人教部编版小学五年级上册语文期末专项复习：课外阅读（一）知识盘点+试题

专题7课外阅读（一）

【全册阅读要点】

全册教材从第一单元起，分别安排了以下阅读要点：

1.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。

2.学习提高阅读速度的方法。

3.了解课文内容，提取主要信息。

4.结合资料，体会课文表达的思想感情。

5.阅读简单的说明文，了解基本的说明方法。

6.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。

7.初步体会课文中的静态描写和动态描写。

8.根据要求梳理信息，把握内容要点。

【阅读理解技巧】

1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解。

2.梳理信息，寻找关键词，尤其关注过渡句，议论抒情的句子。

3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。

4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。

5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读

练习。

6.关注重点语句，联系生活实际，代入文章情境进行思考与理解。

【解题步骤】

1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，抓住关键词理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地回读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

【实战演练】

（一）阅读《庄重的乞讨》，完成练习。

①庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

②那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，（）。不

一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，

刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家

表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋

里摸出口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏

技巧令人()。此曲终了，《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，

他就托起小罐头盒，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬

币往罐头盒里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音。准确地朝投币人的方向点

头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和

《采茶调》等优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉

到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到专业水平，颤音和

滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹

奏一曲《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的

小罐头盒里掷下了硬币。一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子，让儿子把数枚硬

币送到小罐头盒里。这一切几乎是悄无声息的。令人惊奇的是，盲人居然知道了

孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人()。

③不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人

们自始至终沉浸在一种()的气氛之中。

④此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，

庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

⑤我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞多了。

1.选择合适的词语，将序号填写在文中的括号里。

A.屏息细听B.面露喜色C.安详肃穆D.神情凝重

2.在括号里填上正确的字，并解释词语。

(1)精zhdrn()：_________________________________________________

(2)you()扬：________________________________________________

(3)qiao()无声息、：_________________________________________________

3.“此情此景让我振奋”，究竟是怎样一件事让“我”振奋，试着用简单的语句

概括。

其实，真正让“我”振奋的是盲人。

4.“乞讨”的意思是什么？在你的心里，这位盲人是在“乞讨”吗？你觉得他是

一个怎样的人?

5.“我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞多了。”文章的主人公是那位盲人,

为何用“我”的感受来结尾？这样的结尾妙在哪里？

（二）阅读《窃读记》节选，完成练习。

①我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把

短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的

眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不

在昨天的地方了。

②急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很

惧怕----这种窃读的滋味！

③我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,

我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

④我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，

但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我栗把自己隐藏起来。有

时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

⑤最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的

理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装

着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的

心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

⑥当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：

如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一

张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑

着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

⑦每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。

我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把

书放回书架。

⑧我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起

国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

1.照样子写出结构相同的词语。

饥肠健虢舍手色耳艮眼

依依不舍________________________

2.第①段画“”的句子中，用、、等一系列动作，写出

书店里的顾客,更表现了作者的心理。第⑥段把—

和进行对比，突出了“我"。

3..“我”是在哪里“窃读”的？她为什么要这样“窃读”？

4..第②段中，“我”为什么很“快乐”，也很“惧怕”？

5.对“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解，正确的是（C）

A.你们要长大，就要吃饭，长大了才好读书。

B.吃饭能使人长大，读书也能使人长大。

C.你们吃饭满足了身体成长的物质需求，而读书则满足了知识与智慧增长的需

求，只有知识与智慧同身体一同增长，才是健康的人。

D.读书使人长高，吃饭让人长胖。

6.书是知识的宝库，使无知者变得博学多才。（写一个关于书的比喻句）

（三）阅读《爱的密码》完成练习

①台湾有个小女孩，十岁时因邻居引发的火灾而一氧化碳中毒，导致颈下瘫

痪，全身的感觉只剩听觉，只能通过眨眼与转头来表达意思。她在混沌中拼凑组合

出一种密码，类似通信用的摩斯密码，在常人无法体会的艰辛环境下，“一意孤行”

