江苏省苏州市2024-2025学年高一生物下学期期末考试试题

PAGEPAGE15江苏省苏州市2024-2025学年高一生物下学期期末考试试题本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分共100分，答题时间为90分钟。留意事项：1.答第Ⅰ卷前，学生务必在答题卡上写清自己的姓名、调研科目、调研序列号，并用2B铅笔涂写在答题卡上。2.答第Ⅰ卷时，在答题卡的对应题号后，用2B铅笔把正确答案的字母涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在调研卷上。答第Ⅱ卷时，答案要填写在题卡的对应题号后的指定位置。3.答题结束后，将答题卡交回。第Ⅰ卷（选择题55分）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1.19世纪中期，孟德尔做了如图所示的豌豆杂交试验。下列关于该试验操作的叙述错误的是A.①的操作是人工去雄B.②的操作是人工授粉C.①和②的操作是同时进行的D.①和②的操作后都要对雌蕊套上纸袋2.一对相对性状的遗传试验中，会导致子二代不符合3∶1性状分别比的状况是A.显性基因相对于隐性基因为完全显性B.F1产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中不相等C.F1形成的雌、雄配子的结合是随机的D.F2不同基因型的个体存活率相等3.将基因型为Aa的豌豆连续自交，统计后代中纯合子和杂合子的比例，如图所示。下列分析错误的是A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D.c曲线可代表自交n代后杂合子所占的比例4.牵牛花中，叶子有一般叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用纯种一般叶白色种子和纯种枫形叶黑色种子作为亲本进行杂交，得到的F1为一般叶黑色种子，F1自交得F2，结果符合基因的自由组合定律。下列对F2的叙述中错误的是A.F2中一般叶与枫形叶之比为3∶1B.F2中一般叶黑色种子与枫形叶白色种子之比为9∶1C.F2中与亲本性状不相同的个体大约占3/8D.F2的一般叶白色种子中的杂合体占2/35.某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性。现用基因型为AABBCC的个体与aabbcc的个体杂交得到F1，对F1进行测交，结果为aabbcc∶AaBbCcaaBbCc∶Aabbcc=1∶1∶1∶1，则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是6.下列是关于人体细胞同源染色体的叙述，正确的是A.形态、大小不同的染色体肯定不是同源染色体B.形态、大小相同的染色体不肯定是同源染色体C.着丝点分裂后形成的两条染色体是同源染色体D.同源染色体上携带的遗传信息肯定相同7.染色体、DNA、基因三者关系亲密，下列有关叙述正确的是A.每条染色体含一个DNA分子，每个DNA分子上有许多个基因B.都能相伴随进行复制、分别和传递C.都是遗传物质，都能行使生物的遗传功能D.基因在DNA分子双链上往往成对存在8.下列关于探究DNA是遗传物质试验的相关叙述，正确的是A.格里菲思试验证明白DNA是肺炎双球菌的遗传物质B.艾弗里试验证明白从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫尔希与蔡斯对同一噬菌体的蛋白质和DNA分别采纳35S和32P标记D.赫尔希和蔡斯试验证明白DNA是T2噬菌体的遗传物质9.下图为人体基因限制性状的模式图，①、②表示过程，M1、M2表示物质。下列叙述错误的是正常红细胞A.过程①发生在细胞核中，过程②发生在细胞质中B.出现镰刀形红细胞的缘由是基因1发生了碱基对的替换C.基因2突变，肯定会导致人体患白化病D.M1和M2不会在同一个细胞中合成10.下图为人的WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生了一突变，导致1169位的赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是A.①处插入碱基对G-CB.②处碱基对A-T替换为G-CC.③处缺失碱基对A-TD.④处碱基对G-C替换为A-T11.下图甲、乙、丙表示变异的几种类型（字母、数字表示基因）。下列有关叙述错误的是A.图甲变异类型中，属于染色体变异的有①②④B.图乙发生了非同源染色体间片段的交换C.图丙发生的变异类型属于基因重组D.图丙变异结果在光学显微镜下可以干脆视察到12.下列关于植物单倍体、二倍体、多倍体的叙述，错误的是A.由合子发育成的生物体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体B.单倍体的体细胞中只有一个染色体组C.单倍体植株长得弱小，一般高度不育D.多倍体植株一般茎秆粗大，叶片、果实、种子都比较大13.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是A.没有携带致病基因的个体也可能患遗传病B.携带致病基因的个体不肯定会患遗传病C.一个家族几代人中都出现过的疾病肯定是遗传病D.人类遗传病的遗传不肯定都遵循孟德尔遗传定律14.下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是A.a表示基因重组，为生物进化供应原材料B.b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标记C.c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D.d表示地理隔离，新物种形成肯定须要地理隔离15.