2025年高考语文复习：句子的表达效果 答题模版

题型30句子的表达效果

以句式为主的表达效果比较分析题，是新高考全国卷中的新题型。这种题型常见的提问方式为：”文

中画波浪线的句子可以改写成：‘XXX。'从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？”

这种题型是融合了各种表达知识甚至结构的综合赏析题，而“句式效果”是其中一个考查点。

赏析句子表达效果的常见思维角度

答题角度具体内容分析

首先找出句中使用的修辞手法，然后结合语句分析这种修辞手法的效果、好处。如比喻的

修辞手法生动形象；拟人把物人格化，富于情趣；排比能增强语言的气势，起突出强调的作用……

不同的修辞手法，要结合具体语境分析句子的表达效果。

（1）长短句一一长句是用词较多、结构复杂的句子，短句是短小精悍、节奏短促、生动明

快、活泼有力、节奏感强的句子。①多使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。②长短

句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。

句式特点（2）整散句一一整句是结构相似、形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即属此类。整

句形式整齐，节奏和谐，富有气势。散句则是形式错落、结构不整齐的句子。①散句表意

灵活自然，可根据语境灵活运用。②多使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。

③整散句结合，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。

倒装句、设问句、反问句、双重否定句等，这些句式相比陈述句都有其独特的表达效果。

注意观察题干中哪一部分与原文有变化，变化的部分往往就是作者强调的重点。

①倒装句强调的是前置或后置的部分。

改变语序②设问句常能引起读者注意和思考。

③反问句常能给人语气强烈、掷地有声的感觉。

④双重否定句使肯定的意味更加浓烈。起强调、突出作用。

⑤主动句（包括把字句）与被字句的变换。

语体特点口语自然亲切，活泼生动，灵活简短；书面语庄重严谨。（要根据语境选择合适的语体）

动词、形容词、拟声词、叠词、名词罗列等都是极富特色的，都有其独特的表达效果。①

动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象；②形容词不仅可以从形、声、色

精妙用词

等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感；③运用拟声词可以使描写生动逼真，使

人如闻其声，如临其境；④叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；⑤名词罗列，从而

形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，营造出特定的

意境。

另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等。如连用四字短语，概括力更强，使文章语

言典雅而富有韵味。

语言特色形象生动、简练传神、简约含蓄、淡雅自然等。

①第一人称一一给人以身临其境之感，拉近作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便

于抒发情感和进行心理描写。

人称使用②第二人称一一增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形

之中拉近了与读者的距离。

③第三人称一一以一个冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正。

观察视角的高低、俯仰、远近，描写顺序的时间先后和空间变换等，感官角度（视觉、听

描写角度

觉、嗅觉、触觉）等。

结构作用前后文的照应、铺垫、伏笔、过渡衔接等。

高考试卷中关于“句子表达效果”试题，从多方面来考查不同句子使用的效果。

子曰：“言之无文，行而不远。”苏轼也说过：“凡文字，少小时须气象峥竦，色彩绚烂。”作文要

力求词汇丰富，特别要恰当地运用修饰语。要在文中善于变换多种句式，长句和短句结合，整句和散句兼

行或散中见骈；能巧妙使用排比、反复、比喻、拟人等修辞手法，作文往往就能“气象峥蝶，色彩绚烂”。

锤炼语言可以提高我们运用语言的能力,帮助我们更确切地表达思想感情。

一、锤炼语言，要推敲词语。

用词贴切，就是要求从几个可用的词语中，选出最恰当、最准确、最生动的那一个，把所要表达的意

思恰如其分地表达出来。文章用词贴切才能准确地表情达意。如何能在作文时准确地运用最恰当的词语呢？

i.锤炼词语，使之形象生动

很多文学家都非常讲究“炼”字。宋代词人宋祁《木兰花》中的“红杏枝头春意闹”一句是世人传诵

的绝美佳句，王国维的评价是：“一个‘闹’字境界全出。”王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”

