公开课教案教学设计课件上海五四制语文八上《警惕生物入侵》课件

故事：19世纪，有位欧洲的爵士在美洲有一块领地，这位爵士非常喜欢打猎，而美洲的当地又没有野猪。这位爵士就从欧洲带了满满的一船野猪到美洲饲养。后来这位爵士死后，家人把这片领地给卖了。结果，这些野猪没有人看管，就逃走了。

攻击性很强的野猪逃出的后果是什么？真实结局：

由于没有天敌。野猪越繁衍越多，对当地的畜牧业产生了非常严重的危害。由于找不到足够的食物，这些野猪就捕捉绵羊。给农民带来了严重的损失。入侵生物生物入侵：指引种物种不当引起生态失衡、生态灾难这样一种现象。对于这种现象我们应采取“？”态度？

“生物入侵”究竟会带来哪些“生态灾难”？“生物入侵”破坏生态平衡、危害经济发展（威胁人类健康）。“生物入侵”实际上是人类追求短期利益的产物，是违反自然规律的产物。生物入侵警惕既然作者已经告诉我们，“生物入侵”是一个灾害现象，文章最后也告诉我们如何减少和避免这种现象的发生，他的目的达到了。第3到7小节是不是可以删去？为什么？如何安排这些例子？使用了哪些方法让例子更生动更准确？小结：通过这些例子的具体介绍和生动叙述，我们更直观地明白了“生物入侵”带来的严重后果和警惕“生物入侵”的必要性。仔细阅读最后一小节，用自己的话说说，为什么会出现“生物入侵”这样的灾难呢？

生态经过长期进化达到平衡，外来生物打破这种平衡，改变了当地的生态环境，从而发生灾难。如何维护生态平衡？（找到关键词，交流讨论完成“限字填空”）“为了维护生态平衡，除了要警惕‘生物入侵’还必须要做到：□□□□，□□□□，□□□□，□□□□。”科学搭配，当地为主，重视理论，严格种源。1、在学完这篇课文之后，我们对于“生物入侵”这种现象有了一定的了解。那么你认为这篇课文对于生物入侵的介绍是否完整？文章题目虽为“警惕生物入侵”，生物涵盖的范围有动物和植物，但是课文所举的例子都为植物，这样不免让人觉得不够科学和全面，可以将其中一个例子换为动物的例子或者再添加一个动物的例子，这样能使文章更为全面，更具有说服力。拓展▲

“1996年，四川凉山因为紫茎泽兰成灾，当年6万头羊中毒，畜牧业损失高达2100万元。在云南，紫茎泽兰的发生面积超过30万平方公里。它侵占草场、农地、宜林荒山，入侵经济林地，排斥其他植物生长，从而对发生地的农牧业生产造成毁灭性的打击。”

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“云南大理洱海原产鱼类17种，它们大多为洱海特产，并具有重要的经济价值。但由于有意无意引入13个外来种与土著种争食、争产卵场所及吞食土著种的鱼卵等，破坏了原有生态系统的平衡。目前，当地原有土著鱼类中已有5种陷入濒危状态。”▲“德国小蠊正式大规模入驻中国有近二十年的时间，已经从开始的少数大城市蔓延到几乎中小城市甚至小集镇和农村地区，据国家疾控中心相关资料显示，一只雌性德国小蠊一年最多可以繁殖出一百万只后代。随着防治用杀虫剂的大量使用，德国小蠊已经具备了极强的抗药性，多数杀虫剂对其无效。它对人们造成的危害与蟑螂类似，主要是它们在活动其间将许多有害物质及病菌等传播到人们的食品及用具中，对人们的生命健康造成危害。因德国小蠊的存在和难以防治，导致目前蟑螂已取代老鼠成为四害之首！”作业1、利用网络搜寻有关“生物入侵”的信息，并加以整理，在班上组织一次以“话说生物入侵”为题的讨论会。2、结合本课内容，写一篇关于增强防范意识，为建设家园，保护家园，防范生物入侵为主题的小作文。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5