中考人教版九年级语文上册专项复习：词语

专题03词语

1.填入下面横线处的词语，衔接最恰当的一项是（）

苔辞不声不响，可能趁你不注意，就在屋后湿润的墙角了一大块。待到夏末阳光太过强烈，

便又在干燥的墙角成黄褐。但你不要放弃也不要失望，秋天的末尾，斜飘的雨水渐多，一个清早

醒来推开窗，远远望去墙角又是一片了。它们只是安静地活着，在不为人的角落。

A.长晒蓊郁注视B.绿枯蓊郁注意

C绿晒葱茏注视D.长枯葱茏注意

2.依次填入下列句中横线处的词语，展恰当的一项是（）

中国文化，中国书法，是中华民族的瑰宝，是世界艺林的奇葩。书法以美的点画、字形和

章法传达出书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美感,

能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养的审美情趣。

A.博大精深源远流长虽然但高贵

B.源远流长博大精深不仅还高雅

C.独具匠心博大精深既然就高雅

D.博大精深独具匠心不管也高贵

3.填在下列语段中空白处的词语最恰当的一项是（）

外婆的微笑，和水城的故事，还在水中缓缓地荡来荡去。窄窄的巷子和巷子口那永远散不开的蒙蒙雾

气仍在为的人儿准备着邂逅；湿润的空气中充满了而又神秘的气息，弯了几道弯，才走回

那十年前就已经斑驳的砖墙，老旧的传墙虽然历经沧桑，却不颓败，经过岁月的洗礼，给人一种

_______感。

A.不期而遇恬静况且严肃B.素不相识寂静而且肃穆

C.素不相识恬静但是厚重D.不期而遇寂静可是庄重

4.填入文中空白处的词语最恰当的一项是（）

在大山面前，我领悟了什么,有了穿云刺天的高度，自会存在一种的尊严；在大海面

前，我领悟了什么，有了容纳百川的胸襟，自会生成一种博大的气象；在大地面前，我领悟了什么

是吞星吐月，有了孕育万物的情怀，自会成就一种的境界。

A.恢弘超凡脱俗恢宏不语自彰

B.挺拔超凡脱俗恢宏不语自彰

C.挺拔不语自彰恢宏超凡脱俗

D.恢宏不语自彰挺拔超凡脱俗

5.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）

走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角，那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，

都别忘了开一扇心灵的天窗，让_________的月光，的星辉，让__________的雨声，让_________

的鸟鸣……都一一洒进心房。

A.灿烂皎洁婉转诗意B.皎洁灿烂诗意婉转

C.灿烂皎洁诗意婉转D.皎洁灿烂婉转诗意

6.依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一组是（）

每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是一种的存在。懂得为自己鼓掌，才能在

生命的乐章中奏出自己的。为自己鼓掌，并不是唯我独尊地,也不是傲视一切地孤芳

自赏，而是一种醒悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。

A.独特音符妄自菲薄B.独自诗篇狂放不羁

C.独特音符狂放不羁D.独自诗篇妄自菲薄

7.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。”春天，只要有一只风筝，就能满足一个孩子所有的快乐。高

