部编版语文高一上学期期中试卷及答案指导

部编版语文高一上学期期中模拟试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。【原文】在蓝天下，在阳光下，在春天，在秋天，在夏天，在冬天，在黎明，在黄昏，在夜晚，在星光下，在月光下，在风雨中，在雷电中，在寒冷中，在温暖中，在痛苦中，在快乐中，在希望中，在绝望中……我常常一个人静静地站立，看那匆匆来去的人们，看那无数旋转的车轮，看那熙熙攘攘的街道，看那川流不息的车辆，看那瞬息万变的世界，看那瞬息万变的人生，看那瞬息万变的自然，看那瞬息万变的社会。我常常一个人静静地站立，看那无数的人们，看那无数的心灵，看那无数的故事，看那无数的历史，看那无数的现实，看那无数的未来。我常常一个人静静地站立，看那无数的风景，看那无数的感动，看那无数的哲理，看那无数的人生，看那无数的灵魂。（有删改）1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过多角度、多方位的观察，描绘了世界、人生、自然、社会的瞬息万变。B.文章语言简洁明快，富有节奏感，给人以美的享受。C.文章开篇运用排比、排比等修辞手法，增强了文章的表达效果。D.文章表达了作者对人生、社会、自然、历史的深刻思考。2.文章标题“瞬息万变”的含义是什么？3.文章中作者多次提到“我常常一个人静静地站立”，这样写有什么作用？4.文章中“看那无数的风景，看那无数的感动，看那无数的哲理，看那无数的人生，看那无数的灵魂”这句话表达了什么情感？5.你认为文章的主题是什么？二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下面的题目。“我”的奇妙之旅“我”是一个普通的上班族，每天过着朝九晚五的生活。然而，在我单调的生活中，有一个奇妙的旅程，让我时常沉浸其中，那就是我的内心世界。这个旅程始于我独自坐在办公室的一角，闭上眼睛，开始想象。我仿佛置身于一片神秘的森林，树木繁茂，阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影。我漫步在森林中，耳边传来鸟儿的鸣叫声，花香扑鼻，让人陶醉。在这片森林中，我遇到了各种奇妙的生物，有会说话的兔子、唱歌的松鼠、会飞的蝴蝶，它们与我交流，让我感受到了大自然的神奇。有一天，我来到了一个湖边，湖水清澈见底，倒映着蓝天白云。我坐在湖边，看着湖中的鱼儿自由自在地游弋，心中充满了宁静。突然，一只美丽的白天鹅从我身边掠过，它的羽毛洁白如雪，优雅地划过水面。我忍不住跟随着它，来到了一个美丽的岛屿。岛上绿树成荫，鲜花盛开，空气中弥漫着花香。我漫步在岛上，欣赏着美丽的风景，仿佛置身于仙境。从此，我开始更加珍惜自己的生活，用心去感受每一个细节。我明白了，生活中的美好不仅仅是物质上的富足，更是内心的宁静与满足。这个奇妙的旅程让我懂得了，只要用心去感受，生活中的每一个角落都充满了奇妙。1.下列对文章内容理解与分析，不正确的一项是（）A.文章通过描述“我”在办公室的想象，展示了“我”内心的丰富世界。B.文章中提到的神秘森林、美丽的湖边、美丽的岛屿等，都是“我”想象中的世界。C.文章通过描述“我”与兔子、松鼠、蝴蝶等生物的交流，表达了“我”对大自然的热爱。D.文章最后指出，生活中的美好不仅仅是物质上的富足，更是内心的宁静与满足。2.文章中“我”遇到的奇妙生物有哪些？3.文章中“我”来到了一个美丽的岛屿，岛上有什么？4.文章最后“我”明白了什么？三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】【甲】孔子见南子，子路不说。夫子矢之曰：“予所不者，天厌之！天厌之！”——《论语·雍也》【乙】齐景公问晏子曰：“吾欲观于诸侯，其礼如何？”对曰：“礼有六，诸侯相维，则天子安。诸侯相正，则天子安。诸侯相亲，则天子安。诸侯相好，则天子安。