地进行写作，靠着她妈妈“解码”，完成了二百余首诗作，神迹般地出版了诗集《海

天浪》，成为著名的盲诗人。

②“我的财富积在天，只要上天穿起珍珠、玛瑙、紫水晶，挂在我的颈项，地

上的邮局是绿色，天上的帐房是金色。”这些清新的诗句，就是“密码女孩”庄馥

华的作品。在常人看来，这真是一个奇迹！

③她在二十六岁那年完成了出书的理想后，在二十八岁，又有了新梦想：环台

湾岛旅行。

④她与妈妈展开六日环岛之旅。从台中北上顺时针出发，在全台各地演讲、

冲浪、骑协力车……体验前所未有的大冒险。最后，她来到了安平古堡，将这个台

湾的起源地作为她旅程的终点。

⑤我倒很想知道她怎样演讲。

⑥她不断地眨眼与转头，与此同时，庄妈妈在一旁快速解码，这可不是懂摩斯

密码就可以的，如果每个动作都随着一段冗长沉闷的解码过程,谁听得下去？快速

解码真正的关键，是母女的心有灵犀。两个人几乎融合成一个人。这种密码，超

越了摩斯密码，那是两个生命因爱而融合，形成的一种奥秘的新密语，只有母女两

个人才懂的密码。

⑦盲人心静而专注，因此常出现成功人士。而这位盲诗人的残障程度虽严重,

但她有个了不起的母亲，给了她了不起的爱。庄馥华的诗作，毫无悲伤自怜之气，

恐怕也因爱克服了一切怨愤。诗作的感人,正是因为此。

1.小女孩遭遇了怎样的人生困境？

2.在“密码女孩”庄馥华身上,有的精神（至少写两种）。可以

看出她身上这些精神的三个事例是::

..............................................................................................................................................O

3.“那是两个生命因爱而融合,形成的一种奥秘的新密语,只有母女两个人才懂的

密码。”你是如何理解这句话的意思的？

4.你觉得文中的母亲是一位怎样的母亲?结合文章内容说说理由。

5.关于本文要表达的中心思想，下列说法正确的是（）。

A.文章主要是表达庄馥华的自强不息

B.文章是为了表达母亲的智慧,母亲的伟大

C.文章主要表达的是母女之间的爱,是爱让母亲了不起,是爱让女儿自强不息

（四）阅读《高贵的生命不卑微》，完成练习。

①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。

②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值

多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？"父亲用探询的

目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你

为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：

“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗干净，没有熨斗，

他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一

个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。

③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：''你想想，这件衣服怎样才

能卖到二十美元？”“怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只

值两美元。”“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法

的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可

爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会

儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子

十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是

一笔巨款！

④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗?”父亲目光深邃，

像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。

⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了

纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举

着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了。没有人会拒绝一个纯

真的孩子。拉佛西流畅地签完名。

⑥他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉

吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼

起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”经过现场竞价，一名

石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。

⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。久亲感动得阻小横流,

丕断地亲吻着他的.额头.：“我原本打臬，―你果呈卖丕掉,一我就泳.人买工这件衣服。...

没想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道,“我

只是想告诉你，一件价值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活

生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这

又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他

的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢？”

⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年

后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔•乔丹！

（选自《读写月报》2011.4有删改）

1.联系上下文理解词语。

探询：_______________________________________________________________

妄自菲薄：___________________________________________________________

2.找出与文中画“”的句子相照应的句子抄写下来。

3.父亲让“我”卖了一次旧衣服。第一次是

第二次是,第三次是

4.画“”的句子对父亲的哪些方面进行了细致的描写?这样写有什么好处？

6.理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”

这句话在文中的含义。

7.这篇文章的题目为“高贵的生命不卑微”，请谈谈自己的理解。

（五）阅读《毛遂自荐》完成练习

①平原君打算带二十个文武全才的人，跟他一同到楚国搞联合。他有三千多

门客，按说挑二十个人本不算回事。可是这些人，文是文的，武是武的，要文武

双全还真不容易找。平原君挑来挑去，只挑出十九人，这可真把他急坏了。

②忽然，有个坐在末位的门客站起来说：“不知道我能不能凑个数？”好多

人拿眼睛瞪他，好像叫他趁早闭嘴。平原君笑着说：“你叫什么名字？”“我叫

毛遂，大梁（魏国国都）人，到您门下三年了。”平原君一听，不屑地说：“三

年了，我怎么都不知道你呀？有才能的人就像一把锥子，搁在兜里，它的尖就会

露出来。”毛遂冷笑一声说：“这是因为我到今天才叫您看了这把锥子。您要是

把它放进克里，它早就戳出来了，难道单单露个尖儿就算了吗？”平原君佩服他

的胆量和口才，就让他凑齐二十个人。当天辞别赵王，到楚国去了。

③平原君跟楚王等讨论合纵抗秦的大事，毛遂他们在台阶下等着。楚王说：

“历来主张抗秦的都没有好下场，谁要联合抗秦，谁就先倒霉。”任平原君怎么

说，楚王就是不同意抗秦。

④突然，有个人拿着宝剑上了台阶，跑到楚王面前嚷道：“合纵不合纵，

只要一句话就行了。怎么这么半天还没说停当！”

