安徽省东至三中2025届数学高二上期末质量跟踪监视试题含解析_第1页
安徽省东至三中2025届数学高二上期末质量跟踪监视试题含解析_第2页
安徽省东至三中2025届数学高二上期末质量跟踪监视试题含解析_第3页
安徽省东至三中2025届数学高二上期末质量跟踪监视试题含解析_第4页
安徽省东至三中2025届数学高二上期末质量跟踪监视试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

安徽省东至三中2025届数学高二上期末质量跟踪监视试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.已知圆的半径为,平面上一定点到圆心的距离,是圆上任意一点.线段的垂直平分线和直线相交于点,设点在圆上运动时,点的轨迹为,当时,轨迹对应曲线的离心率取值范围为()A. B.C. D.2.设双曲线的离心率为,则下列命题中是真命题的为()A.越大,双曲线开口越小 B.越小,双曲线开口越大C.越大,双曲线开口越大 D.越小,双曲线开口越大3.双曲线的焦点到渐近线的距离为()A. B.C. D.4.如图,在空间四边形中,()A. B.C. D.5.过点与直线平行的直线的方程是()A. B.C. D.6.已知函数的导数为,且满足,则()A. B.C. D.7.已知双曲线,则双曲线M的渐近线方程是()A. B.C. D.8.经过点且与直线垂直的直线方程为()A. B.C. D.9.已知函数的导函数的图像如图所示,则下列说法正确的是()A.是函数的极大值点B.函数在区间上单调递增C.是函数的最小值点D.曲线在处切线的斜率小于零10.已知圆,过点P的直线l被圆C所截,且截得最长弦的长度与最短弦的长度比值为5∶4,若O为坐标原点,则最大值为()A.3 B.4C.5 D.611.离心率为,长轴长为6的椭圆的标准方程是A. B.或C. D.或12.下列命题中正确的个数为()①若向量,与空间任意向量都不能构成基底,则;②若向量,,是空间一组基底,则,,也是空间的一组基底;③为空间一组基底,若,则;④对于任意非零空间向量,,若,则A.1 B.2C.3 D.4二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.若直线与直线平行,且原点到直线的距离为,则直线的方程为____________.14.在下列三个问题中:①甲乙二人玩胜负游戏:每人一次抛掷两枚质地均匀的硬币,如果规定:同时出现正面或反面算甲胜,一个正面、一个反面算乙胜,那么这个游戏是公平的;②掷一枚骰子,估计事件“出现三点”的概率,当抛掷次数很大时,此事件发生的频率接近其概率;③如果气象预报1日—30日的下雨概率是,那么1日—30日中就有6天是下雨的;其中,正确的是___________.(用序号表示)15.如图,已知椭圆+y2=1的左焦点为F,O为坐标原点,设过点F且不与坐标轴垂直的直线交椭圆于A,B两点,线段AB的垂直平分线与x轴交于点G,则点G横坐标的取值范围为________16.已知点P在圆上,已知,,则的最小值为___________.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)【2018年新课标I卷文】已知函数(1)设是的极值点.求,并求的单调区间;(2)证明:当时,18.(12分)某企业2021年年初有资金5千万元,由于引进了先进生产设备,资金年平均增长率可达到.每年年底扣除下一年的消费基金1.5千万元后,剩余资金投入再生产.设从2021年的年底起,每年年底企业扣除消费基金后的剩余资金依次为,,,…(1)写出,,,并证明数列是等比数列;(2)至少到哪一年的年底,企业的剩余资金会超过21千万元?(lg19.(12分)设:实数满足,:实数满足(1)若,且为真,求实数的取值范围;(2)若是的必要不充分条件,求实数的取值范围20.(12分)某校高二年级共有男生490人和女生510人,现采用分层随机抽样的方法从该校高二年级中抽取100名学生,测得他们的身高数据(1)男生和女生应各抽取多少人?(2)若样本中男生和女生的平均身高分别为173.6、162.2厘米,请估计该校高二年级学生的平均身高21.(12分)已知是椭圆的两个焦点,P为C上一点,O为坐标原点(1)若为等边三角形,求C的离心率;(2)如果存在点P,使得,且的面积等于16,求b的值和a的取值范围.22.(10分)在①直线l:是抛物线C的准线;②F是椭圆的一个焦点;③,对于C上的点A,的最小值为;在以上三个条件中任选一个,填到下面问题中的横线处,并完成解答.已知抛物线C:的焦点为F,满足_____(1)求抛物线C的标准方程;(2)是抛物线C上在第一象限内的一点,直线:与C交于M,N两点,若的面积为,求m的值