诸侯相报，则天子安。诸侯相让，则天子安。诸侯不相侵，则天子安。”景公曰：“善哉！”——《晏子春秋·外篇》【小题1】下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.子路不说：不高兴B.予所不者：不诚实C.诸侯相维：相互扶持D.相正：相互纠正【小题2】下列对文中句子的断句，正确的一项是（3分）A.齐景公/问晏子/曰/吾欲观于诸侯/其礼如何B.齐景公/问晏子/曰/吾欲观于诸侯/其礼/如何C.齐景公/问/晏子/曰/吾欲观于诸侯/其礼如何D.齐景公/问/晏子/曰/吾欲观于诸侯/其/礼如何【小题3】下列对文中内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.子路因为孔子去见南子而不高兴，孔子发誓表明自己没有违背礼。B.齐景公询问晏子诸侯国对天子的礼节，晏子从六个方面回答了景公的问题。C.子路不高兴是因为他误解了孔子的意思，孔子发誓是为了表明自己没有违背礼。D.晏子回答景公的问题，从诸侯对天子的态度来论述礼的重要性。【小题4】请结合文章内容，简要分析晏子回答景公问题时，如何从诸侯对天子的态度来论述礼的重要性。（4分）【小题5】请以“礼”为话题，谈谈你对“礼”的理解。（4分）四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首诗，完成下面小题。【甲】白头吟汉武班婕妤秋节兮明月光，皎皎照我床。忧来其如何，凄怆摧心肠。寤寐思服，辗转反侧。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百岁之后归山陵，归山陵兮何累累！【乙】【小题1】从诗歌的结构来看，《白头吟》运用了哪些表现手法？【小题2】结合诗歌内容，分析诗人通过哪些意象表达了怎样的情感？五、名句名篇默写（6分）题目：请根据提示，默写出以下名句。提示：孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（重点字：焉）六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。”毛泽东的这首诗，抒发了诗人对革命根据地无限热爱的感情，表达了他不畏艰难、乐观豁达的情怀。从诗歌的结构上看，这是一首七言绝句，韵脚押韵，音韵和谐；从诗歌的内容来看，则描绘了美丽的山水风光，展现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。【乙】从古至今，中国文人墨客对山水风光的描写总是充满了深情。宋代诗人苏轼在《题西林壁》中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句诗用简洁的语言描绘了庐山的壮丽景色，表达了诗人对大自然的赞美之情。清代诗人袁枚在《题破山寺后禅院》中写道：“曲径通幽处，禅房花木深。”这句诗则描绘了一幅宁静幽美的禅院景象，传递出诗人对宁静生活的向往。1.下列关于两首诗歌的说法，不正确的一项是（）A.毛泽东的《七律·长征》和苏轼的《题西林壁》都是描写山水风光的诗歌。B.两首诗歌都采用了比喻的修辞手法，使诗歌更加生动形象。C.毛泽东的诗歌表达了革命根据地无限热爱的感情，苏轼的诗歌表达了诗人对大自然的赞美之情。D.两首诗歌都体现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。2.下列关于两首诗歌的赏析，不恰当的一项是（）A.毛泽东的《七律·长征》通过描绘长征途中的艰难困苦，表达了革命乐观主义精神。B.苏轼的《题西林壁》通过描绘庐山的壮丽景色，表达了诗人对大自然的热爱之情。C.袁枚的《题破山寺后禅院》通过描绘禅院景象，表达了诗人对宁静生活的向往。D.两首诗歌都运用了丰富的意象，使读者产生强烈的视觉和听觉感受。3.