⑤楚王先是一惊，接着很不乐意地问平原君：“他是谁？”平原君马上说：

“是我的门客毛遂。"楚王闻听大怒：“咄！我跟你主人商议国家大事，你多什

么嘴？还不滚下去！”

⑥毛遂拿着宝剑又往前走了一步，说：“合纵抗秦是天下大事。天下大事

天下人都有说话的份儿！这怎么叫多嘴呢？”楚王见他跑上来，害怕了。又听他

说出来的话句句在理，他像只斗败了的公鸡似的，换了副笑脸对他说：“先生有

什么高见，尽管说吧。”

⑦毛遂冲楚王一抱拳说：“楚国有五千多里土地，一百万甲兵，一直做着

霸主，以前的历史多么光荣！没想到秦国一起来，楚国连着打败仗，堂堂的国王

当了秦国的俘虏，最后死在秦国，这不是楚国的耻辱吗？紧接着又来了个白起那

小子，把楚国的国都夺了去，改成秦国的南郡，逼得大王迁都到这儿。这种仇恨

难道大王忘了吗？今天平原君来跟大王商议抗秦大事，还不单是为了赵国，也为

了楚国啊！”

⑧毛遂的一席话，说得楚王面红耳赤，一句句像锥子一样扎在心上。楚王

不住地点着头说：“你说的是，我同意合纵抗秦。”

⑨楚王和平原君接过盛着鸡血、狗血、马血的铜盘子，把血涂在嘴唇上，

当场欲（sh6）血为盟。平原君和另外十九个门客全都佩服这把锥子所起的作用。

1.说说“毛遂自荐”的意思。

2.说一说楚王对毛遂的态度的转变过程。

3.你对毛遂自荐有什么看法？请简要说说。

4.你喜欢毛遂吗？为什么？

5.下面对文章内容理解分析错误的一项是（）

A.毛遂是一个不但胆识超群、辩才出众，而且能主动请缨、善于抓住施展才华

机会的人。

B.毛遂终于赢得了同行的信服，是因为在关键时刻当其他人一筹莫展时，只有

毛遂将个人安危置之度外，凭才华逼迫楚王接受合纵。

C.毛遂之所以迫使楚王接受合纵的盟约，主要是以赵国的实力为后盾，有类似

于“城下之盟”的意味。

D.毛遂与楚王说理时，晓之以理，动之以情，告之以利害，在外交场合真是做

到了有理、有据、有节。

参考答案：

(-)阅读《庄重的乞讨》，完成练习。

l.DABC

2.(1)湛文中形容中年男子吹奏口琴的技艺高超。

(2)悠形容声音高低起伏，和谐动听。

(3)悄形容没有声音。

3.一位盲人在电车上靠表演吹奏口琴来获得乘客们的资助。盲人得体的举止以及高超的吹奏

水平、车厢内祥和的气氛让“我”振奋。

正视挫折的勇气和庄重地行使自己的劳动权利的态度。

4.“乞讨”的意思是乞求施舍或救济。这位盲人不是在“乞讨”，而庄重地行使劳动的权

利，不是不劳而获，他维护了自己的尊严。他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自

己权利的人。

5.用“我”的感受来结尾说出了盲人身上的精神让“我”深受启发，点明了作者的写作目的。

这样的结尾很自然。

(二)阅读《窃读记》节选，完成练习。

L示例：文质彬彬伤痕累累；安安静静隐隐约约；头头是道彬彬有礼

2.跨踮挤特别多迫切读书“我”的幻想现实热爱读书

3.在书店里“窃读”。因为她渴望读书，却无钱购买，所以只能这样“窃读”。

4.因为阅读给“我”带来了无尽的智慧，所以“我”很快乐，又因为“我”只读不买，害怕

被老板或店员发现而遭到训斥和驱赶，所以很惧怕。

5.C

6.书是钥匙，能开启智慧之门。(书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。)

（三）阅读《爱的密码》完成练习。

1.十岁时因邻居引发的火灾而一氧化碳