天上的风筝；舞步,伴着风儿轻点足尖。地上的人，看悠悠流云游走，看的风筝渐渐高

去。看得久了，有一种感觉：是风筝在飞，也是自己在飞。

A.翩翩摇曳油然而生B.翩翩摇摆不期而至

C.姗姗摇曳不期而至D.姗姗摇摆油然而生

8.依次填入下面一段文字横线处的词语，最怡当的一项是（）

在我们许多人的思维里，幸福总是在别人身边，烦恼总是在自己心里，的人以为

取得了成功就可以没有烦恼，的人以为有了钱就可以得到幸福。其实生活中处处有幸福，关键是我

们要学会理解幸福的真谛。

A.纠缠围绕平庸贫穷

B.围绕纠缠平庸贫穷

C.围绕纠结贫穷平庸

D.纠结缠绕贫穷平凡

9.依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一顶是（）

“异乡人”这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔

在江上听到乡音，就不觉，顾不得娇羞，和隔船的陌生男子:“君家居何处？妾住在横塘。

停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，还是的时间，不会使这种感情褪色：这

就是乡土情结。

A.喜上眉梢询问无论是幽远都

B.喜上眉梢搭讪无论是邈远都

C.喜笑颜开搭讪即使是幽远也

D.喜笑颜开询问即使是邈远也

10.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

将一门技术掌握到绝非易事，但工匠精神的远不限于此。没有发自肺腑的热爱，怎有

废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有出类拔萃的卓越？没有物我两忘的,怎有脚踏实地的淡

定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。

A.尽善尽美内容倘若境界B.融会贯通内涵况且情境

C.炉火纯青内涵倘若境界D.出神入化内容况且情境

11.填入横线上的词语怆m的一项是（）

将一门技术掌握到绝非易事，但工匠精神的远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，

怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有的卓越？没有物我两忘的，怎有脚踏实

地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。

A.尽善尽美内容脱颖而出境界

B.融会贯通内涵更胜一筹情境

C.炉火纯青内涵出类拔萃境界

D.出神入化内容遥遥领先情境

12.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效的方法是读书。书籍是

人类进步的阶梯，书籍是人成长的o读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经

验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的

长度，但可以在不断经历与不断读书中_________生命的宽度。

A.便捷良师益友拓宽B.轻捷亲朋好友拓宽

C.便捷亲朋好友拓展D.轻捷良师益友拓展

13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（）

书院文化的复兴，不能止步于有形的物质层面的建筑，而要注重传统文化的传承和发展，使之成为令

人向往的人文高地。它给予人们的—是物质层面的需求，更是一种精神上的,一种生活方式和价值

观上的启迪，一种适合当下又再现传统的生活。因此，书院文化的复兴不是—多少个文化运营的空间，

而是一种生活品质和审美品味的塑造，一它旨在社区居民日常生活中提升当代中国社会的文明程度。

A.不仅索求打造

B.既然追求建造

C.不仅追求打造

D.既然所求建造

14.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

时间丈量着发展的进度，也标示出攀登的。“十三五”时期是全面建成小康社会阶段。

这幅波澜壮阔的时代画卷，每个节点都让人印象,每处着墨都令人心潮澎湃。回望五年历程，中国

人民用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，书写下精彩答卷。

A.高度决定深入B.高度决胜深刻

C.速度决胜深入D.速度决定深刻