右图是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变更状况，下列叙述正确的是A.1950年～1980年间该种群始终没有发生进化B.1990年该生物已经进化成了两个物种C.1960年该种群Aa基因型的频率为48%D.变异的有利还是有害取决于生物生存的环境16.“超级细菌”是对目前临床运用的绝大多数抗生素均具耐药性的病菌，抗生素滥用是产生“超级细菌”的重要缘由。下列有关叙述正确的是A.“超级细菌”具有细胞壁，能抵挡任何一种抗生素的作用B.基因突变和染色体变异是“超级细菌”产生的根本缘由C.长期滥用抗生素对突变细菌进行了定向选择，加速细菌的进化D.“超级细菌”的产生属于生物与生物之间相互选择的结果17.如图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段（“○”代表磷酸基团）下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是A.甲说：“物质组成和结构上没有错误”B.乙说：“只有一处错误，就是U应改为T”C.丙说：“至少有三处错误，其中核糖应改为脱氧核糖”D.丁说：“假如说他画的是RNA双链，则该图应是正确的”18.下列关于视察减数分裂试验的叙述中，错误的是A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片视察减数分裂B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片更简单视察到减数分裂现象C.洋葱根尖易培育、数量多、染色体数量少，是志向的试验材料D.能视察到减数分裂现象的装片中，可能视察到同源染色体联会现象19.下列关于“低温诱导植物染色体数目加倍”试验的叙述，正确的是A.低温抑制染色体着丝点分裂，使染色体不能分别移向两极B.制作临时装片的程序为：选材→固定→解离→染色→漂洗→制片C.在高倍显微镜下视察到大多数细胞的染色体数目发生了变更D.若低温诱导根尖时间过短，可能难以视察到染色体数目加倍20.某探讨性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“探讨××病的遗传方式”为子课题，下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是A.探讨猫叫综合征，在学校内随机抽样调查B.探讨青少年型糖尿病，在患者家系中调查C.探讨白化病，在患者家系中调查D.探讨红绿色盲，在全市中抽样调查二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。21.下列关于孟德尔试验遗传示意图的叙述，正确的是A.①②过程发生了基因的分别B.③过程具有随机性、机会均等性C.①②④⑤过程发生在减数分裂中D.⑥过程发生了基因的自由组合22.下图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，下列叙述正确的是A.基因R、S、N、O互为非等位基因B.基因R、S、N、O的基本单位是四种碱基C.基因R、S、N、O的碱基排列依次代表遗传信息D.基因R、S、N、O在果蝇全部体细胞中都能表达23.下图为用基因型为HHRR和hhrr的植株做亲本，培育hhRR新品种的三种方法。下列关于育种过程的叙述正确的是A.方法Ⅰ常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗B.方法Ⅱ能使不同亲本的优良性状集中到新品种上C.方法Ⅲ常须要处理大量的生物材料才有可能获得新品种D.方法Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依据的原理分别是基因突变、基因重组和染色体变异24.为探讨肺炎双球菌R型转化为S型的转化因子是DNA还是蛋白质，探讨者进行了下图所示的转化试验。有关分析正确的是A.试验通过酶解去除单一成分进行探讨B.甲、乙组培育基中只有S型菌落出现C.蛋白酶处理结果显示提取物仍有转化活D.试验结果表明DNA使R型菌发生转化25.在某小鼠种群中，毛色受三个复等位基因（AY、A、a）限制，AY确定黄色、A确定鼠色、a确定黑色，基因位于常染色体上，其中基因AY纯合时会导致小鼠在胚胎时期死亡，且基因AY对基因A、a为显性，A对a为显性，现用AYA和AYa两种黄毛鼠杂交得F1，F1个体自由交配，下列有关叙述错误的是A.该鼠种群中的基因型有6种B.F1中，雄鼠产生的不同种类配子比例为1∶2∶1C.F2中A的基因频率是1/4D.F2中黄鼠所占比例为1/2第Ⅱ卷（非选择题45分）三、非选择题：本部分包括6题，共45分。26.（7分）下图1为DNA分子部分结构示意图，图2为高等植物细胞中DNA复制过程示意图。结合所学学问回答下列问题：（1）图1中⑤的名称是__________________，④_____________（填“能”或者“不能”）表示一个鸟嘌呤脱氧核苷酸吗?A链和B链的方向相反，__________________交替连接构成DNA分子的基本骨架。（2）图2过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场全部_________________________。甲、乙表示DNA复制过程中所须要的酶，乙酶是__________________，催化图1中____________（填“⑥”或者“⑦”）处磷酸二酯键的形成。（3）将14N/14N-DNA（轻）、15N/15N-DNA（重）以及14N/15N-DNA（中）分别离心处理，其结果如右图所示。现将15N/15N-DNA转移到只含中14N的培育基上，再连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ）后，将所得DNA采纳同重样的方法进行离心处理，则结果可能是下图_____________。27.