与“圆”二字将直线美与浑圆美融为一体，形象地描绘了塞外苍凉壮观的景象，其他字确实难以代替。

法国作家福楼拜说：“我们不论要描写什么事物，要把它表现出来，只有唯一的名词；要赋予它运动,

只有唯一的动词；要赋予它性质，只有唯一的形容词。人们应苦心探索，非要找到这唯一的名词、动词、

形容词不可！”

文章用词精当，讲究炼字，不仅能准确地表意，准确地勾勒出事物的特点，更能使语言简明精练、含

蓄隽永，达到言有尽而意无穷的诗意效果。如“人生是忙碌交织的，需要让心灵翱翔于天空，接受和风细

雨的洗礼；需要让心灵驰骋于大漠，接受黄沙漫天的洗礼；需要让心灵游弋于海洋，接受雪白浪花的洗礼……

这是一段摘自优秀作文《风筝不断线》中的文字，其中“翱翔”“驰骋”“游弋”等动词准确地表达了心

灵的自由，形象生动，极富语言张力。

2.活用新词，巧借流行语，使语言富有个性

“文章合为时而著”，有开阔的视野，跟得上时代潮流的文章总能让人眼前一亮。而富有时代色彩的

流行新词的巧妙运用更能使此类文章的内容和形式达到较好的统一。例如“神七”“纳米”等反映了科技

的发展与时代的进步，而“减肥”“夜经济”“反弹”等则是新时代新生事物的反映。运用新兴词汇一定

要注意：不符合语法规范的网络语言一定要慎用。

二、锤炼语言，要灵活运用不同句式

要想语言生动优美，就必须注意句式的变化，注意长句和短句、整句和散句的灵活搭配，只有这样，

语言才能变化多姿。针对不同文体，根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，率真地、有变化地、

丰富地使用不同句式，以变换节奏，使语言抑扬有致。句式的灵活表现在如下几个方面：

1.长句短句结合

一般地说，长句字数较多，表意严谨，内容丰富，精确细致，结构复杂，层次也较多，一般适用于详

尽地叙述事物或严密地阐述道理，宜于表达较为复杂的思想内容。短句的特点是简洁、明快、灵活，读起

来省力、易懂。长短句结合，错落有致，可以使文章显示出音乐美。例如《大豆摇铃曲》中“车老板儿稳

稳地、悠悠地站在车上，由它颠，由它晃，鞭子在空中一颤颤，猛地又抖出一个漂亮的弧形”，按着长句

一短句一长句的格式，使行文有了音乐的美感，表现出北大荒人民在丰收时的喜悦心情。

2.整句散句错落

有些紧连在一起的句子或短语，结构相同或相似，显得很整齐，这叫整句。排比句、对偶句就是整句，

整句气势贯通，形式对称，音节和谐。与整句相对的是散句，即结构灵活自由、长短不一的句子，散句能

增强文章的亲切感。一篇文章中，全用整句便会呆板；全用散句，就会缺少气势。如果整散句交错运用，

那么文章语言就会显得错落有致，富于变化，也能增强文章的节奏感。孙犁《黄鹏》结尾议论部分就有整

句和散句结合的句子：“虎啸山林，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。”整散灵活配

合，读起来朗朗上口。

3.常式句与变式句的灵活运用

常式句就是按照主语在前、谓语在后，前因后果，先轻后重等正常语序组成的句子；变式句则是为了

突出表达某一方面的内容，临时改变某些成分位置的句子。根据具体的语境，选择恰当的句式，可以更好

地表情达意。如孙犁的《荷花淀》写水生嫂的问话：“怎么了，你？”这里不用常式句，而用主谓倒装的

变式句，更能突出她对丈夫的关切，情感表现力大大增强。

三、锤炼语言，要巧用修辞手法

修辞，即修饰语言辞藻，是指为了准确、鲜明、生动地写景、状物、表情、达意，对语言及文字所进行

的调整、加工和修饰润色活动。有人称修辞为“魔杖”，它点到哪里，哪里就亮堂起来。的确，恰当地运

用修辞，可以使语言精彩纷呈，充满灵性，从而增强表达效果。

1.妙用排比，增强文章艺术感染力

排比的特点是结构整齐、语言协调。用于说理，周密严谨；用于论证，气势磅礴；用于列举，言简意

赅；用于描写，形象生动；用于抒情，情深意浓。运用排比，能使文章获得充沛畅达的气势，增强语言的节

奏感、旋律美，给人留下鲜明的印象。排比的类型各式各样，有句子的排比，还有段落的排比，可灵活运

用，以避免单调重复。

2.善用比喻，使语言鲜明、生动、形象

运用比喻可化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，使语言生动形象，使美好

的景象具体可感，呼之欲出。例如：“生活是一袭华丽的长袍，而语文便是这华丽长袍上的一颗水晶，远

观，美得那样纯粹。等你亲身感受，才知道，轻轻触碰，它便会破裂，洒落一地遗憾。”这一段话运用比喻

把学习语文时的困惑、疑虑，描绘得真切、形象、生动、感人。

3.运用拟人，使语言清新、活泼、灵动

把人以外的物当作人来描写，赋予其人的动作或思想感情，叫作拟人。运用拟人，不仅使描写的事物

富有情趣，而且能鲜明地表达出作者的情感。如朱自清的《绿》：“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们。”拟