15.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

心是一条河，纯净与的源泉流自高山，成熟与睿智的流水奔至大海。不论是历史的沧桑

改变河道，还是烈烈骄阳了潺潺流水，它总是地行进在去越方的路上，并接

受一切险阻，既不留恋，也不焦躁。

A.真正熬干雍容

B.真挚风干雍容

C.真挚熬干从容

D.真正风干从容

16.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

有人说，历史如一棵洋葱，一层层剥开，总有一片让人流泪。是的，光阴厚厚的尘埃，米勒的

画自然、温煦，经得起岁月之手细细。因为，那些画能让人的内心如棉花般和温暖。

A.擦去检阅柔软B.抚去检阅松软

C.抚去翻阅柔软D.擦去翻阅松软

17.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

你若盛开，那是悄然绽放在春日枝头的一种情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不

的一种职责。盛开，总是美丽的。花朵的盛开是,是热闹；生命的盛开是激情，是o

A.施行妖艳前进

B.履行绚丽奋进

C.施行绚丽前进

D.履行妖艳奋进

18.依次填入下面横线处的词语最恰当的一向是（）

从“诗三百”、《离骚》的源头，到乐府民歌，再到瑰丽宏伟的唐诗宋词，―现代的新诗、散文诗，诗

人们以其幽微的洞察力、—的情愫、妙笔生花的笔墨，显示出多彩的人文精神和历史文化，—出这一的

诗意中国，影响了一代代平凡而美画的华夏儿女。

A.以至愁肠百结镌刻悠远B.甚至愁肠百结铭刻悠远

C.以至悲天悯人镌刻悠久D.甚至悲天悯人铭刻悠久

19.依次填入下面一段文字横线处的词语，最怡当的一项是（）

在我们许多人的思维里，幸福总是在别人身边，烦恼总是在自己心里，的人以为

取得了成功就可以没有烦恼，的人以为有了钱就可以得到幸福。其实生活中处处有幸福，关键是我

们要学会理解幸福的真谛。

A.纠缠围绕平庸贫穷

B.围绕纠缠平庸贫穷

C.围绕纠结贫穷平庸

D.纠结缠绕贫穷平凡

20.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

将一门技术掌握到绝非易事，但工匠精神的远不限于此。没有发自肺腑的热爱，怎有

废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有出类拔萃的卓越？没有物我两忘的,怎有脚踏实地的淡

定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。

A.尽善尽美内容倘若境界B.融会贯通内涵况且情境

C.炉火纯青内涵倘若境界D.出神入化内容况且情境

21.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（）

书院文化的复兴，不能止步于有形的物质层面的建筑，而要注重传统文化的传承和发展，使之成为令

人向往的人文高地。它给予人们的—是物质层面的需求，更是一种精神上的,一种生活方式和价值

观上的启迪，一种适合当下又再现传统的生活。因此，书院文化的复兴不是—多少个文化运营的空间，

而是一种生活品质和审美品味的塑造，.它旨在社区居民日常生活中提升当代中国社会的文明程度。

A.不仅索求打造

B.既然追求建造

C.不仅追求打造

D.既然所求建造

22.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

心是一条河，纯净与的源泉流自高山，成熟与睿智的流水奔至大海。不论是历史的沧桑

改变河道，还是烈烈骄阳了潺潺流水，它总是地行进在去越方的路上，并接

受一切险阻，既不留恋，也不焦躁。

A.真正熬干雍容

B.真挚风干雍容

C.真挚熬干从容

D.真正风干从容

23.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

你若盛开，那是悄然绽放在春日枝头的一种情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不

的一种职责。盛开，总是美丽的。花朵的盛开是,是热闹；生命的盛开是激情，是。

A.施行妖艳前进

B.履行绚丽奋进

C.施行绚丽前进

D.履行妖艳奋进

24.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到—。一方面，他们躬逢盛世，—飞扬，如孔雀开屏般绚丽多