请从修辞手法的角度分析，两首诗歌中运用比喻手法的句子分别是什么？请简要分析其表达效果。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面短文，完成下列题目。在信息爆炸的时代，人们获取知识的途径日益丰富，但与此同时，信息过载现象也日益严重。如何筛选、鉴别信息，提升信息素养，成为现代社会每个人都必须面对的问题。以下是一篇关于信息素养的文章，请阅读并回答问题。【甲】信息素养，指的是人们获取、评估、使用和创造信息的能力。在信息时代，具备良好的信息素养，对于个人的发展和社会的进步都具有重要意义。以下是一些提升信息素养的方法：1.培养批判性思维：在面对信息时，要学会质疑，不盲目接受，而是通过分析、评估，判断信息的真实性和可靠性。2.学会搜索：利用搜索引擎、图书馆等资源，高效地获取所需信息。3.确保信息来源可靠：关注权威媒体和机构发布的信息，避免被虚假信息误导。4.评估信息质量：从信息的内容、结构、来源等方面判断信息是否准确、全面。5.创造有价值的信息：将所学知识应用于实践，产生新的见解和成果。【乙】信息素养的提升，不仅有助于个人在信息时代立足，还能促进社会的和谐发展。以下是一些信息素养对个人和社会的积极影响：1.提高学习效率：具备良好信息素养的人，能够快速找到所需资料，提高学习效率。2.增强判断力：通过评估信息，人们能够更好地辨别是非，形成正确的价值观。3.促进社会进步：信息素养的提升，有助于人们更好地了解社会现象，推动社会问题的解决。4.培养创新能力：在信息素养的基础上，人们能够更好地发挥创造力，为社会创造更多价值。7.语言文字运用Ⅱ【小题1】根据文章内容，下列关于信息素养的说法，不正确的一项是（）A.信息素养是指人们获取、评估、使用和创造信息的能力。B.提升信息素养的方法包括培养批判性思维、学会搜索、确保信息来源可靠等。C.信息素养的提升对个人和社会都有积极影响，如提高学习效率、增强判断力等。D.信息素养的提升有助于培养创新能力，为社会创造更多价值。【小题2】请从文章中找出两处能够体现“信息素养对个人和社会的积极影响”的语句，并简要分析其作用。八、写作题（60分）题目在你的成长过程中，总有一些人对你产生过重要的影响。请以“那些影响我至深的人”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求内容真实感人，语言流畅，结构合理。部编版语文高一上学期期中模拟试卷及答案指导一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。【原文】在蓝天下，在阳光下，在春天，在秋天，在夏天，在冬天，在黎明，在黄昏，在夜晚，在星光下，在月光下，在风雨中，在雷电中，在寒冷中，在温暖中，在痛苦中，在快乐中，在希望中，在绝望中……我常常一个人静静地站立，看那匆匆来去的人们，看那无数旋转的车轮，看那熙熙攘攘的街道，看那川流不息的车辆，看那瞬息万变的世界，看那瞬息万变的人生，看那瞬息万变的自然，看那瞬息万变的社会。我常常一个人静静地站立，看那无数的人们，看那无数的心灵，看那无数的故事，看那无数的历史，看那无数的现实，看那无数的未来。我常常一个人静静地站立，看那无数的风景，看那无数的感动，看那无数的哲理，看那无数的人生，看那无数的灵魂。（有删改）1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过多角度、多方位的观察，描绘了世界、人生、自然、社会的瞬息万变。B.文章语言简洁明快，富有节奏感，给人以美的享受。C.文章开篇运用排比、排比等修辞手法，增强了文章的表达效果。D.文章表达了作者对人生、社会、自然、历史的深刻思考。答案：C2.文章标题“瞬息万变”的含义是什么？答案：瞬息万变指的是世界、人生、自然、社会等事物在极短的时间内发生迅速而复杂的变化。3.文章中作者多次提到“我常常一个人静静地站立”，这样写有什么作用？