人手法的运用突出了梅雨潭的绿奇异可爱，用语新奇，给人丰富的想象空间。

四、锤炼语言，既有情趣又有理趣。

文句含意蕴主要指语言不直白，不浅露，言简意赅而内涵丰富，含不尽之意于言外，让读者有咀嚼、

回味的余地。文句富有意蕴的文章，能给人以启迪，以教益。

优秀的文章不管是哪种文体，总有一些语句言约而旨丰，它们或蕴含生活哲理、人生真谛，给人以理

智的启发，引人深刻地思索；或饱含深厚的情感、独特的体验，使人感悟到人生的况味，产生强烈的共鸣，

从而激起丰富的联想和想象。

如何使文句富含意蕴呢？

1.引用诗词、名言提高作文的文化内涵

灿若群星的古诗词是我们传统文化的瑰宝，“文”有诗书气自华，引诗词入文不仅可以使语言大放异

彩，而且也能显示深厚的文学功底。例如《幸福是什么》中的一段文字：

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿

人长久，千里共婵娟”的祝福，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，

为伊消得人憔悴”的追求……

这些句子不仅诠释了幸福的含义，还展示了作者阅读的广度。巧妙引用诗句使文章充满诗意和文采，

展示出经典之美。

2.情景交融，展示优美的意境

意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术

境界。如何描绘优美意境呢？主要有三种技巧：一是状物移情，在客观事物的描绘中寄托自己的情感；二

是缘境生情，在特定生活场景的描绘中融入情感；三是赋予诗意，即有意捕捉优美意象并用于寄托感情。

总之，意境应是蕴含深沉而不流于平淡的，应是形象具体而不流于空泛的，应是生动直观而不流于抽象的，

要想方设法将情感与理趣融于景物或情境描写之中，做到情景相生或情境交融，将生活中的物象世界演绎

成具有无穷韵味的审美世界。

3.运用细节描写，增强语言的感染力

细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物或人物的某些细微的举止行动，以及景物片段

的具体细腻的描写。文章中的细节刻画就如电影中的特写镜头，把生活有声有色地再现出来，给人一种“如

见其人，如闻其声”的感觉。细节语言是最具感染力、最能真切细腻地打动人的语言,可给文章增色添彩。

运用细节描写应注意以下几点：一要真实，要符合生活实际；二要有选择性，为表现中心服务；三要

新颖，切忌一般化。

4.幽默诙谐，使语言富有情趣

老舍先生曾说：“文字要生动，必须利用幽默。”写作中如能用语幽默，那么语言就会充满情趣。幽

默是语言风格中一道靓丽的风景，幽默的语言不仅轻松活泼，趣味横生，而且能显出作者的睿智和成熟。

恰当地运用一些技巧使语言显得幽默俏皮，就能增加语言的情趣。如毛泽东的《改造我们的学习》，引用

明朝解缙的一副对联：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”这副对联为徒有虚

名而无真才实学的主观主义者画像，诙谐、风趣、幽默，发挥了最佳的语言表达效果。

考点一句子表达效果的考点

一、句式

1.倒装句

原句与改句相比，句子内部结构有变化，起突出强调作用。

2.长短句

长句：结构复杂、词语较多的句子，在书面语出现频率高。

短句：结构简单、词语较少的句子，口语中尤为常见。

长句的作用：①结构繁复，集中紧凑，逻辑严密②内涵丰富，能细致地表达思想