彩；另一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至,如孔雀背后的狼狈不堪。现实的窘迫、人性的复

杂，使得多种看似矛盾对立的东西却一O

A.卑贱神采前倨后恭浑然天成

B.卑微个性阿谀奉承浑然一体

C.卑微神采阿谀奉承浑然天成

D.卑贱个性前倨后恭浑然一体

25.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。在温暖的阳光下，你与一段优美的文字

o这些文字不端架子，如行云流水，又如云端紫燕，显得气象万千。此刻，你就

在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听他妮妮道来，你的心便长出了翅膀。

A.触摸邂逅沉溺B.抚摸邂逅沉浸

C.抚摸碰见沉浸D.触摸碰见沉溺

26.依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（）

优雅风度不等于揉造作，不等于附庸风雅，不等于忸怩作态。要有优雅风度，在公共场合切

不要互相碍，因此不应当大声喧哗。听到吵闹声不必捂住耳朵。另外，动作举止、衣装服饰、走路步

态，一切都要有分寸，力求优雅。不要以为优雅仅仅是徒有表的举止，你是凭借自己的举止表现你的

素质。因此，在有教养的优雅举止中总是有着深刻的含义。

A.矫记妨其B.骄记妨奇

C.骄忌妨其D.矫忌防其

【答案与解析】

1.B

【解析】

本题考查词义辨析。第一空：“长”是生长、成长的意思。“绿”一大块，能够生动形象的表现了苔

薛的生长，用在这里更加合适。

第二空：“晒”是太阳把光和热照射到物体上的意思。“枯”，干枯的意思。“枯”成黄褐，表现出

了苔辞被晒后的状态。

第三空：葱茏：形容草木十分丰茂。蓊郁：意思是形容草木茂盛或浓密，浓郁：形容青翠茂盛。“蓊

郁”更能表现苔野的绿。

第四空：注视：注意地看。注意：指留意、关注。根据语境“角落”，应选用“注意”。

故选B。

2.B

【解析】

独具匠心：具有独到的灵巧的心思.指在技巧和艺术方面的创造性。

博大精深：形容思想和学识广博高深。

源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。

第一空句中修饰“中国文化”，应该是指它的历史，选用“源远流长”；第二空应用“博大精深”形

容“中国书法”；

虽然……但是：表示转折关系；不管……也：表示假设关系；既然……就：表示因果关系；不仅……

还：表示递进关系，

第三空句中“增加书写的美感”和“增进对民族文化的了解和热爱”之间是递进关系，选用“不

仅……还”；

(3)高贵，用于描述人时，是指人的地位级别高尚尊贵；用于物描述时，是指高雅不俗、珍贵。高雅：

高尚雅致。表现受过良好教养的高尚举止或情趣。句中修饰“情趣”，选用“高雅”。

故选B。

3.C

【解析】

不期而遇：没有约定而意外地相遇。

素不相识：向来不认识。

结合语境，这里表示陌生人之间的相遇，且横线后面有“邂逅”即没有相约而遇见，如用“不期而遇”

有重复之嫌，故选“素不相识”。

恬静：意思是指恬淡、安静。

寂静：没有声音，很静。

结合语境，这里表示安静而恬淡的氛围，故选“恬静”。

况且：表示更进一层，多用来补充说明理由。

而且：表示进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。

但是：用在后半句话里表示转折，往往与“虽然、尽管”等呼应。

可是：表示转折，前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应。

结合语境，前面“虽然历经沧桑”表示转折，故此处应用“但是”或“可是”。

严肃：意思是令人敬畏、认真的，可以是形容人的状态，也可以形容气氛。

肃穆：严肃而恭敬，也指环境、气氛使人有凛然之感。

厚重：厚实，有分量。

庄重：意思是（言语、举止）不随便，不轻浮。

结合语境，这里是表示老旧的砖墙经过时间的考验，给人更加厚实的感觉。故应填“厚重”。

故选Co

4.C

【解析】

第一空和第三空：恢弘：宽阔，博广。挺拔：直立而高耸。恢宏：宽阔，广大。根据第一空前的“大

山”可知应用“挺拔”。根据第三空前的“大海”可知应用“恢宏”。

第二空和第四空：超凡脱俗：意为超出常人，脱离凡俗。不语自彰：不说话就彰显自己。根据第二空

前的“大山”可知应用“不语自彰”。根据第四空后的“境界”可知应用“超凡脱俗”。

故选Co

5.B

【解析】

皎洁，意思是（月光）明亮洁。灿烂，形容光彩鲜明夺目。故采用：皎洁的光，灿烂的星辉。诗意是

诗的意境，像诗歌所表达的给人以美感的意境。婉转：（说话）温和而曲折，多形容歌声、鸟鸣声。故选用：

诗意的雨声，婉转的鸟鸣。

故选B。

6.C

【解析】

第一空：独特：独一无二的，单独具有的，与众不同的。独自：只有自己一个人。根据后面的“存在”

可知应用“独特”。

第二空：音符：音乐符号。诗篇：诗歌。根据前面的“乐章”可知应用“音符”。

第三空：妄自菲薄：自己看不起自己。狂放不羁：任性豪放，不受约束。根据前面的“唯我独尊”可

知应用“狂放不羁”。

故选Co

7.A

【解析】

(1)翩翩：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。姗姗：解释为走路从容，不紧不慢的样子。形容的是