参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】分点A在圆内,圆外两种情况,根据中垂线的性质,结合椭圆、双曲线的定义可判断轨迹,再由离心率计算即可求解.【详解】当A在圆内时,如图,,所以的轨迹是以O,A为焦点的椭圆,其中,,此时,,.当A在圆外时,如图,因为,所以轨迹是以O,A为焦点的双曲线,其中,,此时,,.综上可知,.故选:D2、C【解析】根据双曲线的性质结合离心率对双曲线开口大小的影响即可得解.【详解】解:对于A,越大,双曲线开口越大,故A错误;对于B,越小,双曲线开口越小,故B错误;对于C,由,越大,则越大,双曲线开口越大,故C正确;对于D,越小,则越小,双曲线开口越小,故D错误.故选:C.3、D【解析】根据题意,由双曲线的标准方程可得双曲线的焦点坐标以及渐近线方程,由点到直线的距离公式计算可得答案.【详解】解:根据题意,双曲线的方程为,其焦点坐标为,其渐近线方程为,即,则其焦点到渐近线的距离;故选D.【点睛】本题考查双曲线的几何性质,关键是求出双曲线的渐近线与焦点坐标.4、A【解析】利用空间向量加减法法则直接运算即可.【详解】根据向量的加法、减法法则得.故选:A.5、A【解析】根据题意利用点斜式写出直线方程即可.【详解】解:过点的直线与直线平行,,即.故选:A.6、C【解析】首先求出,再令即可求解.【详解】由,则,令,则,所以.故选:C【点睛】本题主要考查了基本初等函数的导数以及导数的基本运算法则,属于基础题.7、C【解析】由双曲线的方程直接求出见解析即可.【详解】由双曲线,则其渐近线方程为:故选:C8、A【解析】根据点斜式求得正确答案.【详解】直线的斜率为,经过点且与直线垂直的直线方程为,即.故选:A9、B【解析】根据导函数的图象,得到函数的单调区间与极值点,即可判断;【详解】解:由导函数的图象可知,当时,当时,当时,当或时,则在上单调递增,在上单调递减,所以函数在处取得极小值即最小值,所以是函数的极小值点与最小值点,因为,所以曲线在处切线的斜率大于零,故选:B10、C【解析】由题意,点P在圆C内,且最长弦的长度为直径长10,则最短弦的长度为8,进而可得,所以点P的轨迹为以C为圆心,半径为3的圆,从而即可求解.【详解】解:由题意,圆,所以圆C是以为圆心,半径为5的圆,因为过点P的直线l被圆C所截,且截得最长弦的长度与最短弦的长度比值为5∶4,所以点P在圆C内,且最长弦的长度为直径长10,则最短弦的长度为8,所以由弦长公式有,所以点P的轨迹为以C为圆心,半径为3的圆,所以,故选:C.11、B【解析】试题解析:当焦点在x轴上:当焦点在y轴上:考点:本题考查椭圆的标准方程点评:解决本题的关键是焦点位置不同方程不同12、C【解析】根据题意、空间向量基底的概念和共线的运算即可判断命题①②③,根据空间向量的平行关系即可判断命题④.【详解】①:向量与空间任意向量都不能构成一个基底,则与共线或与其中有一个为零向量,所以,故①正确;②:由向量是空间一组基底,则空间中任意一个向量,存在唯一的实数组使得,所以也是空间一组基底,故②正确;③:由为空间一组基底,若,则,所以,故③正确;④:对于任意非零空间向量,,若,则存在一个实数使得,有,又中可以有为0的,分式没有意义,故④错误.故选:C二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、【解析】可设直线的方程为,利用点到直线的距离公式求得,即可得解.【详解】可设直线的方程为,即,则原点到直线的距离为,解得,所以直线的方程为.故答案为:.14、①②【解析】以甲乙获胜概率是否均为来判断游戏是否公平,并以此来判断①的正确性;以频率和概率的关系来判断②③的正确性.