（9分）下图1表示基因型为AaBb的某二倍体动物（2n=4）不同分裂时期的细胞示意图；图2表示该动物细胞分裂不同时期染色体数与核DNA数比例的变更关系，请据图分析并回答问题：（1）图1中，含有两个染色体组的细胞有_______________（填数字序号），含有同源染色体的细胞有_______________（填数字序号），处于图2中CD段的细胞有_______________（填数字序号）。（2）图2中，DE段的变更缘由是_____________________________________________，这种变更导致图1中一种细胞类型转变为另种细胞类型，其转变的详细状况有_______________、_______________（用图中数字和箭头表示）。（3）图1时期②细胞中同时出现A和a基因的缘由可能有______________________________，两者的碱基排列依次_______________（选填“肯定相同”、“肯定不同”或“不肯定相同”）（4）若运用15N标记的NH4Cl培育液来培育该动物细胞，则该细胞第一次分裂进行至图1中时期③时，被N标记的染色体有_____________条。28.（7分）辛德毕斯病毒（Sindbisvirus）是内部含有侵染性单链RNA（+RNA）的动物病毒。下图为该病毒在宿主细胞中增殖的过程，其中甲、乙表示物质，①、②表示过程。请回答下列问题：（1）宿主细胞表面的病毒受体在介导病毒与靶细胞的特异性结合过程中起着特别重要的作用，其化学本质是_______________。病毒颗粒能够通过“胞饮”“出芽”方式进、出细胞，体现了细胞膜具有_______________的特点。（2）过程①是先以病毒的+RNA为模板合成-RNA（互补RNA），再利用-RNA为模板合成子代病毒的+RNA。辛德毕斯病毒+RNA含有11626个碱基，其中A和G占碱基总数的50%，病毒基因组+RNA合成一条子代+RNA的过程须要碱基U和C共_______________。（3）过程②表示_______________，需利用宿主细胞的_______________作为原料，过程①和过程②中的碱基配对方式_______________（填“相同”或“不同”）。（4）甲、乙是病毒颗粒的主要组成成分，甲、乙合成的场所分别为_______________（在a～d中选填）。a.病毒的核糖体b.宿主细胞的核糖体c.病毒的核糖体和内质网d.宿主细胞的核糖体和内质网29.（7分）如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌（T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内）的试验，据图回答下列问题（1）锥形瓶中的培育液是用来培育_______________的，其内的培育液成分中是否含有32P_______________（填“含有”或“不含”）。（2）测定发觉在离心后的上清液中含有0.8%的放射性，可能的缘由是保温培育时间过短，_______________（从A、B中选填）。也可能是因为保温培育时间过长，_______________（从A、B中选填）。A.复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来B.有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌，仍存在于培育液中（3）若只有C中含有大量放射性，能否干脆证明噬菌体的遗传物质是DNA?_______________（填“能”或“不能”）。（4）请你设计一个给T2噬菌体标记上32P的试验：①配制适合培育大肠杆菌的培育基，在培育基中加入_______________，作为合成DNA的原料；②在培育基中接种大肠杆菌，培育一段时间后再接种T2噬菌体，接着进行培育；③在培育液中提取出所须要的T2噬菌体，其体内的_______________被标记上32P30.（8分）图1是雌雄果蝇体细胞内染色体组成示意图，图2是果蝇X、Y染色体示意图。请回答下列问题（1）若对果蝇进行基因组测序，须要测定图1中____________条染色体上DNA的碱基序列?（2）18世纪初，美国科学家摩尔根通过果蝇的杂交试验证明白基因在染色体上。该试验中的白眼、红眼基因位于图2中_______________染色体的_______________区段。（3）图2中同源区段（Ⅰ）上的基因限制的性状遗传与性别确定_______________填（“有关”或“无关”）（4）已知果蝇的刚毛对截毛表现为显性，等位基因（B和b）位于Ⅰ区段。某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因请写出该果蝇可能的基因型，并设计试验探究B和b在性染色体上的位置状况。①该果蝇可能的基因型是：_______________②试验设计思路：让该果蝇与基因型为_______________的果蝇杂交，分析后代的表现型。③预料结果：假如后代中雌性个体全为刚毛，雄性个体全为截毛，说明该刚毛雄果蝇的基因型为__________；假如后代中雌性个体全为截毛，雄性个体全为刚毛，说明该刚毛雄果蝇的基因型为_____________。31.（7分）下图为某家庭的一种单基因遗传病系谱图，相关基因用D、d表示。请据图回答：（1）该遗传病为_______________（填“显”或“隐”）性遗传病。（2）若该遗传病是伴Y遗传，则在第Ⅲ代中表现型不符合的个体有_______________（填图中数字序号）（3）若该遗传病是伴X遗传，则Ⅲ2的基因型是_______________，Ⅱ3的致病基因来自_______________个体，该致病基因的遗传过程体现了______________________________的特点。（4）若该遗传病是苯丙酮尿症（基因位于常染色体上），正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者Ⅲ2与表现型正常的异性婚配，生出患病孩子的概率为_______________；若此夫妇色觉均正常，已经生出一个患红绿色盲的孩子（致病基因用b表示），则再生一个孩子两种病均不患的概率是_______________。生物参考答