短句的作用：①强调作用②句式活泼明快，节奏感强，与原文语体风格一致③节奏整齐分明，音韵

和谐，朗朗上口④富有画面感和表现力（意境）

长短句结合：行文错落有致，富于变化

3.整句与散句

整句（对偶句、排比句、四字格短语）：形式整齐匀称，结构相同或相似。

散句：形式不同，长短不一。

整句作用：节奏鲜明、音调和谐、朗朗上口、语势强烈。

散句作用：富于变化、错落有致、形式灵活、使用广泛。

整散句结合：语言和谐匀称，富于变化。

4.特殊句式：指反问句、感叹句、排比句和设问句以及双重否定句

⑴反问句：改变平淡的表达，语气强烈

⑵排比句：句式整齐，有气势感

⑶感叹句：感情更强烈

⑷设问句：引人注意，启发思考，强烈表达情感

⑸双重否定句：表达肯定的意味更强烈

二、修辞手法

常见修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问

用词：分析词语类型与词义

区分点：动词、形容词、拟声词、叠词、关联词、名词罗列、名词活用、四字成语。

⑴动词：动词尤其是非动词活用为动词，使语言生动形象

⑵形容词：从形、声、色、光等方面点出事物的特征，传达作者情感

⑶拟声词：是描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境

⑷叠词：增强语言韵律感或起强调作用

⑸名词罗列（类似于诗歌鉴赏当中的列锦）：多个名词形成多个具有特定意义的意象或多个意象叠

加的现象，营造特定意境

⑹连用四字短语、双字短语使语句概括更凝练，使文章语言典雅而富有韵味

三、语体风格（语言风格）

改句多平淡或突兀，改句（删去）（压缩）重要修饰性词语

从口语（方言，儿化音，俚语等——活泼自然，灵活简短）和书面语（庄重严谨周密），长短句结

合，句式灵活多变，语气节奏等方面

思考分析原句，原句往往与原文语体风格一致

四、逻辑性和连贯性

逻辑性：从因果、承接、递进、目的等逻辑的合理性思考分析原句，说明原句更合适

连贯性：考虑到叙述角度和叙述重心（叙述人称，叙述主体，情感语义的侧重点不同），是否和上

下文保持连贯统一（原句语序合理性、原句句子位置变化所突出强调的内容）

叙述人称：

第一人称：给人身临其境之感，拉近读者与作者的距离，是情境更真切，便于抒情和心理描写

第二人称：增强亲切感，拉进与读者距离

第三人称：以冷静旁观者身份进行叙述，客观公正，不受时空限制

五、语句位置

分析原句在某位置上，其内容表达更符合文段结构的需要

开门见山，观点明确突出，奠定基调，适合开头，承上启下等

语气舒缓，语意完整，适合结尾

原句较有诗意和力度，改句比较铺陈其直叙，改句不如原句的表达效果

答题角度总结

比较原句和改句在哪些方面有不同：

（1）句子成分位置的变化：看突出强调了什么。

（2）各种句式的变化：分析原句句式的表达效果。

(3)语序的变化：分析原句语序的合理之处。

(4)用词的变化：分析原句用词的妙处。

(5)修辞的变化：分析原句使用某种修辞手法的妙处。

(6)语体色彩的变化：分析原句语体的合理之处或原句语体的效果

(7)叙述人称的变化：分析原句叙述人称的合理之处

(8)情感或语意侧重的变化：分析原句情感或语意侧重的合理之处

【解题技法】

第一步：找不同。

1.修辞的变化一一分析原句使用某种修辞手法的妙处。

常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、反复、设问、对偶、通感等。先要找准修辞手法，然后再结合

