见瘦金体,总想起紫赤的臂膊和肌肉突起的小腿。
书法的奇妙在于,每个字的点画构成以及字与字之间的连绵动感产生出的墨迹之美,我对书法的兴趣,严格说来是对
墨迹的沉迷。
宣纸上,中国文化轻流徐淌。墨迹间,前人气息屡屡不绝。
(节选自《人民文学》有删改)
18.本文以“泠泠风雨声”为题,有何妙处?(3分)
19.结合全文,简要概括瘦金体的特征。(4分)
20.联系全文,分析本文的语言特色。(3分)
21.请结合实际,谈谈本文带给你的启示。(3分)
三、感悟与表达(60分)
22.挑战无处不在。从大处谈,探索星辰大海是挑战,破解科学谜题是挑战,打破认识偏见也是挑战;从小处说,
无论你想要在赛场上超越他人,还是在学习中克服惰性,也都是挑战。
你对挑战有怎样的思考和认识?请自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇简单的议论文。
要求:①观点明确,有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名地名。
参考答案
一、积累与应用(44分)
1.
【参考答案】(1)秘诀曳⑵y6fii(3)妆装俊峻
2.
【参考答案】(1)好之者不如乐之者(2)乃凝于神(3)山舞银蛇,原驰蜡象(4)
因为我对这土地爱得深沉(5)露从今夜白(6)醉翁之意不在酒,在乎山水之间
也(7)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
3.
【参考答案】D
【解析】A.“强聒不舍”是唠唠叨叨说个没完的意思,多贬义,用在此处不合适。B.“断章取义”是不顾全篇文
章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中的一段或一句的意思,语境不合。C.“相得益彰”是指两个人或两件
事互相配合,双方的能力和作用更能显示出来不合语境。
4.
【参考答案】C
【解析】“由副热带高压所导致的高温持续不下,使得玉米授粉率降低,产量明显下降。”无语病。
5.
【参考答案】A
【解析】A.“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。在文中指文章辞藻。
6.
【参考答案】D
7.
(1)
【参考答案】各地共青团组织广泛开展主题教育实践活动。
(2)
【参考答案】④删掉“务必”⑥“敬礼!”应顶格
8.
【参考答案】B
【解析】B.《大堰河一一我的保姆》是艾青1933年1月在国民党反动派的监狱里写成的一首带有自传性质的诗。
(2)
【参考答案】示例1:“冬天的池沼”每隔两小句就出现一次,反复出现,运用了反复的手法,使诗歌具有回环往
复的节奏美,韵律美;
示例2:根据“寂寞得像老人的心”“枯干得像老人的眼”“荒芜得像老人的发”可知,连续运用两句以上“
得像……”的句式,构成排比,结构整齐,富有气势,富有节奏;
示例3:“冬天的池沼”'‘寂寞得像老人的心一一饱历了人世的辛酸的心”,长短句相结合,错落有致,长短交错,
富有节奏美。
(3)
【参考答案】①抗日战争全面爆发后,艾青的诗歌充满了“土地的忧郁”,这种忧郁来自于国家民族正在经历
的苦难,来自于他内心的悲伤与反抗。这一时期的诗歌充溢着凝重厚重的风格。如《雪落在中国的大地上》一
诗,描写中国的大地为茫茫大雪所夏盖,祖国正经受着深重的苦难,饱含忧郁之情。“火”强调的是他内心对
于祖国的热爱如火一般炽热与强烈。他的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物,此昵称表现出艾
青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的强烈向往与追求。(意对即可)
②“当太阳还没洒下黎明的光,我用火把照亮土地”这个个性签名囊括了艾青诗歌的主要意象:太阳、黎明、
光、火把和土地。黎明还未到来,太阳还未升起,诗人就要把自己这颗爱国之心燃烧成火把,为在大地上正经
爱苦难的人们带来希望与光明。突出了诗人追求光明,不懈斗争,以身报国的形象特点。(意对即可)
二、阅读与理解(46分)
(一)阅读下面古诗文,完成后面小题。(23分)
9.
【参考答案】C
10.
【参考答案】(1)方圆(2)曾经(3)买(4)认为……奇怪(对……感到奇怪)
11.
【参考答案】因湾以为池/不方不圆/任其地形。
12.
(1)
(2)
【参考答案】(1)我在塘边休息时,水中的影像纤毫毕现。
(2)这个书童怎么如此糊涂而无知的啊!
13.
【参考答案】示例:A.繁花似锦,花光绚烂多姿,绿荫浓郁,垂柳在和煦的春风中摇曳着动人的身姿。
(2)
【参考答案】A
14.