“舞步”，故选“翩翩”。

(2)摇曳：轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子。摇摆：向相反的方向来回地移动或变动。

风筝不能来回摆动，而是轻轻摆动，故选“摇曳”。

(3)油然而生：自然地产生(某种思想感情)。不期而至：事先没有约定而意外到来。看到风筝飞产

生一种情感，是自然而然的，故选“油然而生”。

故选Ao

8.B

【解析】

本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。纠缠：相互缠绕，烦扰、搅扰；围绕：包围，环绕；

纠结：意思是使陷入困惑或混乱状态；根据句意幸福是好的方面，用“围绕”更好，烦恼不好的方面，用

“纠缠”更好。平庸：意思是指普通、寻常而不突出，碌碌无为；平凡：指平常，普通；贫穷：缺乏物质

财产的状态，没有什么钱财；根据句子意思应该先填“平庸”，最后填“贫穷”。故选B。

9.B

【解析】“喜上眉梢”意思是喜悦的心情从眉眼上表现出来，“喜笑颜开”形容心里十分高兴，满面笑

容，根据上文“怯生生”地描写，此处应用“喜上眉梢”排除BC；“搭讪”多只主动和陌生人交流，根据上

文“和隔船的陌生男子”的暗示，“搭讪”更符合语境，排除A。

故选：Bo

10.C

【解析】

(1)“尽善尽美”指完美到没有一点缺点。“融会贯通”意思是指各方面的知识或道理融合贯穿起来,

从而得到系统透彻的理解。“炉火纯青”用来比喻技艺或学问修养达到精粹完美的境界或做事情达到纯熟

的地步，或在某领域上造诣十分高。“出神入化”形容文学艺术或技艺高超达到了绝妙的境界，还形容超

脱了神通达到了自由国度的境界。“出神入化”和“炉火纯青”，两者都指达到很高的境界，但适用范围

不同。出神入化只能形容技艺高超、神妙。炉火纯青也可以用于学术修养方面。联系上下文，此处填“炉

火纯青”。

(2)“内涵”一指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容；二指内在的涵养。

“内容”是指事物所包含的实质性事物。内容一般指表面，大家都看到的；内涵则注重内在，如不细细琢

磨，是不容易让人体会到的。联系上文“工匠精神”，此处应填“内涵”。

(3)“况且”表示更进一层，多用来补充说明理由。“倘若”表示假设。联系上下文，此处应填“倘

廿，，

4=1°

(4)“境界”既是人的思想觉悟和精神修养，也是自我修持的能力。“情境”指在一定时间内各种情

况的相对的或结合的境况。联系上文“物我两忘”，此处应填“境界”。

故选Co

11.C

【解析】

第一空：尽善尽美：极其完善，极其美好。指完美到没有一点缺点。

融会贯通：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

炉火纯青：比喻功夫或技术达到了纯熟完美的境界。

出神入化：形容文学艺术达到极高的成就。

根据前文“一门技术”可知应用“炉火纯青”。

第二空：内容：事物所包含的实质性事物。

内涵：某一主体里的灵魂、气质、个性、精神等。

根据前文的“精神”可知应用“内涵

第三空：脱颖而出：比喻本领全部显露出来。

更胜一筹：指技艺或技能超过别人。

出类拔萃：超出同类之上。多指人的品德才能。

遥遥领先：远远地走在最前面。根据后文的“卓越”可知应用“出类拔萃”。

第四空：境界：事物所达到的程度或呈现出的情况。

情境：情景，境地。

根据前文的“物我两忘”可知应用“境界”。故选C。

12.A

【解析】

第一空：便捷：方便快捷。轻捷：动作轻快敏捷。因为是形容方法，所以应用“便捷”。

第二空：良师益友：好的老师和朋友。亲朋好友：亲戚朋友。书籍可以给人以正面的影响，所以应用

“良师益友”。

第三空：拓宽：开拓使宽广。拓展：开拓、扩展。根据后文的“宽度”，可知应用“拓宽”。

故选Ao

13.C

【解析】

