2024中考物理一轮复习讲义：力（原卷版）

第七章力

——划重点之精细讲义系列

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Q里也点理廨

知识点1:力

1.力

(1)概念：力是物体对物体的作用。

注意：对力的相互性的理解

①力是成对出现的，且力的作用是相互的，所以施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也

是施力物体，二者互为施力、受力物体。

②力是物体间的相互作用，因此当发生力的作用时，至少要有两个物体，单独一个物体不存在

力的作用。

③相互接触的物体可能没有力的作用，不接触的物体之间可能有力的作用，比如磁铁吸引铁球。

④物体间力的作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分。

(2)力的作用效果：力可以改变物体的运动状态,力可以使物体发生形变(力可以改变物体的形状)»

不一定

物

体一定"①由静止变为运动

受②由运动变为静止

力不一定

<③运动方向发生变化

一定④运动快慢发生变化

、⑤运动快慢和方向同时发生

变化

(3)力的单位：力的单位是牛顿,简称生，符号是N。

(4)力的相互作用：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反,

作用在同一直线上和不同物体上)。

2.力的三要素：力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。

3.力的图示和示意图：

(1)用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图;箭头表示力的方向，线段的起点表示

力的作用点，线段的长度表示力的大小；在同一图中，力越大，线段越长；力的作用点可以是线段的

起点，也可以是线段的终点。

(2)用一根带箭头的线段来表示力,选取标度,线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线

段的起点或终点表示力的作用点，这种表示力的方法叫做力的图示。

注意：力的作用点一定要画在受力物体上，绝对不能画在施力物体上。

画敲黑板小

物体受力的三种变化物体受力可能只有形状发生变化，也可能只有运动状态发生变化，也可能形

状和运动状态同时发生变化。所以叙述时不可以说化”或“物休受力，

运动状态一定发生变化”。

场I划重点

①任何力都有大小、方向、作用点三个要素：②三个要素决定力，当其中一个要素改变时力也发

生改变；③三要素不同，力的作用效果可能相同。

物理实验方法：控制变量法

在探究影响力的作用放果时要用到控制变量法。例如探究力的作用点对力的作用效果的影响时，

要控制力的大小、方向相同。

目■偏方踞

【典例1】关于力的概念，下列说法错误的是（）

A.没有物体就没有力B,有受力物体时，一定有施力物体

C.只有一个物体时，不会有力D.相互接触的两个物体一定产生力

【典例2】端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。运动员用桨向后划水，水给桨一个向前的力，使龙

舟向前行驶的力的施力物体是（）

A.龙舟B.水0.运动员D.船桨

【典例3】下列过程中，力能使物体发生形变的是（）

A.足球在草地上越滚越慢

B.进站的火车受阻力缓缓停下

C.把橡皮泥捏成不同形状

D.成熟的苹果从树上加速下落

【典例4】关于力的概念，理解错误的是（）

A.没有物体参与的力是不存在的

B.物体间力的作用是相互的

C.只有相互接触的物体才会产生力的作用

D.施力物体同时也是受力物体

重出点理嵬

9

知识点2:弹力

1、弹力：

(1)弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性；

(2)塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性；

注意：形变的普遍性。不能发生形变的宏观物体是不存在的，任何宏观物体都能发生形变，只

是有的比较明显，可以直接看到；有的不那么明显，用肉眼很难直接观察到。

(3)弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力;弹力的大小与弹性形变的大小有关；在

弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。

(4)弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度物体就不能恢复到原来的形状，这个

限度就是弹性限度。

弹力产生条件：

①两个物体必须直接接触；②物体必须发生了弹性形变。

弹力的三要素：

①大小：与物体的弹性强弱和形变程度有关；

②方向：与物体形变的方向相反，指向恢复原状的方向；

③作用点：在两物体的接触面上，作用在使物体发生弹性形变的施力物体上。

对弹力的理解：

①有弹力必有形变，有形变不一定有弹力，只有弹性形变才会产生弹力。

②弹力是接触力，物体不接触不会产生弹力。

③生活中的推力、拉力、压力、支持力等都是弹力。

注意：产生弹力的判断

(1)相互接触的物体间不一定产生弹力。比如两个物体虽然接触但却没有发生弹性形变，则它们

之间就不会产生弹力。

(2)不接触的两个物体之间一定不会产生弹力。

2、弹簧测力计：

(1)原理：在弹性限度内或发生弹性形变时,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。(在

弹性限度内或发生弹性形变时,弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比)

(2)用途：测量力的大小；

(3)构造：弹簧、指针、刻度盘；

3、弹簧测力计使用和读数：

(1)观察量程、分度值;

(2)观察指针是否指在零刻度;

⑶轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳;

(4)测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要

靠在刻度板上;

(5)待示数稳定再读数，读数时，视线要与刻度板面垂直。

敲黑板

注意：使用弹簧测力计时，拉力的方向不一定沿竖直方向，因此弹簧测力计不一定仅测竖直方向

的力，其他方向的力也可测量。在测量力时，只要保证弹簧测力计所测力的方向与弹簧的轴线方向

一致即可。

共例分东

【典例1】如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重4N,弹簧测力计A、B的示数分

别为()

4N4NB.4NON8ND.ON4N

【典例2】下列关于图中弹簧测力计的使用，说法错误的是()