答案：这样的写法有助于突出作者内心的宁静与独立，表达出作者对世界、人生、自然、社会的深刻观察和思考。4.文章中“看那无数的风景，看那无数的感动，看那无数的哲理，看那无数的人生，看那无数的灵魂”这句话表达了什么情感？答案：这句话表达了作者对世界、人生、自然、社会的热爱和敬仰之情。5.你认为文章的主题是什么？答案：文章的主题是对世界、人生、自然、社会的深刻观察和思考，以及对美好事物的热爱和追求。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下面的题目。“我”的奇妙之旅“我”是一个普通的上班族，每天过着朝九晚五的生活。然而，在我单调的生活中，有一个奇妙的旅程，让我时常沉浸其中，那就是我的内心世界。这个旅程始于我独自坐在办公室的一角，闭上眼睛，开始想象。我仿佛置身于一片神秘的森林，树木繁茂，阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影。我漫步在森林中，耳边传来鸟儿的鸣叫声，花香扑鼻，让人陶醉。在这片森林中，我遇到了各种奇妙的生物，有会说话的兔子、唱歌的松鼠、会飞的蝴蝶，它们与我交流，让我感受到了大自然的神奇。有一天，我来到了一个湖边，湖水清澈见底，倒映着蓝天白云。我坐在湖边，看着湖中的鱼儿自由自在地游弋，心中充满了宁静。突然，一只美丽的白天鹅从我身边掠过，它的羽毛洁白如雪，优雅地划过水面。我忍不住跟随着它，来到了一个美丽的岛屿。岛上绿树成荫，鲜花盛开，空气中弥漫着花香。我漫步在岛上，欣赏着美丽的风景，仿佛置身于仙境。从此，我开始更加珍惜自己的生活，用心去感受每一个细节。我明白了，生活中的美好不仅仅是物质上的富足，更是内心的宁静与满足。这个奇妙的旅程让我懂得了，只要用心去感受，生活中的每一个角落都充满了奇妙。1.下列对文章内容理解与分析，不正确的一项是（）A.文章通过描述“我”在办公室的想象，展示了“我”内心的丰富世界。B.文章中提到的神秘森林、美丽的湖边、美丽的岛屿等，都是“我”想象中的世界。C.文章通过描述“我”与兔子、松鼠、蝴蝶等生物的交流，表达了“我”对大自然的热爱。D.文章最后指出，生活中的美好不仅仅是物质上的富足，更是内心的宁静与满足。答案：B2.文章中“我”遇到的奇妙生物有哪些？答案：会说话的兔子、唱歌的松鼠、会飞的蝴蝶。3.文章中“我”来到了一个美丽的岛屿，岛上有什么？答案：绿树成荫、鲜花盛开、空气中弥漫着花香。4.文章最后“我”明白了什么？答案：生活中的美好不仅仅是物质上的富足，更是内心的宁静与满足。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】【甲】孔子见南子，子路不说。夫子矢之曰：“予所不者，天厌之！天厌之！”——《论语·雍也》【乙】齐景公问晏子曰：“吾欲观于诸侯，其礼如何？”对曰：“礼有六，诸侯相维，则天子安。诸侯相正，则天子安。诸侯相亲，则天子安。诸侯相好，则天子安。诸侯相报，则天子安。诸侯相让，则天子安。诸侯不相侵，则天子安。”景公曰：“善哉！”——《晏子春秋·外篇》【小题1】下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.子路不说：不高兴B.予所不者：不诚实C.诸侯相维：相互扶持D.相正：相互纠正【小题2】下列对文中句子的断句，正确的一项是（3分）A.齐景公/问晏子/曰/吾欲观于诸侯/其礼如何B.齐景公/问晏子/曰/吾欲观于诸侯/其礼/如何C.齐景公/问/晏子/曰/吾欲观于诸侯/其礼如何D.齐景公/问/晏子/曰/吾欲观于诸侯/其/礼如何【小题3】下列对文中内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.子路因为孔子去见南子而不高兴，孔子发誓表明自己没有违背礼。B.齐景公询问晏子诸侯国对天子的礼节，晏子从六个方面回答了景公的问题。C.