【参考答案】甲诗是欧阳修被贬滁州(1分),取得政绩后但仍未能得到朝廷重用调任扬州知州,滁州人设宴送行。
(1分)诗歌以绚丽的春光衬托热烈的送别场面,蕴含着对滁州百姓的不舍和惜别的深情,内心旷达。(1分)乙文
是作者在洛阳任西京留守推官(1分),以小见大,通过小鱼“若自足”,而巨鱼“不得其所”的境况,(1分)影射
朝廷不用人才的现象,抒发内心的忧郁不畅。(1分)(意近即可)
【乙文参考译文】
(衙署)回廊前的一块空地有四五丈见方,正对着非非堂。此处修竹环绕林荫遮蔽,没有栽种其他植物。我按
照地形挖了一个池塘,既不方也不圆;没有用豉砌,也没有筑堤岸,完全保留了它自然的形态。我用锹把池塘挖深,
打井水把它灌满。池塘清澈见底,波光荡漾,微风一吹便泛起波纹,风一停便水平如镜。星与月映在水中,光亮直
透塘底。我在塘边休息时,水中的影像纤毫毕现;绕着水池散步,仿佛徜徉在浩荡的江湖之间。这足以让人抒发内
心的忧郁不畅,安慰我这个困窘寡助的人。
我于是请渔人撒网捕鱼,从他那里买了几十条活鱼,叫书童把它们放养在池塘中。书童认为池水太少不能增大
容量,于是只把小鱼放养在内,而丢弃大鱼。我感到很奇怪,问他这样做的原因是什么。他把自己的想法讲给我听。
可叹啊,这个书童怎么如此糊涂而无知啊!我看见大鱼丢在一边干渴,得不到安身之处,而那群小鱼却在那又浅又
窄的池塘中嬉戏,一副悠然自得的样子,我感触很深,于是写了这篇《养鱼记》。
(二)阅读下面文章,完成后面小题。(10分)
15.
【参考答案】B
16.
【参考答案】首先从正反两个方面诠释“学会与自己相处”的具体含义;然后揭示其对个人、民族的重要意义;接
着列举李时珍、徐霞客等人撰写作品所用时间的事例进行论证;最后得出“学会自己与自己相处,葆有享受独处的
积极心态”的结论。
17.
【参考答案】示例:①句子(2分):知识是提升修养的精神食粮,应当善于把零星的时间“焊接”起来。②分析(
3分):把“知识”比作“精神食粮”,用“焊接”比喻善于利用零星的时间的行为,生动形象地论证了“提升与
自己相处的能力,关键在于养成终身学习的良好习惯”的观点,通俗易懂,便于理解。
(三)阅读下面的文章,完成后面小题。(13分)
18.
【参考答案】“泠泠风雨声”出自清人陈邦彦《裱芳诗帖》题跋,生动形象地写出了瘦金体给人带来的独特审
美感受;以“泠泠风雨声”为题,富有诗意,别有韵味;激发了读者的阅读兴趣,增强了文章的吸引力。
19.
【参考答案】线条薄利,笔锋锋利;纤细、青郁、劲挺、有力;不追求虚静,独树一帜;既入世更出世;有弹
性,有韧性,有精神。
20.
【参考答案】文章语言古朴典雅,富有文化韵味;句式整散结合,错落有致,特别是对偶句、排比句的使用,使文
章句式整齐,音韵和谐,富有气势;使用比喻、排比、引用等修辞手法,使文章语言生动,文采斐然。
21.
【参考答案】瘦金体给了作者独特的审美感受,现实生活中,我们也应当培养审美情趣,提高审美能力,丰富艺术
素养;书法是高雅的艺术,作为中学生,我们应当热爱书法艺术;中国传统文化博大精深,作为中国人,我们应当学
习传承传统文化,并将其发扬光大。
三、感悟与表达(60分)
22.
【参考答案】例文:
直面挑战不退缩,坚定自我向未来
挑战总是无处不在,如惊涛骇浪阻挡前进的脚步,如崇山峻岭击退前进的信心。面对挑战,要有顽强的毅力,
要有坚定的信念,还要有敢于拼搏、直面挑战的决心。
面对挑战,要有“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”的毅力。
古往今来,无数坚强有毅力的文人志士美名流传。追古,宋濂面对无书、无老师的情况,虽“手指不可屈伸
”“四支僵劲不能动”,仍葆有毅力,终成一代名相;溯今,冬奥会冠军徐梦桃,无数次与金牌失之交臂,但她葆
有毅力,终在领奖台上露出灿烂的笑
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