A.弹簧测力计只能测竖直方向的力

B.使用前指针应指在零刻度线

C.该弹簧测力计的分度值是0.2N

D.此物体的重力是1N

【典例3】如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，。点是弹簧

保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到4位置（已知4308）,释放小球，研究小球在

水平方向上的所受弹力大小和方向，则（）

、

AOB

A.从/运动到0,弹力方向向右、弹力逐渐增大

B.从/运动到0,弹力方向向左、弹力逐渐减小

C.从0运动到B,弹力方向向左、弹力逐渐增大

D.从。运动到B,弹力方向向右、弹力逐渐减小

重出点理嵬

Q

知识点3：重力

1、重力：

（1）重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G；

对重力的理解

①重力的施力物体是地球，受力物体是地球表面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地

球的吸引。

②在地球附近的物体都会受到重力的作用，不论物体运动还是静止。

③重力是非接触力，天上飞的飞机也受到重力的作用。

④物体和地球之间的作用是相互的，物体受到地球的吸引力，地球也受到物体的吸引力。

⑤重力是由于地球的吸引而产生的力，但重力不一定等于地球对物体的吸引力，重力特指地球对

物体的吸引。

注意：实际生活中说的物重、体重、多重一般指的是物体的质量，在物理中提到的物重一般指

的是物体的重力，这点要注意区分。

2、重力的三要素：

(1)重力的作用点一重心：重力在物体上的作用点叫重型；

物划重点

对重心的理解

①重心是物体各部分所受重力作用的等效作用点。

②物体的重心，可以在物体上，也可以在物体以外；形状规则、质量分布均勾的物体，它的重心

在它的几何中心上。

③在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。

④重心的位置与物体所在的位置、放置状态以及运动状态等无关。

⑤当一个物体的质量分布发生变化时，其重心的位置一般也会发生变化。

⑥提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心；

(2)重力的方向：竖直向下(近似指向地心)。

对重力方向坚直向下的理解

①重力的方向竖直向下是指垂直于所在地的水平面，近似指向地心

②重力的方向与运动状态无关，不管物体是否运动、怎样运动，重力的方向不变。

(3)重力的大小：通常把重力的大小叫重量；

重量的计算公式：G=mg,其中g=9.8N/kg,粗略计算的时候g=10N/kg;

对g的理解

①g=9.8N/kg的物理意义：质量为11g的物体受到的重力是9.8N.

②在地球上的不同位置，g的数值也略有不同。g值在赤道上最小，越往两极越大。

③在不同星球上(物体受不同星球的吸引作用)时，g值是不同的。比如在月球上，①g月=1地。

6

一例分演

【典例1】下列有关质量和重力的说法中正确的是()

A.物体所受重力跟它所含物质的多少有关

B.质量为9.8kg物体，它所受重力是1N

C.质量增大几倍，重力也增大几倍，所以物体的质量与重力成正比

D.质量与位置无关，而重力与质量成正比，所以重力也与位置无关

【典例2】关于重力和重心，下列说法正确的是()

A.重力的方向总是垂直向下的

B.形状规则的物体的重心不一定在其几何中心上

C.物体的重心一定在物体上

D,物体的质量跟它所受的重力成正比

【典例3】请在图中画出在空中飞行的足球所受重力的示意图。

【典例4】如表所示为小明在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中得到的实验数据。

G

实验序号物体质量m/kg重力G/N

重力与质量的比值机/(N*kg-1)

①0.11

②0.22

③0.33

(1)实验中，需要的测量工具是和弹簧测力计；

(2)分析数据和图像，可以得到的结论是；

(3)实验时，多次测量的目的是;

(4)为了探究物体所受重力大小是否与形状有关，同组同学找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形

状，分别测量出重力，从而得出结论。请问这种探究方法可行吗？理由是0

♦G/N

0.10.20.30.4m/kg

尔国维§

一、选择题。

1.（2022.福建）如图，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开门，最容易的是（）

2.（2022*杭州二模）如图所示，将一物体放在匀速向上运动的电梯上。下列对该物体受力分析正

确的是（）

3.（2022*莘县二模）如图所示，小明同学把钩码挂到弹簧杆的挂钩上，下列有关说法错误的是（）

A.此弹簧秤的量程为0〜5N,示数为5.4N

B.钩码受到的重力与它的质量成正比，其比值为定值

C.称量时挂钩和钩码之间力的作用是相互的

D.称量时弹簧杆中的弹簧在拉力的作用下发生了形变

4.（2022.青岛二模）下列图象错误的是（）

G温度/匕

重力与质量关系时间/min海波熔化

D.

5.（2022.长沙模拟）铜奔马，又名“马踏飞燕”,为东汉青铜器，是国宝级文物，显示了一种勇往

直前的豪情壮志，是中华民族伟大气质的象征。下列表示铜奔马所受重力的示意图正确的是（）

二、填空题。

6.（2022•内江）如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向相反

（选填“相同”或“相反”）方向移动，这说明力的作用是相互的。

7.（2022•信阳模拟）如图为王亚平用摄像机拍摄航天员翟志刚和叶光富展示特制的“企鹅眼”的

情景，此时叶光富所成像是（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像。“企鹅服”里面

有很多弹性袋，通过改变弹性袋中弹性带