子路不高兴是因为他误解了孔子的意思，孔子发誓是为了表明自己没有违背礼。D.晏子回答景公的问题，从诸侯对天子的态度来论述礼的重要性。【小题4】请结合文章内容，简要分析晏子回答景公问题时，如何从诸侯对天子的态度来论述礼的重要性。（4分）【小题5】请以“礼”为话题，谈谈你对“礼”的理解。（4分）【答案】【小题1】B【小题2】B【小题3】C【小题4】晏子从诸侯对天子的六个态度入手，分别阐述了诸侯相互扶持、相互纠正、相互亲近、相互友好、相互报答、相互谦让、不相侵犯的重要性，从而论证了礼的重要性。【小题5】礼是人们在社会生活中遵循的一种行为规范，它关系到个人的品德修养、家庭和谐、社会稳定和国家繁荣。礼可以约束人们的行为，使之不违背道德规范；礼可以增进人们之间的感情，促进社会和谐；礼可以维护社会秩序，保障国家安定。在当今社会，我们应当继承和发扬优良传统，注重礼节的培养，以促进社会文明进步。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首诗，完成下面小题。【甲】白头吟汉武班婕妤秋节兮明月光，皎皎照我床。忧来其如何，凄怆摧心肠。寤寐思服，辗转反侧。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百岁之后归山陵，归山陵兮何累累！【乙】【小题1】从诗歌的结构来看，《白头吟》运用了哪些表现手法？【小题2】结合诗歌内容，分析诗人通过哪些意象表达了怎样的情感？答案：【小题1】《白头吟》运用了以下表现手法：1.比兴：以秋月照床、叶落山陵等自然景象比喻人生的短暂和无常。2.反复：通过“忧来其如何”、“寤寐思服”、“常恐秋节至”等反复出现的词语，强调了诗人内心的忧虑和痛苦。3.情景交融：将诗人内心的情感与自然景象相融合，表达了诗人对人生无常的感慨。【小题2】诗人通过以下意象表达了如下情感：1.秋节、明月、叶落山陵等意象，表达了诗人对人生无常、短暂易逝的感慨。2.“忧来其如何”、“凄怆摧心肠”等词语，表达了诗人内心的忧虑和痛苦。3.“寤寐思服，辗转反侧”等描写，表现了诗人对美好事物的留恋和向往。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据提示，默写出以下名句。提示：孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（重点字：焉）答案：孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”解析：本句出自《论语·述而》，是孔子论述学习方法的名言。这句话的意思是：在与人交往的过程中，无论对方是谁，都可以成为自己的老师。我们要选择别人的优点来学习，对于别人的缺点，要引以为戒，加以改正。这句话强调了谦虚好学的重要性，告诫我们在学习过程中要善于借鉴他人的优点，不断完善自己。本题考查了学生对名句的识记能力。学生在备考过程中，要加强对名句的记忆，尤其是对重点字词的掌握。同时，还要理解名句的含义，以便在应用时能够准确表达。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。”毛泽东的这首诗，抒发了诗人对革命根据地无限热爱的感情，表达了他不畏艰难、乐观豁达的情怀。从诗歌的结构上看，这是一首七言绝句，韵脚押韵，音韵和谐；从诗歌的内容来看，则描绘了美丽的山水风光，展现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。【乙】从古至今，中国文人墨客对山水风光的描写总是充满了深情。宋代诗人苏轼在《题西林壁》中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句诗用简洁的语言描绘了庐山的壮丽景色，表达了诗人对大自然的赞美之情。清代诗人袁枚在《题破山寺后禅院》中写道：“曲径通幽处，禅房花木深。”