【详解】①中:甲乙二人玩胜负游戏:每人一次抛掷两枚质地均匀的硬币,可得4种可能的结果:(正,正),(正,反),(反,正),(反,反)则“同时出现正面或反面”的概率为,“一个正面、一个反面”的概率为即甲乙二人获胜的概率均为,那么这个游戏是公平的.判断正确;②中:“掷一枚骰子出现三点”是一个随机事件,当抛掷次数很大时,此事件发生的频率会稳定于其概率值,故此事件发生的频率接近其概率.判断正确;③中:气象预报1日—30日的下雨概率是,那么1日—30日每天下雨的概率均是,每天都有可能下雨也可能不下雨,故1日—30日中出现下雨的天数是随机的,可能是0天,也可能是1天、2天、3天……,不一定是6天.判断错误.故答案为:①②15、【解析】设直线的方程为,设点、,将直线的方程与椭圆的方程联立,列出韦达定理,求出线段的垂直平分线方程,可求得点的横坐标,利用不等式的基本性质可求得点的横坐标的取值范围.【详解】设直线的方程为,联立,整理可得,因为直线过椭圆的左焦点,所以方程有两个不相等的实根设点、,设的中点为,则,,直线的垂直平分线的方程为,令,则.因为,所以故点的横坐标的取值范围.故答案为:16、【解析】推导出极化恒等式,即,结合最小值为,求出最小值.【详解】由题意,取线段AB中点,则,,两式分别平方得:①,②,①-②得:,因为圆心到距离为,所以最小值为,又,故最小值为:.故答案为:三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)a=;f(x)在(0,2)单调递减,在(2,+∞)单调递增.(2)证明见解析.【解析】分析:(1)先确定函数的定义域,对函数求导,利用f′(2)=0,求得a=,从而确定出函数的解析式,之后观察导函数的解析式,结合极值点的位置,从而得到函数的增区间和减区间;(2)结合指数函数的值域,可以确定当a≥时,f(x)≥,之后构造新函数g(x)=,利用导数研究函数的单调性,从而求得g(x)≥g(1)=0,利用不等式的传递性,证得结果.详解:(1)f(x)的定义域为,f′(x)=aex–由题设知,f′(2)=0,所以a=从而f(x)=,f′(x)=当0<x<2时,f′(x)<0;当x>2时,f′(x)>0所以f(x)在(0,2)单调递减,在(2,+∞)单调递增(2)当a≥时,f(x)≥设g(x)=,则当0<x<1时,g′(x)<0;当x>1时,g′(x)>0.所以x=1是g(x)的最小值点故当x>0时,g(x)≥g(1)=0因此,当时,点睛:该题考查的是有关导数的应用问题,涉及到的知识点有导数与极值、导数与最值、导数与函数的单调性的关系以及证明不等式问题,在解题的过程中,首先要保证函数的生存权,先确定函数的定义域,之后根据导数与极值的关系求得参数值,之后利用极值的特点,确定出函数的单调区间,第二问在求解的时候构造新函数,应用不等式的传递性证得结果.18、(1),,,证明见解析(2)至少到2026年的年底,企业的剩余资金会超过21千万元【解析】(1)由题意可知,,,,再结合等比数列的性质,即可求解(2)由(1)知,,则,令,再结合对数函数运算,即可求解【小问1详解】依题意知,,,,,所以,又,所以是首项为3,公比为1.5的等比数列.【小问2详解】由(1)知,,所以令,解得,所以,所以至少到2026年的年底,企业的剩余资金会超过21千万元19、(1)(2)【解析】(1)根据二次不等式与分式不等式的求解方法求得命题p,q为真时实数x的取值范围,再求交集即可;(2)先求得,再根据是的必要不充分条件可得,再根据集合包含关系,根据区间端点列不等式求解即可【小问1详解】当时,,解得,即p为真时,实数x的取值范围为.由,解得,即q为真时,实数x的取值范围为若为真,则,解得实数x的取值范围为【小问2详解】若p是q的必要不充分条件,则且设,,则,又由,得,因为,则,有,解得因此a的取值范围为20、(1)应抽取男生49人,女生51人;(2).【解析】(1)利用分层抽样计算男生和女生应抽取的人数;(2)利用平均数的计算公式计算求解.【小问1详解】解:应抽取男生人,女生应抽取100-49=51人.【小问2详解】解:估计该校高二年级学生的平均身高为.21、(1);(2),a的取值范围为.【解析】(1)先连结,由为等边三角形,得到,,;再由椭圆定义,即可求出结果;(2)先由题意得到,满足条件的点

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论