句子内容分析修辞手法的具体表达效果。

2.用词的变化一一分析用词的妙处。

改句多会删去、压缩一些修饰性的词语，对原句的分析可以从这些省去的词语入手，分析词语的内涵

及其所起到的表达效果。词语有动词、形容词、关联词等。不同词语，不同对待，不同分析。

3.各种句式的变化一一分析原句句式的表达效果。

(1)长短句与整散句

倒装句中的修饰成分单独成句，就是化长为短。还有一些句子，把句子内容分开来说，形成一个个小

分句，也是化长为短。短句的效果：①强调作用，突出感情表达；②句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较

强，与原文语体风格一致；③句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感，读起来朗朗上口；④长短

句结合，句式活泼，错落有致，具有节奏感；⑤用语形象，极富画面感，表现力强。

句子中有些成分结构相同或相似，长短大体相同的一组句子叫整句，结构不整齐，长短不一，各式各

样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句的效果：形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通，加强语

势，强调语义，表达感情丰富。散句的效果：富于变化，错落有致，形式灵活，使用性广。

(2)倒装句

原句与改句相比，内容没有多大变化，但内部结构有变化，多为倒装句，起强调突出作用。这类题目

的倒装类型有两种：

①将定语、状语等修饰成分独立出来，单独形成一个个小分句。

②在句意不变的前提下，句子的主语是可以变换的，这也是变换句式的一种方法技巧。在主语不同的

情况下，就要分析原句所突出的主语(主体)为什么更适合语境。

(3)特殊句式

是指变陈述句为反问句、感叹句或排比句，改变平淡的表达，增强表达效果。反问句语气较为强烈,

表意较为肯定；感叹句表达感情更为强烈；排比句有气势，有力度，表达感情也比较强烈充分。

4.结构安排一一看位置变化，突出强调了什么。

可以把原句放到整个文段中，从前文、后文的衔接紧密程度（承前启后）来解读，原句内容表达更恰

当，更合语境；可以根据句子的位置，判断其内容表达更合文段结构安排。还可以从句子的内部结构顺序

的逻辑性角度思考。

5.语体（语言风格）的变化。

改句多平淡，原句的语体风格与原文相一致，更适合语境。从口头语、书面语、长短句结合、句式灵

活多变、语气节奏等方面思考，与上下文体和谐一致。

第二步：定角度。

在第一步的基础上进行深入思考，读透原句，找出其本身之美：体味原句的表达方式有什么特点，表

达内容有什么内涵，确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。

第三步：析效果。

可能还有其他角度，要视句子本身特点而定。

文中画波浪线的句子可以改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”

从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮

不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑

便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的,一

一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。

【解题指津】

第一步：找不同。

原句是定语单独成句，而改句则是定语在中心语“各色条子”前面。

第二步：定角度。

结合语境来看，原句主要强调了颜色变化流动的特点，从而突出了济南秋天的特点。

第三步：析效果。

在第二步的基础上，可以确定本题主要从“句式效果”的角度来分析，即单独成句有何主要的效果。

答案：原文将表示颜色的词语放在后面单独成句，突出其颜色变化流动的特点，增强画面感和节奏感，

增加读者的阅读兴趣，也更好地展现了济南秋天的特点。

【边练边悟】

1.文中画波浪线的句子可以改写成：“在生命和生活里，人人都有笑与泪、幸福与烦忧。”从语义上

看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。

因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊权贵者有其幸

福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与烦忧：这是人间