这句诗则描绘了一幅宁静幽美的禅院景象，传递出诗人对宁静生活的向往。1.下列关于两首诗歌的说法，不正确的一项是（）A.毛泽东的《七律·长征》和苏轼的《题西林壁》都是描写山水风光的诗歌。B.两首诗歌都采用了比喻的修辞手法，使诗歌更加生动形象。C.毛泽东的诗歌表达了革命根据地无限热爱的感情，苏轼的诗歌表达了诗人对大自然的赞美之情。D.两首诗歌都体现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。2.下列关于两首诗歌的赏析，不恰当的一项是（）A.毛泽东的《七律·长征》通过描绘长征途中的艰难困苦，表达了革命乐观主义精神。B.苏轼的《题西林壁》通过描绘庐山的壮丽景色，表达了诗人对大自然的热爱之情。C.袁枚的《题破山寺后禅院》通过描绘禅院景象，表达了诗人对宁静生活的向往。D.两首诗歌都运用了丰富的意象，使读者产生强烈的视觉和听觉感受。3.请从修辞手法的角度分析，两首诗歌中运用比喻手法的句子分别是什么？请简要分析其表达效果。答案：1.B2.D3.-毛泽东的《七律·长征》中运用比喻手法的句子是“风景这边独好”，通过将风景比作“这边”，强调了革命根据地的美好，表达了诗人对革命根据地的热爱。苏轼的《题西林壁》中运用比喻手法的句子是“横看成岭侧成峰”，通过将庐山的山岭和山峰比作“横看”和“侧看”，形象地描绘了庐山的壮丽景色，增强了诗歌的生动性和感染力。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面短文，完成下列题目。在信息爆炸的时代，人们获取知识的途径日益丰富，但与此同时，信息过载现象也日益严重。如何筛选、鉴别信息，提升信息素养，成为现代社会每个人都必须面对的问题。以下是一篇关于信息素养的文章，请阅读并回答问题。【甲】信息素养，指的是人们获取、评估、使用和创造信息的能力。在信息时代，具备良好的信息素养，对于个人的发展和社会的进步都具有重要意义。以下是一些提升信息素养的方法：1.培养批判性思维：在面对信息时，要学会质疑，不盲目接受，而是通过分析、评估，判断信息的真实性和可靠性。2.学会搜索：利用搜索引擎、图书馆等资源，高效地获取所需信息。3.确保信息来源可靠：关注权威媒体和机构发布的信息，避免被虚假信息误导。4.评估信息质量：从信息的内容、结构、来源等方面判断信息是否准确、全面。5.创造有价值的信息：将所学知识应用于实践，产生新的见解和成果。【乙】信息素养的提升，不仅有助于个人在信息时代立足，还能促进社会的和谐发展。以下是一些信息素养对个人和社会的积极影响：1.提高学习效率：具备良好信息素养的人，能够快速找到所需资料，提高学习效率。2.增强判断力：通过评估信息，人们能够更好地辨别是非，形成正确的价值观。3.促进社会进步：信息素养的提升，有助于人们更好地了解社会现象，推动社会问题的解决。4.培养创新能力：在信息素养的基础上，人们能够更好地发挥创造力，为社会创造更多价值。7.语言文字运用Ⅱ【小题1】根据文章内容，下列关于信息素养的说法，不正确的一项是（）A.信息素养是指人们获取、评估、使用和创造信息的能力。B.提升信息素养的方法包括培养批判性思维、学会搜索、确保信息来源可靠等。C.信息素养的提升对个人和社会都有积极影响，如提高学习效率、增强判断力等。D.信息素养的提升有助于培养创新能力，为社会创造更多价值。【小题2】请从文章中找出两处能够体现“信息素养对个人和社会的积极影响”的语句，并简要分析其作用。答案：【小题1】A【小题2】①“具备良好信息素养，对于个人的发展和社会的进步都具有重要意义。”这句话点明了信息素养对个人和社会的重要性，是文章的核心观点。②“信息素养的提升，不仅有助于个人在信息时代立足，还能促进社会的和谐发展。”这句话进一步阐述了信息素养对个人和社会的积极影响，使文章观点更加明确。八、写作题（60分）题目在你的成长过程中，总有一些人对你产生过重要的影响。请以“那