本题考查选词填空。“不仅……更……”，表示前后句的递进关系；索求：指索要；寻求。追求：意

指尽力寻找，探索。在此处与前面“需求”相照应，“追求”更合适。“打造……空间”固定搭配。因此

选Co

14.B

【解析】

第一处：根据前面的“攀登”可知此处应为“高度”，因为都是攀登往高处。

第二处：决定：某事物成为另一事物的先决条件，起主导作用。决胜：决定胜负。根据语境，应用“决

胜”。

第三处：深入：进入事物内部或中心。深刻：指感受程度很深的。根据前面的“印象”可知应用“深

刻”。

故选B。

15.C

【解析】真挚，真诚恳切。风干，指放在阴凉的地方，让风吹干。熬：①把粮食等放在水里，煮成糊

状：〜粥。②为了提取有效成分或去掉所含水分、杂质，把东西放在容器里久煮：〜盐。〜药。③忍受

（疼痛或艰苦的生活等）。雍容，形容仪态温文大方宣为人好威仪，进止雍容。从容，基本意思是指人处

事不慌张，很镇定；舒缓悠闲的样子；充裕、不紧迫。根据语境，应用词语为“真挚、熬干、从容”，故

选Co

16.C

【解析】

①擦：用布、手巾等摩擦使干净；揩拭、搽、涂敷、搓、贴近等。抚：从手，无声。本义：抚摩。①

慰问、安慰和周济。②扶持，保护。③轻轻地按着。第一处语境“光阴厚厚的尘埃”应是“抚去”；

②检阅：翻检阅读；高级首长在军队或群众队伍面前举行检验仪式。翻阅：看，察看：阅览。根据语

境，应是“翻阅”；

③柔软，是指物体软和，不坚硬。松软：松而软。除了形容泥土之外，还可以形容面包。这形容棉花

用“柔软”。

故选Co

17.B

【解析】

此题考查学生对词语的辨析能力，可以用排除法。注意关键词语的搭配，如支配“职责”的动词，

“履行”最合适。排除AC两项。与“羡丽”相近的词语，不能是“妖艳”，因为它含贬义。所以只能选

“绚丽”。排除D项。故选：Bo

18.C

【解析】

语境中从古到今叙述，重在表达“到”的意思，没有表达进一步的意思，所以用“以至”；愁肠百结形

容愁绪郁结，难以排遣，重在表达一种愁绪；悲天悯人指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦，指一种情怀。

“镌刻”把铭文刻或画在某种剪影的物质上或者石头上。“铭刻”牢记在心，无法忘记。“悠远”指空间距

离的辽远；“悠久”，长久，久远的意思。

19.B

【解析】

本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。纠缠：相互缠绕，烦扰、搅扰；围绕：包围，环绕；

纠结：意思是使陷入困惑或混乱状态；根据句意幸福是好的方面，用“围绕”更好，烦恼不好的方面，用

“纠缠”更好。平庸：意思是指普通、寻常而不突出，碌碌无为；平凡：指平常，普通；贫穷：缺乏物质

财产的状态，没有什么钱财；根据句子意思应该先填“平庸”，最后填“贫穷”。故选B。

20.C

【解析】

(1)“尽善尽美”指完美到没有一点缺点。“融会贯通”意思是指各方面的知识或道理融合贯穿起来,

从而得到系统透彻的理解。“炉火纯青”用来比喻技艺或学问修养达到精粹完美的境界或做事情达到纯熟

的地步，或在某领域上造诣十分高。“出神入化”形容文学艺术或技艺高超达到了绝妙的境界，还形容超

脱了神通达到了自由国度的境界。“出神入化”和“炉火纯青”，两者都指达到很高的境界，但适用范围

不同。出神入化只能形容技艺高超、神妙。炉火纯青也可以用于学术修养方面。联系上下文，此处填“炉

火纯青”。

(2)“内涵”一指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容；二指内在的涵养。

“内容”是指事物所包含的实质性事物。内容一般指表面，大家都看到的；内涵则注重内在，如不细细琢

磨，是不容易让人体会到的。联系上文“工匠精神”，此处应填“内涵”。

(3)“况且”表示更进一层，多用来补充说明理由。“倘若”表示假设。联系上下文，此处应填“倘

廿，，